我的小鴨

記得去年的五一節(jié)前夕，媽媽帶我上街閑逛。忽然傳來(lái)一陣“啾啾”的叫聲，我回頭一看，只見(jiàn)一個(gè)小男孩兒，手里拎著一只竹籃，籃子里放著兩只剛出殼不久的小鴨。它們卷在一起，十分可愛(ài)。我嚷著要媽媽給我買，媽媽被我嚷得沒(méi)辦法，只得給我買了兩只。

小鴨子渾身長(zhǎng)著淡黃色的絨毛，遠(yuǎn)看就像兩只淡黃色的小絨球。圓圓的眼睛，扁扁的嘴巴，長(zhǎng)著黃色的腳蹼，走起路來(lái)一搖一擺，真惹人喜愛(ài)。一進(jìn)家門，我便打了一盆水，心想：鴨子嘛，天性愛(ài)水。于是把它們放到了盆里，誰(shuí)知這兩個(gè)小家伙在水里“啾啾”地亂叫，還拼命地掙扎著，我忙著叫媽媽來(lái)看。媽媽說(shuō)：“也話剛出殼的小鴨就好比沒(méi)游過(guò)泳的人，一下水心里就害怕……”“噢，也許是這個(gè)原因吧？”我說(shuō)道。每天放學(xué)回家，我總是給它們帶幾條蚯蚓。記得它們頭一回看見(jiàn)蚯蚓時(shí)，覺(jué)得很好奇，先用嘴去碰碰它，蚯蚓猛地扭動(dòng)了幾下身軀，嚇得小鴨們拍拍翅膀，扭頭就跑，還“啾啾”地叫著。其中一只小鴨也許是太緊張了。猛然摔了一跤，“四腳朝天”，好容易才翻過(guò)身來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，它們又向蚯蚓接近，再用嘴碰蚯蚓，然后謹(jǐn)慎地往后退幾步。經(jīng)過(guò)幾次的“試探”，它們覺(jué)得它并不可怕，便搶著吃起來(lái)。這兩個(gè)小家伙的滑稽動(dòng)作逗得我們?nèi)夜笮Α?/p>

別看它們搶起食物來(lái)互不相讓，可它們還是一對(duì)形影不離的好伙伴呢？有一次我把一只捉到窩里，一只放到窩外，它們就沒(méi)完沒(méi)了地叫著，好像對(duì)我表示抗議。

兩個(gè)月過(guò)去了，我的小鴨漸漸長(zhǎng)大了，換上了一身黑灰色的羽毛，叫聲也變了，沒(méi)有過(guò)去那樣可愛(ài)了。再說(shuō)城市里也不許養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，爸爸就把它們送給了位住在郊區(qū)的同事?，F(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，眼前就出現(xiàn)了兩只可愛(ài)的小鴨。

小鴨子 (字?jǐn)?shù):550)

在我4歲的時(shí)候，我養(yǎng)了一只小鴨，它非?？蓯?ài)，瘦瘦的白臉上鑲嵌著一雙黑珍珠似的眼睛，櫻桃小嘴上有一顆黑痣顯得瀟灑。走起路慢條斯理像一個(gè)害羞的小公主。

小鴨特別貪吃，有一次我給我的小狗喂食，貪吃的小鴨就望著我手中的白菜和瘦肉，口水就留了三千尺了，但我咧，就偏不給它吃，讓它望梅止渴。

小鴨不僅貪吃，而且十分貪玩，一次，我來(lái)看它時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)哪兒來(lái)的繩子，它正用來(lái)跟繩子玩啥呢。我靈機(jī)一動(dòng)，想逗逗它，便一下子把繩子從小鴨面前抽掉了，還故意在半空中左右晃蕩。這下，小鴨氣壞了。它平時(shí)那小小的眼睛，現(xiàn)在卻瞪得大大的，好像在生氣的嘟嚷著：“哎，你這個(gè)人怎么能搶我的繩子，快，快，快把繩子還給我！”頓時(shí)，它兩腳一彎，像離了弓的箭一樣竄了過(guò)來(lái)，張開(kāi)嘴，要叼走那根繩子，但竟忘了自己該怎樣著陸。結(jié)果。摔了個(gè)兩腳朝天。這下，小鴨可慌了，他揮舞著兩只小爪子，全身抖動(dòng)著，小嘴張的大大的，好像在向我求救：“救命啊，救命啊，主人救救我！”盡管如此，我還是不幫它，所以它還是爬不起來(lái)。我看見(jiàn)它那躺在地上呻吟的樣子，情不自禁的哈哈大笑，笑完后，還得把小鴨扶起來(lái)，它抓住我的手，好像抓著救命稻草一般，起來(lái)之后，又自個(gè)兒鬧去了。

