相信自己我能行

放假了，看著忙碌的大人在地里辛辛苦苦的勞動(dòng)，拼死拼活的在為我們準(zhǔn)備這開學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。我的父母本不是什么富人，也不是什么有錢人可是他們卻憑著自己那雙勤勞的雙手為兒女生存，為家庭打拼。

看著父母在外勞動(dòng)，我心里也不是什么滋味，我已經(jīng)十五歲了我也可以為家里分擔(dān)些什么啦，雖然我在上學(xué)可是現(xiàn)在已經(jīng)是放假的時(shí)間了，我也可以用我自己的雙手為開學(xué)準(zhǔn)備些什么。早在放假期間我就聽我?guī)讉€(gè)同學(xué)她們?cè)谕膺?ldquo;工作”原來他們這是干學(xué)生干的工作，就在考完試領(lǐng)完成績(jī)單的時(shí)候我和我的好朋友試著去找找收我們這樣的適合我們的“工作”我們很快就找到了，可是我的好朋友蘭蘭已經(jīng)被錄用，可我由于我的個(gè)子年齡不達(dá)標(biāo)所以沒夠被錄用。就在我沮喪的時(shí)候有個(gè)好心的姐姐對(duì)我說我可以試著去發(fā)發(fā)傳單，這樣不但鍛煉了自己的膽量還鍛煉了自己的口才。那個(gè)好心的姐姐把發(fā)傳單的電話給了我，我試著給那個(gè)發(fā)傳單的王阿姨打了電話，王阿姨說這個(gè)活有點(diǎn)累，問我是否能堅(jiān)持，我知道不管什么活都有它的兩面性，我能吃苦，俗話說得好吃得苦中苦，方為人上人。我相信我自己能把這份“工作”做好。

相信自己我能行相信自己能做到別人能吃得的苦，相信自己能做好“有志者，事竟成”，相信自己是最好的、相信自己是最棒的。那么，一段時(shí)間后，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)：我們就是那個(gè)最好的和最棒的！

新疆石河子總場(chǎng)第一中學(xué)初二:李密歌

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生命不相信如果 (字?jǐn)?shù):800)

如果我有哆拉a夢(mèng)的竹蜻蜓，可以飛得很快，那我就不怕遲到了。

如果我有哆拉a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，可以跨越傷心，那我每天都回開開心心了。

如果我有哆拉a夢(mèng)的任意門，可以在名勝古跡留下我的足跡，那我就博學(xué)多才了。

但是，生命不相信如果。哆拉a夢(mèng)的竹蜻蜓，哆拉a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，哆拉a夢(mèng)的任意門，僅是我想象中的“如果”。

　　如果——竹蜻蜓

“天，還有兩分鐘就上課了！就憑我略快于蝸牛的速度，必遲無疑了。”我站在一樓，抬頭仰望五樓上的教室，不禁感嘆。

但是……如果我有哆拉a夢(mèng)的竹蜻蜓，那該多好呀！那我就可以插在頭上，一下子就可以飛到教室，那我就不會(huì)遲到了，不會(huì)被懲罰，不會(huì)淹沒于老師的口水。呵呵……

但，生命不相信如果。

我必須一步一步，腳踏實(shí)地，一階一階樓梯走上去。我不能飛。我只能靠自己，即使會(huì)遲到，即使會(huì)被懲罰，即使會(huì)被批評(píng)。因?yàn)?，哆拉a夢(mèng)的竹蜻蜓只是一個(gè)如果。而生命不相信如果。

　　如果——時(shí)光機(jī)

這次考試考砸了，我的眼淚簌簌滴落在試卷上。最終，卷面模糊了，但還是掩蓋不了那個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。我，傷心欲絕。怎么辦？我接下來應(yīng)該怎么做？我必須要面對(duì)同學(xué)的蔑視，老師的批評(píng)，父母的批評(píng)……我……

但是……如果我有哆拉a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，那該多好呀！那就可以用時(shí)光機(jī)跨過這段傷心的日子，那我就不會(huì)為它而傷心。不會(huì)為它而流淚，不會(huì)為它而灰心喪氣。呵呵……

但，生命不相信如果。

我必須勇敢去面對(duì)失敗，不可以退縮，不可以放棄，不可以灰心，要堅(jiān)持不懈去戰(zhàn)勝它，即使是崎嶇的道路，即使下面是懸崖，即使下面是汪洋大海，我也不能害怕，我也不能退縮。因?yàn)槎呃璦夢(mèng)的時(shí)光機(jī)只是一個(gè)如果。

　　如果——任意門

每一次，我都捧著書，展開無盡的想象。書里把趙州橋描繪得精妙絕倫，書里把故宮描繪得金碧輝煌，書里把恐龍描繪得神秘莫測(cè)……每看到這里，我都期望著自己能夠親身領(lǐng)略，但每一次，我都只能在想象中去欣賞，去體會(huì)，去領(lǐng)略。

但是……如果我有哆拉a夢(mèng)的任意門，那該多好呀！那我就可以去趙州橋，去故宮，去侏羅紀(jì)，去很多很多名勝古跡，去很多很多神秘莫測(cè)的地方，去……那我就能豐富自己的知識(shí)面了，那我就博學(xué)多才了。呵呵……

