永恒的話(huà)題――誠(chéng)信

永恒的話(huà)題――誠(chéng)信永恒的話(huà)題――誠(chéng)信　　它不需要用任何華麗的外表去偽裝，也不需要用任何動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)；更不需要用任何深?yuàn)W的詞匯去修飾，它本身就是一種財(cái)富，一種地位，一種名譽(yù)，它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連不樂(lè)學(xué)語(yǔ)的孩子都能說(shuō)出它的名字，它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無(wú)影無(wú)蹤……　　它，就是誠(chéng)信　　有了它，才有了“君子一言，駟馬難追：的承諾，才有了五關(guān)之前“赤兔胭脂獸”的一騎絕塵，才有了“三分天下有其一”的豐功偉績(jī)。如果沒(méi)有它，生命的價(jià)值就會(huì)變得一文不值，鉤心斗爭(zhēng)、爾虞我詐成為人心最好的詮譯，但因?yàn)檎\(chéng)信，“文不能安邦，武不能服從”的宋江才能坐上聚義廳的頭把交椅；因?yàn)檎\(chéng)信，平遙小城誕生出來(lái)的“日升昌”才將分號(hào)開(kāi)遍大江南北，將半個(gè)中國(guó)的財(cái)富匯聚一堂；因?yàn)檎\(chéng)信，井岡山頭的星火才會(huì)熊熊潦原，席卷了古老的神州大地，一個(gè)年輕政黨走過(guò)了八十八載的漫漫征程……　　歷史可以證明一切，雖然堅(jiān)守誠(chéng)信的結(jié)果不是最完美的，但是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士卻永遠(yuǎn)恪守著它，至死不渝。宋江追求誠(chéng)信，為了它，他率領(lǐng)108名好漢接受了朝廷的招安，直到長(zhǎng)江水蕩滌著張順的碧血，寥兒洼埋下李逵的冤魂，這份忠貞，至死不渝。在宋江眼中，誠(chéng)信已經(jīng)超越了生死，雖然追求誠(chéng)信沒(méi)有得到完美的結(jié)果，但他們將誠(chéng)信擺在了生命的最高點(diǎn)，用一份堅(jiān)貞向人們彰顯了人性的光輝，將自己的靈魂提升到人性的最高境界。　　誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不因某個(gè)人而高貴，也不因某個(gè)人而低微，對(duì)于蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)都是公平的。如果一個(gè)身無(wú)分文的窮人擁有了她，那么他是富有的，如是一個(gè)百萬(wàn)富翁沒(méi)有誠(chéng)信，把金錢(qián)、地位看得高于一切，那么他就空得一身臭皮囊，卻缺了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處！如果生活中沒(méi)有誠(chéng)信，生活就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，像迷了航的水手，永都找不到回來(lái)的路，可見(jiàn)，誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要?。　　　吧钫\(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，想要擁有美好的生活，先要誠(chéng)信待人，做一個(gè)讓人尊重的人，誠(chéng)信大到對(duì)一個(gè)國(guó)家，小至對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，如果一個(gè)國(guó)家失去了誠(chéng)信，那么它就不會(huì)進(jìn)步，如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那么他將會(huì)一無(wú)所有，讓我們做一個(gè)誠(chéng)信的人啊！讓誠(chéng)信的火花灑滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落?！　「拭C省臨澤縣新華中學(xué)八年級(jí)3班范祥君　　指導(dǎo)教師顧文燕

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以愛(ài)心為話(huà)題的作文 (字?jǐn)?shù):1200)

她，既可愛(ài)又漂亮;她有一張笑咪咪的蘋(píng)果臉。在她的世界里，似乎潘多拉魔盒只打開(kāi)了一半，似乎只有歡樂(lè)、希望與笑容飛了出來(lái)，而那些悲傷、難過(guò)與邪惡，卻永遠(yuǎn)地被封鎖在了盒子里。她，像一只乖巧又安靜的小貓。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下兩顆黑珍珠般的眼睛總是像星星那樣“閃”著，透露著求知的光芒，使我們不得不像大姐姐照顧小妹妹那樣呵護(hù)她，疼愛(ài)她。她，就是我的好朋友——愛(ài)心天使王璐。

