初三我想說(shuō)

人生，猶如一張白紙，也像一盤(pán)棋。每行，必思，先思而后行，皆為明智之舉。

世間萬(wàn)物，皆有轉(zhuǎn)折之處，我是一名創(chuàng)造師，也是一名設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)自己的人生，創(chuàng)造完美的命運(yùn)。

“初3”倆個(gè)不起眼的字眼，實(shí)乃通俗，面對(duì)崇尚第1，完美靈魂的人物，只是二氧化碳。應(yīng)稱(chēng)為人生的第1個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折，不轉(zhuǎn)折怎么能稱(chēng)為完美人生呢！轉(zhuǎn)過(guò)身，眺望自己人生過(guò)去殘留的污點(diǎn)，不禁落淚，是多么的想挽留，擦溺。因?yàn)槲抑牢易约汉蠡诹?，后悔頹廢至今。我想為自己的人生添加幾滴色彩，但我要有信念，只要我有了信念，曾經(jīng)的污點(diǎn)揮之即去。轉(zhuǎn)折，要奠定基礎(chǔ)，不然會(huì)轉(zhuǎn)入深山冷谷之中。人生要步步為贏。像跑步，總會(huì)跑到盡頭。但我們要的不是結(jié)果而是過(guò)程。我們要體會(huì)從自己身邊經(jīng)過(guò)的美，感受大自然賜予我們無(wú)限的享受點(diǎn)。

人生要努力，自己所想的完美人生，就在自己的努力背后，只要我們努力，揮手即得。因?yàn)槲覀円趬m埃中揮筆，為自己的人生增加無(wú)限的感慨。

山西省太原市清徐縣清源鎮(zhèn)二中28班初三：a554324770

審核教師：季義紅

初三的老師們 (字?jǐn)?shù):1500)

首先出場(chǎng)的是我的老班。老班姓高，給人的感覺(jué)也是高高在上，高人幾等。老班教我們班地理，于是常用“上知天文，下知地理”的境界來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。但激發(fā)來(lái)激發(fā)去，激發(fā)的結(jié)果是，我只清楚地知道世界上有地理這門(mén)科目，對(duì)于其它的地理知識(shí)，如中國(guó)各省區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)之類(lèi)，我都是一知半解。致使我的地理考試，幾乎第次都亮紅燈。唯一一次沒(méi)亮的，全班地理平均分竟然達(dá)到了130分。我在地理上的弱智，使老班總是對(duì)我另眼相看和特別照顧。在地理課上，老班最喜歡提問(wèn)的對(duì)象就是我。剛開(kāi)始的幾次，我還積極發(fā)言，大膽置疑。但隨著老班提問(wèn)次數(shù)的增多――不，是隨著我回答問(wèn)題錯(cuò)誤次數(shù)的增多，我就變得只是積極站立，大膽沉默了。有一次，因?yàn)槲艺酒饋?lái)一語(yǔ)不發(fā)，老班也用一語(yǔ)不發(fā)來(lái)對(duì)待我，所以我也只能一語(yǔ)不發(fā)地站著。于是，老班繼續(xù)講他的課，而我就始終沉默著。但我既沒(méi)有在沉默中爆發(fā)，也沒(méi)有在沉默中滅亡，而是偷偷地拿出了小說(shuō)和口香糖，邊嚼邊看，達(dá)到了忘師的境界。當(dāng)我正為自己的聰明而沾沾自喜時(shí)，老班早已走到了我的身邊。結(jié)果，我被老班當(dāng)場(chǎng)臭罵了一頓。通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)聰明有時(shí)并不好，尤其是在自作聰明的時(shí)候。