但，生命不相信如果。

我現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后可以很好地立身于社會(huì)，賺很多很多的錢，然后去環(huán)游世界，去豐富自己的知識(shí)。因?yàn)槎呃璦夢(mèng)的任意門只是一個(gè)如果。

生命，是不相信如果的。我們只能去靠自己的努力，去實(shí)現(xiàn)“如果”。

遂溪縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二：陳舒怡

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汶川,我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的! (字?jǐn)?shù):500)

汶川,我相信你是堅(jiān)強(qiáng)的! 山可以移動(dòng),但動(dòng)搖不了中國(guó)人民抗震救災(zāi)的決心；水可以阻斷，但阻斷不了人民之間的同胞之情。 ------題記 歷史，早注定了這一刻的到來，這是改變不了的事實(shí)。當(dāng)那繁榮昌盛的四川一下子被移為平地時(shí)，數(shù)萬(wàn)人的生命危在旦夕。 災(zāi)害無情人有情，那一瞬間的倒塌，牽動(dòng)了數(shù)萬(wàn)人的心。溫爺爺?shù)谝粫r(shí)間奔赴災(zāi)區(qū)?！爸灰幸痪€希望，我們就要盡百倍努力！”溫爺爺?shù)脑?，激起了救援人員的決心?？墒?，溫爺爺擔(dān)心廢墟下的人們，自己竟伸手去挖，導(dǎo)致自己的手受傷。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員幫他包扎，他卻一把推開。溫爺爺在此時(shí)給我們做了榜樣，我們也應(yīng)該盡自己的一份綿薄之力。 “壓在廢墟下的人，你們要堅(jiān)強(qiáng)！”我一直在心底呼喚，淚卻已流了滿面。在此時(shí)，就算你堅(jiān)強(qiáng)，你冷靜，但當(dāng)你面對(duì)這種種慘狀，心靈也會(huì)壓抑不住自己的心情！我又一遍遍地呼喊：“地震，你為什么要那么殘忍，你為什么要奪走這些無辜人的生命??！” 現(xiàn)在，我已不會(huì)用太多華麗的語(yǔ)言去修飾人們的一舉一動(dòng)，更沒有一些感人的話語(yǔ)，我只會(huì)說：“愛！”它在我心中，多么耀眼，因?yàn)槭撬袆?dòng)了我，更感動(dòng)了無數(shù)人的靈魂！愛的力量是無窮無盡的！ 地震帶給我們的一切，早已埋在我的心中！我相信：老天是要考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)！讓我們手牽手，用溫暖去感化無情的災(zāi)難；讓我們手牽手，帶他們走出這片哀痛的土地！不管地震的危害有多大，但永遠(yuǎn)傷害不了我們團(tuán)結(jié)一致的決心！ 加油！中國(guó)！加油！汶川！

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請(qǐng)相信自己 (字?jǐn)?shù):650)

我記得，很久以前我無意間在網(wǎng)上看到了一個(gè)故事，它對(duì)我激勵(lì)很大。這個(gè)故事沒有名字，我只模模糊糊的記得大體內(nèi)容：期末考試時(shí)，生物學(xué)教授在發(fā)試卷前對(duì)他的20位高年級(jí)學(xué)生說：“我很高興這學(xué)期教你們，我知道你們學(xué)習(xí)都很努力，而且你們中有很多人暑假后將進(jìn)入醫(yī)學(xué)院。因此，我提議，任何一位愿意退出今天考試的同學(xué)都將得到一個(gè)b”。

學(xué)生們欣喜萬(wàn)分，很多學(xué)生站起來，走到教授面前，感謝他并簽上了自己的名字。

又一位學(xué)生走出教室后，教授看了看剩余的少數(shù)學(xué)生問：”還有誰(shuí)？“這是最后的機(jī)會(huì)了。”又有一個(gè)學(xué)生站起來，簽上名字走了。教授關(guān)上教室的門，看著剩余的幾個(gè)學(xué)生說：“我對(duì)你們的自信感到非常高興，你們都將得到a。”

看完這個(gè)故事，我沉默了好久。我在想我自己，我就像得b的同學(xué)一樣，覺得什么都不如別人，還常常一個(gè)人偷哭，但我沒有放棄，我覺得在這個(gè)世界上每個(gè)人都是一樣的，為什么他們能做到，而我不行呢？答案就是，我不相信自己。以后，我試著相信自己，每做一件事時(shí)，我在心里告訴自己：李姝瑄，你一定能做到！僅僅是這一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓我變得更有斗勁，做事情也更專心了?，F(xiàn)在的我，做事相信自己，如果自己真的不行，就要比別人付出加倍的努力，把不行變得行，把不可能變得可能。

只有真正的相信自己，才會(huì)自愿的付出努力，不要沒有感情的只說相信自己，而不付出相應(yīng)努力，那樣只會(huì)讓自己變得驕傲，反而起了副作用。在學(xué)習(xí)生活中，人們有時(shí)會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦ジ玫臋C(jī)會(huì)，一定要用你的智慧去把握。

先鋒小學(xué)六年級(jí)：李姝瑄