王璐富有愛(ài)心，十分喜愛(ài)小動(dòng)物，就連一只小貓掉到臭水溝里她都會(huì)傷心、難過(guò)。有一次，我與她一同去游泳。路上，有幾只麻雀跟著我們嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。我有些不耐煩，就隨口說(shuō)：“吵死了，吵死了，叫什么嘛！抓一只下來(lái)吃肉！”沒(méi)想到她卻認(rèn)真起來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“麻雀是很普通的小鳥(niǎo)，但是如果我們不去保護(hù)它們，它們一定會(huì)滅亡的。這樣一來(lái)，許多吃麻雀的動(dòng)物也會(huì)跟著滅絕，動(dòng)物若都死光了，你覺(jué)得人還能活嗎？”聽(tīng)了她的“麻雀論”，我真是佩服得五體投地！她竟能從麻雀聯(lián)系到人類(lèi)滅絕。

還有一次，她去商店買(mǎi)東西，我懶得進(jìn)去，就在外面等她。等了好長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)她出來(lái)，我就過(guò)去找她，誰(shuí)知她竟蹲在地上津津有味地看一只螞蟻找吃的，我也蹲在地上看。這時(shí)，一只大螞蟻趁我不備，竟“偷襲”我——咬了我一口，我疼得叫了起來(lái)，氣急敗壞地拿腳使勁踩螞蟻，頓時(shí)，地上一片狼籍，幾十只螞蟻在我腳下送了命。我洋洋得意地望著我的“杰作”，這時(shí)王璐卻叫了起來(lái)：“你怎么這么殘忍？”接著，她又苦口婆心地教育我要愛(ài)護(hù)螞蟻?，F(xiàn)在，我只要看到有人傷害螞蟻，我就會(huì)告訴他們：“不要傷害螞蟻，它們也是生命！”

上個(gè)星期天，我和她去吃漢堡包，吃完后，我們倆一只手拿著一根烤腸，一只手端一杯可樂(lè)走在回家的路上。突然，不知從哪兒冒出一只很臟的流浪狗，我跳到王璐后面，叫到：“哪里來(lái)的臟狗狗，走開(kāi)！走開(kāi)！”而那只流浪狗卻趴在地上可憐巴巴地望著我們，不肯走開(kāi)。王璐二話(huà)沒(méi)說(shuō)，蹲在地上把烤腸送給狗吃，還說(shuō)：“乖狗狗，你是不是餓了？”弄得我怪不好意思的。

關(guān)于王璐愛(ài)護(hù)動(dòng)物的故事數(shù)不勝數(shù)，三天三夜都講不完。你若想聽(tīng)，就來(lái)我們東風(fēng)小學(xué)六（1）班找她吧！

指導(dǎo)教師：王桂英 吳娟

假如我是愛(ài)心大使

北京市 北京安慧里中心小學(xué) 三年級(jí)（2）班 張?zhí)婆?/p>

昨日，上帝交給我一個(gè)神圣的使命--幫助全世界的兒童快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。這是我向往以久的，因?yàn)槲沂且粋€(gè)活潑、可愛(ài)的小天使，我十分希望大家都能和我一樣有個(gè)美好的童年。

