一個(gè)人的味道

獨(dú)自一人坐在電腦前，盯著屏幕上“正在加載”的字樣。家里靜的有些恐怖，可那又怎么樣呢，一切都習(xí)慣了吧。

手里拿著一瓶酸奶，吸一口……頓時(shí)滿嘴都是熟悉的酸味，這樣的感覺讓我很安心。之前心里的某個(gè)角落感覺很不一樣，那個(gè)不一樣的感覺也許是憂郁，也許是孤單，也許是寂寞，也許是……其實(shí)我也不明白到底是怎樣的感覺，因?yàn)槟莻€(gè)角落使我感覺不到自己的存在，腦袋一片空白，分不清它的本性。我討厭這樣的我。但是，當(dāng)嘴里的空間被酸奶占據(jù)時(shí)，那個(gè)角落就像被添滿了一樣，不再那么特別。

繼續(xù)感受著這樣的味道，漫無目的在網(wǎng)上亂逛，不知不覺酸奶已沒有了，停下所有的動(dòng)作，從前的感覺又回來了，在這一刻，我明白了那個(gè)角落是酸酸的味道

自己一個(gè)人，孤單的發(fā)酸，寂寞的發(fā)酸，最終成為那酸酸的味道。

一個(gè)女孩 (字?jǐn)?shù):350)

一個(gè)女孩2003年三月的某一天，在習(xí)水人民醫(yī)院，一個(gè)女孩“呱呱”的來到這個(gè)世界上，她一天天地長大起來。你們想知道這個(gè)女孩的生日嗎？我給你透露點(diǎn)線索：她出生的這一天恰好是美國攻打伊拉克的日子。她的爸爸為了讓大家記住這個(gè)特殊的日子，就給她取名陳美伊，希望和平，不要戰(zhàn)爭。后來她的媽媽又給她改成現(xiàn)在的名字。你們知道哪一天是美伊戰(zhàn)爭爆發(fā)日嗎？不知道就上網(wǎng)查查吧！她現(xiàn)在讀小學(xué)三年級，學(xué)習(xí)成績還可以。她長著一張紅通通的蘋果臉，一雙水靈靈的大眼睛上面頂著一對大刀眉，看起來很兇，你可千萬別惹她，小心她“k”你。兩只耳朵大大的，像精靈一樣，無論多么小的聲音，她都聽得見。她的興趣、愛好廣泛。喜歡看書，做游戲、做手工、上網(wǎng)打電游、畫畫、學(xué)英語、練跆拳道等等。不過，她最喜歡打電游啦，電腦里面的小游戲她幾乎都會(huì)。她的課外時(shí)間安排得井井有條。特別是每個(gè)雙休日，上午練跆拳道，鍛煉身體，下午學(xué)習(xí)英語，傍晚和伙伴們玩有趣的活動(dòng)。

她就是我，lucy小姐，你們喜歡嗎？

貴州遵義習(xí)水縣東皇一小三年級:陳加欣

我 (字?jǐn)?shù):500)

我，一個(gè)神，抑或一個(gè)自以為是的人，一個(gè)才華橫溢的人，抑或一個(gè)只會(huì)叨念小四韓寒的狂人。

我，太多個(gè)，以至于我不知道哪個(gè)才是真實(shí)的自我，我奔走在思維的邊緣向著自己，發(fā)出一聲疑惑的whoiam。

是那個(gè)全班讀透英語卻只有一人看語文書；玩轉(zhuǎn)<<逍遙游>><<長恨歌>><<離騷>>，卻背不出一段英語短文；小說寫了十幾本卻懶得寫一篇英語作文；學(xué)透韓日用語卻不屑欲用上英語一句的我嗎？

不，這不是答案。這只是一個(gè)任真的愛國者。那么是那個(gè)，一句我選擇我喜歡便舍英語數(shù)學(xué)于不顧，仍然自信人生想學(xué)毛澤東會(huì)當(dāng)擊水三千里，被班主任叫去深談，仍然注重她是否吃了口香糖的瘋子嗎？

不，答案也不是這個(gè)。這只是個(gè)叛逆看。但是，真正的答案在哪里？我透過雙瞳洞悉了標(biāo)準(zhǔn)。

我是一個(gè)不聽英語課卻從小看英語片長大，愛讀語文書卻死不抄筆記，不寫英語作文卻可以英譯自己的語文作文的極其矛盾的人。

也許我是一個(gè)好孩子，一個(gè)不純正帶點(diǎn)壞的雜漬的好孩子，一個(gè)叛逆時(shí)代卻超脫不了時(shí)代的壞孩子。所以大概我更適合好孩子。只是雜質(zhì)太多，我壞得太徹底，于是我掙扎不斷地加上純質(zhì)，知識雜質(zhì)永遠(yuǎn)在純血正中留下苦澀，我成為了一杯黑色的苦咖啡，一杯沒法放糖的咖啡。

但咖啡苦澀更深沉，人生繁雜才精彩。

who i am？

這不應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)答案，我的人生可以變得更美，也可以不美，但無論怎么樣。whoiam？答案便是我的選擇。

這個(gè)答案，我依然在猜。這個(gè)選擇，我依然在履行。

一個(gè)眼神兒 (字?jǐn)?shù):300)

一年級時(shí)，有一位女老師手把手地把我們領(lǐng)進(jìn)草橋小學(xué)這個(gè)大家庭里，她，就是同學(xué)們非常愛戴的楊穎老師。

楊老師的眼神會(huì)“說話”，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)誰聽課思想不集中，她眼神一掃，使你心領(lǐng)神會(huì)。現(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級了，至今還深刻銘記在心的是那個(gè)眼神兒。

那是一個(gè)金黃色的秋天，剛?cè)雽W(xué)的我不懂學(xué)校的規(guī)矩，竟然在上課時(shí)看課外書，我這個(gè)小小的舉動(dòng)被“火眼金金”的楊老師發(fā)現(xiàn)了，她走到了講臺的前沿中間，用溫柔而慈祥的目光輕輕瞪了我一眼，這一“瞪”，讓我明白了學(xué)生最起碼的規(guī)矩；這一瞪，保住了我幼小而脆弱的自尊心；這一瞪，保留住了我最起碼的自信心；這一“瞪”是用多少金錢也換不來的價(jià)值，可楊老師卻偏偏把這么好的見面禮送給了我，我怎能忘懷？

雖然楊穎老師被調(diào)到了其他學(xué)校，可那份師愛之情我一輩子也忘不了，也正是這份是愛之情激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

北京豐臺區(qū)草橋小學(xué)四（3）班陳潤予

2013年1月12日

三年級:陳潤予