第二個(gè)上場(chǎng)的是我的語(yǔ)文老師。此師姓胡，在背后我們親切地稱(chēng)他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒(méi)有老糊涂。講起課來(lái)，思路清晰，妙語(yǔ)不斷，從他口中說(shuō)出的成語(yǔ)，我們很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)。為了適應(yīng)他的講課風(fēng)格，老胡曾強(qiáng)烈要求我們摘抄成語(yǔ)詞典。上課時(shí)，老胡唯一的缺點(diǎn)就是聲音太過(guò)低沉沙啞，聽(tīng)起來(lái)有種讓人昏昏欲睡的感覺(jué)。老胡性格隨和，忍耐力極強(qiáng)。在課堂上，只要你不大聲說(shuō)話或鼾聲過(guò)大，他講課的積極性一般不會(huì)降低。我最喜歡上老胡的作文課，因?yàn)樗麑?duì)有初戀情結(jié)及個(gè)性色彩的文章寵愛(ài)有加。這使在過(guò)去寫(xiě)命題作文時(shí)一度“死機(jī)”的我，獲得了信心。于是，每到作文課，我都把自己的日記本攤開(kāi)，大段大段地摘抄以前寫(xiě)過(guò)的日記。記得一次作文話題為《我的夢(mèng)》，我就把一首曾送給別班女同學(xué)――題為《蚊子戀愛(ài)進(jìn)行曲》的打油詩(shī)交了上去，以作應(yīng)付。誰(shuí)知，老胡竟然慧眼識(shí)作，把我的“情詩(shī)”在課堂上當(dāng)作范文讀示，聽(tīng)之甚爽！全文如下：我?guī)е寺溽嘣趷?ài)情的道路上／渴望有一天邂逅一個(gè)女孩／可不幸的是／就是不停地踩到狗屎／天／我又踩到了一塊／并在旁邊發(fā)現(xiàn)了一只蚊子／由于長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人對(duì)蚊子――不／是蚊子沒(méi)對(duì)人的問(wèn)津／她格外慶幸遇到我／趴在我的身上就是一口／致使我的血液在她身上流動(dòng)／我不能打死她因?yàn)榇蛩偷扔诖蜃约海瘣?ài)她就等于愛(ài)自己／是我把她留在身邊／盡管有她的日子有時(shí)會(huì)很痛！

此文在班級(jí)公布后引起軒然大波，我自以為尤其“狗屎”一詞令人拍案叫絕。但老胡只是拍了拍身上的粉塵，然后說(shuō)：“全文很有詩(shī)味(乍一聽(tīng)，很像‘屎味’)，唯有‘狗屎’這一物象有損于美。”從老胡的結(jié)論中我得出的結(jié)論是：原來(lái)狗屎不僅是臭的，而且是丑的。

我的英語(yǔ)老師在第三個(gè)出場(chǎng)。這是五個(gè)任課老師中唯一的一位女性。第一次見(jiàn)到她時(shí)，覺(jué)得英語(yǔ)老師真是溫柔；當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)她講課時(shí)，我不禁驚嘆，原來(lái)英語(yǔ)老師這么有男人味呀！英語(yǔ)老師喜歡操著一口流利的方言普通話(介于方言與普通話之間)給我們講解英語(yǔ)。說(shuō)出的英語(yǔ)也特有方言味，這使我們聽(tīng)起課來(lái)感覺(jué)特別親切。英語(yǔ)老師很喜歡自言自語(yǔ)。經(jīng)常在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后問(wèn)我們：“doyouunderstand(懂嗎)？”然后再搶到我們前面或者與我們異口同聲地回答說(shuō)：“yes！”從這里可以看出，對(duì)于英語(yǔ)，她比我們懂得要多得多。英語(yǔ)老師最喜歡在黑板上練習(xí)英語(yǔ)書(shū)法，這可以從我們記錄的厚厚的課堂筆記本中看出。但我不知道英語(yǔ)老師是否也喜歡在備課本中“練書(shū)法”，只知道上次學(xué)樣組織檢查教師備課評(píng)比中，全校只有三個(gè)老師未交，其中一個(gè)就是她。這讓我想起了她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“作為學(xué)生不交作業(yè)是不對(duì)的！”