今天，我早早就起床，輕輕拍動(dòng)我的翅膀，飛往阿富汗。由于9.11事件所引起的軍事打擊，使得原來(lái)就很貧窮的阿富汗更是陷于水深火熱之中，無(wú)數(shù)的孩子缺衣少食，更談不上教育了。作為愛(ài)心大使，幫助他們當(dāng)然是我義不容辭的。我拿出小魔杖，在空中畫(huà)了一個(gè)圈，頓時(shí)地面上出現(xiàn)各種各樣的食品、游樂(lè)園、學(xué)校、圖書(shū)館…… 我把所有的孩子們集中在這兒，這里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有饑餓，只有快樂(lè)和獲取知識(shí)的喜悅?？粗@些小朋友臉上露出幸福的笑容，我無(wú)比快樂(lè)。離開(kāi)戰(zhàn)區(qū)，我忽然在街上看到一個(gè)失去雙臂的孩子正在用雙腳艱難的寫(xiě)字。對(duì)呀！世界上還有那么多殘疾兒童在等著我的幫助，拿出魔杖，我建立了一個(gè)殘疾兒童中心。智能機(jī)器人和專(zhuān)為殘疾小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的智能椅，能夠協(xié)助他們讀書(shū)、娛樂(lè)、生活。當(dāng)看到每個(gè)殘疾小朋友和健康的兒童一樣生活時(shí)，我真是高興極了。

作為愛(ài)心小天使的我能讓全世界的兒童獲得幸福就是我最大的心愿，讓他們都能擁有一個(gè)美好的童年。

存愛(ài)心

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡

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以“成長(zhǎng)”為話(huà)題的作文 (字?jǐn)?shù):400)

我的童年非常快樂(lè)，生在一個(gè)小山村里，有許多小伙伴和我在一起，上山挖豬草喂豬，放羊，河里游泳，去河里抓小魚(yú)……好玩極了總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

我們幾個(gè)“小調(diào)皮”也因此闖了一些禍，例如踩壞人家麥苗，因放羊吃了人家的玉米之類(lèi)的，母親便批評(píng)我，罰我一天在家看書(shū)，即使是那樣，我也很快樂(lè)，我從書(shū)上學(xué)到了不少東西，增長(zhǎng)了我的知識(shí)。再去玩的時(shí)候，我就把從書(shū)上看到的統(tǒng)統(tǒng)講給伙伴們聽(tīng)。

童年的我是快樂(lè)的，過(guò)的一日是那么快，那樣的充實(shí)，那樣有意義。

母親說(shuō)：“上了小學(xué)不能再那么調(diào)皮，聽(tīng)老師的話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。”我的幾個(gè)伙伴和我一起入了學(xué)，而且在同一個(gè)班里。

我們每天在教室里學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，感到很快樂(lè)，很充實(shí)。下課后，我們幾個(gè)聚在一起，在玩的同時(shí)討論一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我在玩與樂(lè)的同時(shí)，增長(zhǎng)了知識(shí)。

放學(xué)后，我們幾個(gè)迅速地把全部作業(yè)寫(xiě)完，在村東頭老槐樹(shù)下思考到哪里玩的問(wèn)題，去池塘抓魚(yú)，好的！我們幾個(gè)分頭行動(dòng)，用水盆把水潑到另一個(gè)坑里，剩下的就只有魚(yú)了，就好抓了，都是些個(gè)頭大的魚(yú)，我們幾個(gè)平均分后帶回家，吃著自己抓來(lái)的魚(yú)是那么香、那樣的有滋味。

小學(xué)的我過(guò)的同樣充實(shí)、快樂(lè)。

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以和諧為話(huà)題的作文 (字?jǐn)?shù):1000)

今天是五四運(yùn)動(dòng)86周年紀(jì)念日。八十多年來(lái)，我國(guó)一代代青年學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，灑青春熱血，展青春風(fēng)采，獻(xiàn)青春力量，為中華民族的獨(dú)立、繁榮、富強(qiáng)作出了積極的貢獻(xiàn)。在此，我們向廣大青年學(xué)生致以節(jié)日的問(wèn)候！

五四運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)表明，青年知識(shí)分子只有在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把自己的理想和追求同祖國(guó)和人民的需要結(jié)合起來(lái)，把自己的命運(yùn)同祖國(guó)和人民的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，既志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地，既以天下興亡為己任，又了解國(guó)情和實(shí)際，顧全大局，才能成為祖國(guó)和人民可托付重任的一代青年。這是廣大青年知識(shí)分子健康成長(zhǎng)的規(guī)律。

