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初三作文

神奇的“高頻音”

分類: 初三 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 10-23

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神奇的“高頻音”

高頻音?這什么東西,從來沒聽過誒!有些同學(xué)看了這個(gè)題目,肯定會(huì)灰常的迷茫,今天,我就給大家介紹一下高拼音。之后,大家就會(huì)知道它為什么這么神奇了。  

說道高頻音,其實(shí)大家都能理解,就是音頻很高,但是音量卻不高,但你卻能感受到很大的聲音。晚上,奶奶正在做飯,不過電視還開著,因?yàn)槟棠瘫緛砭驮诳措娨?,可是要做飯,所以就開著。趁著奶奶還沒做完飯,我趕緊換到了二十套,看我喜歡的“打漁曬網(wǎng)”節(jié)目。剛換好臺(tái),就看見一個(gè)視頻正在播放——在一間會(huì)議室里,大家都正在開會(huì),可是討厭的手機(jī)卻這個(gè)時(shí)候響了起來,立刻打斷了開會(huì)的內(nèi)容,真是非常尷尬。于是,g3小組為了應(yīng)對(duì)這種場(chǎng)面,介紹給大家這樣一個(gè)手機(jī)鈴聲?! ?

這個(gè)手機(jī)鈴聲其實(shí)就是目前在微博上非?;鸬囊粋€(gè)聲音,也就是高頻音,為什么說這個(gè)聲音很火呢,原來,這種高頻聲竟然二十五歲以上的人聽不見!但是二十五歲以下的人卻可以清楚的聽出來。就算是開會(huì)時(shí)別人給你打電話,別人也聽不見,嘻嘻。剛開始我根本不信,可是g3小組好像看出了我的疑惑,立刻用實(shí)驗(yàn)來證明這是真的。就在這時(shí),奶奶走了過來,也看起了這個(gè)視頻?! ?

只見g3小組請(qǐng)來了五十歲到二十歲不等的八個(gè)人,為了更令人信服,g3小組并沒有告訴那八個(gè)人到底來干什么。隨著摁下了播放鍵,電視機(jī)里,包括的家里,立刻充滿了一種像撓玻璃似的尖銳聲音,雖說音量不大,但足以把你的耳朵震得麻癢不止。  

短短的十五秒過去了,我的耳朵里全是“嗡嗡嗡嗡”的聲音,過了好長(zhǎng)時(shí)間才恢復(fù)過來??戳丝磁赃叺哪棠蹋退阄以扔幸话偃f個(gè)不信,可是現(xiàn)在不得不信的五體投地。原來,只見奶奶拿著遙控器,一邊調(diào)大音量銀邊還嘟囔著:“誒!這怎么沒聲音了,不是說要播放一個(gè)什么高頻音么,怎么一點(diǎn)聲音也沒有?難道電視壞了?”我無語?! ?

再來看看g3小組的測(cè)試結(jié)果。果然不錯(cuò),那些超過二十五歲的人一點(diǎn)聲音都聽不著,還有一個(gè)叔叔竟然說了一句“此處無聲勝有聲”,真是搞笑。不過 年齡沒超過二十五歲的,都聽到了刺耳的“嗡嗡”聲,看來,用高頻聲做手機(jī)鈴聲在適合不過了,雖然有些刺耳…  

剛想到這,突然,專家站出來說話了:說起高頻聲,超過二十五歲的人之所以聽不見,那是因?yàn)槎な艿搅藫p壞,對(duì)高頻聲漸漸的不敏感了。相反沒超過二十五歲的人,耳膜還沒收到太大的損傷,所以就能清楚的聽清高頻聲了。不過,這高頻聲看起來使用,可是經(jīng)常聽這種聲音的話就會(huì)對(duì)耳膜的損害非常大,所以建議不要用這種聲音做手機(jī)鈴聲。  

什么!看到這里我大吃一驚,聽著這么刺耳的聲音果然有危害,本來還想跟老爸老媽說一說呢,但現(xiàn)在,還是算了吧?! ?


神奇的“筆娃” (字?jǐn)?shù):200)

太棒了!我發(fā)明的“筆娃”成功了!

筆娃是一支多功能的自動(dòng)筆,非常漂亮。

只要我按一下紅色的按紐,它就會(huì)放出優(yōu)美的樂曲。再按一下黃色的按紐,夷!“我在哪里?快放我出來!”自動(dòng)筆告訴我是在游戲空間,如果我闖關(guān)成功就可以回去,如果失敗,就要把這里打掃干凈再回去。果然,我成功了,回到了家里。這時(shí),我按了一下綠色的按紐,自動(dòng)筆講出了許多笑話,逗得我前俯后仰。

這就是我的“筆娃”,你喜歡嗎?