第四個(gè)上場(chǎng)是數(shù)學(xué)老師。曾經(jīng)有位同學(xué)給他起外號(hào)叫老鼠(老數(shù))。但終因數(shù)學(xué)老師風(fēng)華正茂，年齡尚輕，該提案被眾生以多數(shù)票壓倒少數(shù)票而否決。數(shù)學(xué)老師雖然個(gè)子不高，但整體觀感很瀟灑。第一次給我們上課時(shí)，就有男生用“帥得掉渣”來(lái)形容他。而女生對(duì)此卻不發(fā)表任何言論，想必是默認(rèn)，而非否認(rèn)。于是，漸漸地，“帥哥”一詞成為數(shù)學(xué)老師的代名詞。“帥哥”說(shuō)話很有個(gè)性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，其豪爽的語(yǔ)調(diào)與老胡形成反向?qū)Ρ?。但有的同學(xué)卻說(shuō)他并不豪爽，該生的解釋是，他一嚎，我的耳膜震得很不爽。

最后出場(chǎng)的是政治老師。政治老師長(zhǎng)得很“辯證”，說(shuō)他胖那叫敦實(shí)，說(shuō)他矮那叫穩(wěn)重。政治老師雖然其貌不揚(yáng)，但心地卻非常善良。他經(jīng)常從我們學(xué)生的角度看問(wèn)題，想必是因?yàn)檗q證法研究多了的緣故。當(dāng)政治老師看到我們學(xué)習(xí)學(xué)得疲憊不堪時(shí)，就會(huì)積極地向?qū)W校建議給我們放假。雖然建議失敗的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于采納的次數(shù)，但我們對(duì)政治老師的行為非常地感激。一次，一位同學(xué)由于對(duì)政治老師的感激而激動(dòng)地說(shuō)，在政治老師的身上真正體現(xiàn)了“三個(gè)代表”的重要思想。眾生聽(tīng)后，無(wú)不心悅誠(chéng)服，都認(rèn)為那位同學(xué)總結(jié)得好?？墒潞蟛诺弥?，原來(lái)政治老師還不是共產(chǎn)黨員。這有些令我們失望，于是我們急切地期盼著政治老師早日加入共產(chǎn)黨……

初三的滋味 (字?jǐn)?shù):450)

少年的滋味甜甜的；少年的滋味酸酸的……那么，初三的滋味是怎樣的呢？

在我看來(lái)，初三就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，假如你細(xì)細(xì)品嘗，你的嘴中又溢滿(mǎn)了一股清香，還帶著一絲甜味兒。

清晨，隨著急促的鬧鐘聲響起，一天的苦難生活從此刻上演。

早自修時(shí)間，數(shù)學(xué)老師煙一般飄進(jìn)教室，捉拿“兇手”伏案。果然，幾個(gè)正在抄作業(yè)的家伙措手不及，又要挨批評(píng)了！于是，罰全班回家多做一張?jiān)嚲?。全班幾乎暈倒，可憐我們清白者?。?/p>

下一節(jié)課開(kāi)始了，只見(jiàn)科學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將三節(jié)課的內(nèi)容歸為一課。理由：此節(jié)很簡(jiǎn)單，又苦了我們了，作業(yè)本等三套練習(xí)又要一口氣呵成了，可有九課呢！心里也就感覺(jué)一個(gè)“苦”字，哭笑不得。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師可算大恩人了，從不有太多的作業(yè)。可她們也有招兒，光一篇古文、一篇英語(yǔ)課文就足夠我們背了。

天天如此，天天的苦。

然而，有付出總是有回報(bào)的。盡管每天有堆積成山的作業(yè)，可每當(dāng)考試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)題目我們都能解，心里就偷笑著。每當(dāng)拿到令自己滿(mǎn)意的成績(jī)時(shí)，總有一股暖流涌進(jìn)心田，這就是一種甜。正因?yàn)橛刑鸬拇嬖冢偶て鹬覀兣ο氯?，?jiān)持下去。那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，便是對(duì)初三最好的詮釋了。

朋友，細(xì)品那份初三的滋味，感受那份苦盡甘來(lái)的喜悅吧。牢記那句太紅的歌詞——“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”

東華學(xué)校301 謝金呢

初三等待 (字?jǐn)?shù):1000)

初三就這么走過(guò)了一半了。

曰：“初三如詩(shī)?！庇衷唬骸俺跞缢??！蔽以唬骸叭缭?shī)也罷，如斯也罷?！笨邕M(jìn)初三這道門(mén)檻，才發(fā)覺(jué)初三如山，雖然平日mp3照聽(tīng)，閑書(shū)照看，可是心里那份感覺(jué)卻越來(lái)越沉重。