鴨子在別人的眼里是乖巧的，但在我的眼里是調(diào)皮的。

湖北省宜昌市猇亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：張姝

點(diǎn)評(píng)：繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和細(xì)節(jié)描寫能力，你的文章會(huì)有更大的進(jìn)步。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

丑小鴨，我想對(duì)你說(shuō) (字?jǐn)?shù):100)

丑小鴨：“不管別人怎么看待你，你都要自信，不能放棄，你要用真心去和大家交往，讓它們喜歡你，看到你的自信，和你交朋友，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有十全十美的人，只有自信才能是最美的?！?/p>【老師點(diǎn)評(píng)】:

這篇讀后感連最起碼的文章內(nèi)容都沒(méi)有概括，直接寫自己的感受，表明自己的觀點(diǎn)，不符合讀后感的要求。這些話只能算課堂中的一個(gè)小練筆，如果是小練筆的話，一年級(jí)的小同學(xué)能想得出這么有哲理的話，倒是不容易的。

養(yǎng)小鴨 (字?jǐn)?shù):600)

學(xué)校旁邊有個(gè)賣小鴨子的，籠子里裝滿了小鴨。那些小鴨睜著一雙水汪汪的眼睛，一張扁扁的長(zhǎng)嘴巴“嘎嘎”地叫個(gè)不停，可愛(ài)極了。

爸爸看我歡喜得不得了，就買了二只帶回家。我找了個(gè)小鐵籠，把小鴨放進(jìn)去，又找了些干草給它鋪上，小鴨子有了一個(gè)溫暖的小家。我每天給它喂飼料，還把菜葉切成細(xì)末給它吃。另打來(lái)一盆清水，讓這兩個(gè)小家伙游在水面上盡情的戲水、嬉鬧。

小鴨子似乎很快樂(lè)。過(guò)了二天，我發(fā)現(xiàn)情況有異，急忙跑去叫喊爸爸：“爸爸、爸爸！有只小鴨子翻著白眼睡了一整天了！”爸爸走過(guò)來(lái)細(xì)看后說(shuō)道：“傻孩子！那只小鴨子死了！”

我看著剩下的那只小鴨子孤零零的，好可憐哦，又纏著爸爸再買了一只小鴨與它作伴。可是，過(guò)了兩天，兩只小鴨都死了，我好傷心啊，決定再買一對(duì)小鴨子精心飼養(yǎng)?？赡莻€(gè)賣鴨子的卻不見(jiàn)了，我更加想念那二只鴨子。

終于有一天，賣鴨子的又回來(lái)，我急跑回來(lái)找爸爸要錢買小鴨。爸爸：“我敢打賭，你是養(yǎng)不活小鴨子的，不信你就再試一次吧。”我說(shuō)：“只要我倍加努力地精心飼養(yǎng)，一定能養(yǎng)活的！”邊說(shuō)邊握緊了拳頭舉向半空。

可是，不管我怎么精心喂養(yǎng)和看護(hù)，另買回來(lái)的小鴨子還是死了。爸爸言中了！我泄氣之余，又好生奇怪，就去找他問(wèn)個(gè)究竟。爸爸卻反問(wèn)我：“嬰兒時(shí)，沒(méi)有爸爸媽媽，你能活嗎？”我搖搖頭。爸爸又說(shuō)道：“沒(méi)有了小河、原野、草地，小鴨就不能自由的生活。”我猛地明白了。

沒(méi)有了父愛(ài)母愛(ài)，沒(méi)有了生機(jī)盎然的大自然，小鴨和我，就不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

云南省西雙版納傣族自治州允景洪小學(xué)一年級(jí)：可心榴