天津市河?xùn)|區(qū)中心東道小學(xué)二年級(jí):張周瑤


神奇的水 (字?jǐn)?shù):800)

  有人說隨著年齡的增長(zhǎng),想象力會(huì)越來越差。這節(jié)課,老師想給我們“洗洗腦”,讓我們擁有豐富的想象力?!   ±蠋煹沽艘槐?ldquo;水”,讓我們每人仔細(xì)觀察一下,然后再傳給下一位。我接過杯子,為了探個(gè)究竟,搖了搖那杯水,只見水面上漾起層層波紋,晶瑩剔透,沒出現(xiàn)異常。用鼻子左聞?dòng)衣?,就是聞不出味道?!   ∵@杯“水”轉(zhuǎn)了一圈又回到老師的手上。這時(shí),老師神秘兮兮地說:“同學(xué)們,這是我和林老師精心調(diào)制的飲料,用了整整一個(gè)下午的時(shí)間。”頓時(shí),班上議論紛紛,我卻充滿疑惑:什么?這是飲料?還精心調(diào)制?騙人吧?這明明是白開水,老師一定在故弄玄虛!    老師給我們每人倒了一小杯水。我接過老師遞給我的水,帶著一絲疑惑,先用舌頭輕輕地舔了一下,閉上眼睛,細(xì)細(xì)地咂了咂,可是品不出任何味兒來。我又抿了一小口,讓水在口腔中轉(zhuǎn)了一圈。這一刻,水在我口中跳躍,它踩著我的味蕾,跳起了拉丁舞,不——是街舞。我感到了一種淡淡的甜味,之后轉(zhuǎn)換為苦味,再后來又變成了橄欖味……?。∵@究竟是什么水?我忍不住喝了一大口。其他同學(xué)和我一樣,有的說嘗出了甜味,有的說嘗出了些許酸味,有的說有點(diǎn)苦……班上議論紛紛,大家期待著老師說出謎底。    老師不緊不慢地說:“這……只……是……”老師故意賣關(guān)子,我心急如焚,“這只是一杯白——開——水。”老師揭開了謎底。“??!”教室里響起如火山爆發(fā)般的尖叫聲。班上又沸騰了,有人說老師是騙子,有人得意地說自己本來就知道是白開水……    “是什么讓無色無味的白開水充滿味道呢?那就是——想象。你受‘精心調(diào)制的飲料’的影響,心里想象著‘飲料’的味道,口里當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)各種味道啦!”老師極為開心。我們也感受到了想象是一種極為出色的、真正有魔力的東西,它能給生活添加一抹不平凡的色彩?!   【铧c(diǎn)評(píng)    一杯無色無味的白開水,在想象的催化之下竟然有了層出不窮、變幻莫測(cè)的味道!作者活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了課堂情景,以自己內(nèi)心的獨(dú)特感受抒寫了想象的神奇。文章末尾的議論抒情讓文章靈動(dòng)起來,平添了一份哲理。


一次神奇的采訪 (字?jǐn)?shù):500)

2019年我已是一名聞名世界的記者,我今天接受到一個(gè)任務(wù),我將要做時(shí)空穿梭機(jī)去采訪以前的孫悟空,真期待采訪能成功。

早上,我被機(jī)器人保姆叫醒,整理好衣裝后,我來到時(shí)空穿梭機(jī)門口,進(jìn)去后,我輸入了關(guān)鍵詞“孫悟空”一眨眼的功夫就到了花果山水簾洞,我走進(jìn)去,一大群猴子圍著我,帶我去游覽自然風(fēng)光,我一下被山林中的景物迷住,以至于有點(diǎn)忘乎所以,我猛然想起今天的任務(wù),只好進(jìn)水簾洞進(jìn)水簾洞內(nèi)找孫悟空。

看到孫悟空,看見它那憂慮的樣子,我急切的問:“大圣爺你怎么了?”孫悟空看我挺安全的便對(duì)我大吐苦水:“我是一只猴子生性頑劣師傅要我在洞中修煉,可有一次我耐不住性子,便到東海找龍王,來到海邊我開始以為我的眼睛看錯(cuò)了,以前清澈見底的水變得烏黑,連周圍的環(huán)境都變得一塌糊涂,我還好,可龍王就慘了,現(xiàn)在人們不保護(hù)環(huán)境,弄得他們都不成活了,為了救龍王,我沖上九重天去找玉皇幫忙,咋知他說這個(gè)環(huán)境問題只有人類才能解決,我又下人間找人類幫忙,可沒有一個(gè)人類肯幫忙,仍我行我素,我現(xiàn)在又苦惱著怎么救我的龍王大哥呢?唉!

采訪完了,我?guī)е林氐男那榛丶?,額將記錄稿寫成一篇文章,以呼喚人們保護(hù)環(huán)境,使人們有悔改之心。

橋頭第一小學(xué)六年級(jí):黃麗泰

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