看著倒計(jì)時(shí)牌已跳入100多天，心中不由悵然起來(lái)。“平常來(lái)襲，不平常來(lái)?yè)?。”?dāng)我不再是天真爛漫的稚童時(shí)，心中凝重的天平早已側(cè)向中考那一端。心中雖一再排斥應(yīng)試教育，可仍甘心做分?jǐn)?shù)的奴隸。我想不會(huì)有人傻么，離中考不足110天時(shí)花費(fèi)精力去抨擊應(yīng)試教育而置書(shū)本于不顧。這樣不合時(shí)宜的人，不是太有個(gè)性就是喜歡“玩火”。

不知何時(shí)起，班里人聲鼎沸的局面稍稍有所收斂，沒(méi)有人張露，也沒(méi)有人喧鬧，但比起對(duì)面樓復(fù)讀班的“萬(wàn)馬齊喑”來(lái)的還稍遜n籌。初一，初二時(shí)快樂(lè)得像一只休閑的老鼠，而初三已至?xí)r卻庸懶地如同一只貓，整天惶恐不可終日，有時(shí)甚至在騎單車(chē)的路上發(fā)起呆來(lái)。這，全都是中考席卷而來(lái)的“流感”病。我從骨子字里懼怕這個(gè)六月的來(lái)襲，有人說(shuō)沒(méi)經(jīng)歷中考人生是不完整的人生，我很矛盾，因?yàn)槲壹磳⒔?jīng)歷這將讓我人生充盈起來(lái)的一段歷程。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生碰撞時(shí)，我捧著對(duì)文字的信仰，還得去面對(duì)時(shí)上時(shí)下的成績(jī)。有時(shí)實(shí)在太壓抑，整晚只得是忙、忙、忙，可這幾個(gè)小時(shí)下來(lái)，我除了收獲到一雙紅腫的“熊貓眼”和一身疲憊的軀體外，別無(wú)他獲。于是扼腕自惜，于是喟嘆，初三的歲月如此無(wú)情嗎？

猛然回首間才發(fā)覺(jué)自己不能再以一顆“少不更事”之心回頭，我想昨天的顏色究竟是斑斕還是蒼涼，只有歷經(jīng)之人才知曉。在茫茫然中，我又將與我現(xiàn)在的將來(lái)擦身而過(guò)。我的天真太早遺失，而我的成熟又蹣跚不至，這便注定了這一段年齡思想的斷層。惟有用初三的這段夢(mèng)一場(chǎng)的年代來(lái)填補(bǔ)一大片的空缺。這必然是一段艱辛的路，我披荊斬棘地持刀跋涉，獨(dú)自跨越千溝萬(wàn)壑。未來(lái)真的太不可預(yù)知了，這也邊使我年輕的心生出幾許猜疑與顧慮，但我不曾放棄。

環(huán)顧一下周身的“仁兄”吧！有人已患“中考間歇性癲癡癥”，終日胡思亂想，瞳孔無(wú)光，胡言亂語(yǔ)已不在話下；有人也不知是為了想在每日緊張煩惱的初三歲月中尋求幾分樂(lè)趣給自己減壓，還是真的有點(diǎn)“阿達(dá)”，將“必勝”二字貼于額前，以資進(jìn)??；有人一如既往地向前拼搏奮進(jìn)，不容忽視。于是，初三百態(tài)眾生斤收眼底，一覽無(wú)余。

老師說(shuō)：做學(xué)生苦就苦在耐得住寂寞，能堅(jiān)持黎明前的昏暗的人才是勝利者。就在于一句話：得做個(gè)清苦的和尚，確感佛法無(wú)邊。我現(xiàn)在幾乎可以以虔誠(chéng)的心去膜拜初三這段夢(mèng)太長(zhǎng)的歲月了，緊接著的便是如火如荼且緊張有序的大小模擬考試了，也不知道我們這些人不否能成為優(yōu)秀的“應(yīng)考機(jī)器”。

好了，先到此為止吧，我又要從鮮活的凡塵俗世中“解脫”出來(lái)再次投身于“四大借空”中去了。

語(yǔ)言欠流暢