當(dāng)前，我國(guó)改革進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，發(fā)展進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期。黨中央從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)，適應(yīng)我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大任務(wù)和要求。構(gòu)建和諧社會(huì)體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。在推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明發(fā)展的歷史進(jìn)程中，扎扎實(shí)實(shí)地做好構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的各項(xiàng)工作，是當(dāng)前的大局。具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)熱情的廣大青年學(xué)生，要從這一大局出發(fā)，積極地為構(gòu)建和諧社會(huì)展青春風(fēng)采，作出新貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)二十多年的改革開(kāi)放、建設(shè)發(fā)展，我國(guó)國(guó)力大大增強(qiáng)，國(guó)際地位大大提高，激發(fā)了中華兒女的民族自豪感，廣大青年學(xué)生中蘊(yùn)藏著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)激情。這種愛(ài)國(guó)激情是寶貴的，在理性的指導(dǎo)下，必將成為建設(shè)國(guó)家、振興民族的重要力量。當(dāng)前理性愛(ài)國(guó)，就要擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義制度，珍惜和維護(hù)來(lái)之不易的安定團(tuán)結(jié)的政治局面，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下一心一意謀發(fā)展、聚精會(huì)神搞建設(shè)；表現(xiàn)在為扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。這是愛(ài)國(guó)主義在新的歷史條件下所應(yīng)具有的內(nèi)涵。

我們的國(guó)家正處于歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期，既面臨難得的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一中心不放松，堅(jiān)持發(fā)展這一第一要?jiǎng)?wù)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的根本要求，是擺在全國(guó)人民面前的根本任務(wù)。這就要求廣大青年學(xué)生進(jìn)一步把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化成為社會(huì)要穩(wěn)定、國(guó)家要發(fā)展、民族要振興的共同心聲；轉(zhuǎn)化成為勵(lì)精圖治、發(fā)奮圖強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)意志；轉(zhuǎn)化成為抓住機(jī)遇、加快發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力；轉(zhuǎn)化成為為增強(qiáng)綜合國(guó)力、提高人民生活水平作貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。

當(dāng)代青年學(xué)生處于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大時(shí)代，又趕上了中華民族振興的“重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”。青年學(xué)生要在這一歷史時(shí)期中有所作為，不但要有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的滿(mǎn)腔熱情，而且要有服務(wù)祖國(guó)、造福人民的真才實(shí)學(xué)。立身百行，以學(xué)為基。沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，愛(ài)國(guó)就是一句空話(huà)。今天最重要的任務(wù)就是珍惜青春年華，抓住大好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，努力使自己成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的棟梁之才。

我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治的社會(huì)。廣大青年學(xué)生要自覺(jué)地把自己的人生追求同祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，珍惜來(lái)之不易的大好形勢(shì)，珍惜來(lái)之不易的安定團(tuán)結(jié)的政治局面，增強(qiáng)大局意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，以法律規(guī)范自己的言行，在遵紀(jì)守法的基礎(chǔ)上表達(dá)正義的訴求，不做影響社會(huì)秩序和有損國(guó)家形象的事。

青年總是與“春天”、“希望”和“責(zé)任”聯(lián)系在一起。胡錦濤在五四運(yùn)動(dòng)八十周年紀(jì)念大會(huì)上，殷切希望廣大青年要“堅(jiān)定理想，服務(wù)人民；深入群眾，投身實(shí)踐；勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新；腳踏實(shí)地，艱苦奮斗”。作為新世紀(jì)創(chuàng)業(yè)者和開(kāi)拓者的廣大青年學(xué)生，一定要牢記重托，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，奮發(fā)有為，創(chuàng)造出無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于人民的業(yè)績(jī)，腳踏實(shí)地地為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)智慧和力量！

【老師點(diǎn)評(píng)】:

用詞不準(zhǔn)確，表達(dá)不準(zhǔn)確