人生錯(cuò)過

流星劃過時(shí)，我錯(cuò)過了許愿；浪花濺起時(shí)，我錯(cuò)過了嬉戲；故事讀了一遍，我錯(cuò)過了聆聽；人生，以前我錯(cuò)過了什么？

以前，我錯(cuò)過的真的委實(shí)太多了。記得在6年級(jí)的一次選舉班委中，我的體育特好，是我們班最合適上任體育委員的，但當(dāng)老師讓我們毛遂自薦時(shí)，我看到老師看我是眼睛里閃著光，想必她知道我當(dāng)體育委員再合適不過了，正等待著我能夠站起來，可是，我卻選擇了沉默，到現(xiàn)在我也無法忘記她那雙瞬間黯淡了的眼睛，忘不了她年啊失望的眼神。就這樣，我因此錯(cuò)過了一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，同時(shí)也錯(cuò)過了得到老師的肯定的機(jī)會(huì)。

還記得以前學(xué)習(xí)古箏。剛開始是那么的潛心貫注，可以說是做到了廢寢忘食的境界，可是后來呢？在堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我便不再去碰它，以至于見到它就想跑的地步。因此，一次培養(yǎng)自己情操的機(jī)會(huì)就這樣被我給白白浪費(fèi)了。

月考試卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到那超不理想的成績(jī)單時(shí)，只差沒有一頭撞死了。后來自我反省了一番，只因考前沒有好好復(fù)習(xí)，總是臨時(shí)抱佛腳，沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有用心學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，所以現(xiàn)在導(dǎo)致了我的成績(jī)不理想，還真是應(yīng)了那句“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。哎，錯(cuò)過了復(fù)習(xí)，也錯(cuò)過了展示自己的機(jī)會(huì)。

人生，有多少的后悔與錯(cuò)過！若我們?cè)俨话盐諜C(jī)會(huì)的話，到頭來就只會(huì)增添許多因錯(cuò)過的后悔。所以，我們不能在錯(cuò)過，學(xué)會(huì)珍惜，盡量使自己的人生少添些錯(cuò)過。

一堂關(guān)于人生的課 (字?jǐn)?shù):550)

“xxx，你考了85分！”一個(gè)同學(xué)滿臉笑意地將試卷遞給我，一聽到這句話，我瞬間像遭受了五雷轟頂一般，頓時(shí)覺得頭暈?zāi)垦！Ｎ覠o奈地接過試卷，看著那兩個(gè)用紅筆寫著的醒目的數(shù)字，聽著許多同學(xué)在背后小聲的議論，我的心如同針扎般難受，霎那間，我感覺自己像是跌到了谷底，永遠(yuǎn)沒有辦法再上去了。

更讓我擔(dān)心的，還有怎樣面對(duì)媽媽?；叵肫饚滋烨拔疫€信誓旦旦地向媽媽保證，這次絕對(duì)考得非常好，可是這成績(jī)，我該怎樣面對(duì)媽媽那滿心期待的眼神?。∥蚁脒^不向媽媽匯報(bào)成績(jī)，可是，紙是包不住火的，而且，這事一向是我最嫉惡如仇的，在我看來，甚至如同犯罪，要是我真的那樣做了，就更加錯(cuò)上加錯(cuò)了。

回家后，我心虛得像做了什么壞事似的，都不敢看媽媽一眼，可是，知女莫過母：“xx，你是不是有什么事要對(duì)我說呀！”而我卻還是沒有勇氣說出，只是隨便找了個(gè)理由蒙混過關(guān)。

晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那兩個(gè)醒目的數(shù)字始終在我腦海中揮之不去，就這樣，在滿心惶恐之中，我懷揣著恐懼之心沉沉地入睡了。

第二天，當(dāng)我的眼睛再次與陽光相遇，我突然想起了書包里的試卷還沒簽字，我的心劇烈地跳動(dòng)著，最后還是無法作出決定。我躡手躡腳地下樓，目光定格在書桌上那張令我膽戰(zhàn)心驚的試卷，我不由自主地走過去，看見了一張字條：xx，一次失敗沒關(guān)系，人生總有許多第一次，媽媽相信你一定能夠?qū)⒗щy克服！看著試卷上的簽名，我頓時(shí)明白了媽媽的心。

人生總有許多挫折，重要的你對(duì)待它的心態(tài)。這是我至今已來上過的最受益匪淺的一堂課了！

六年級(jí):螢火蟲的夢(mèng)

手話人生 (字?jǐn)?shù):600)

許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指間溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧。

——題記

手，或完美，或殘缺，或纖細(xì)靈巧，或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手創(chuàng)造坎坷曲折的歷史，有人用這雙手慰藉傷痛、營造幸福的生活，有人用這雙手創(chuàng)造美好的未來……

我的外婆年已七旬，一雙粗糙削瘦的手上爬滿了一條條蚯蚓似的血管，那手上滿是歲月的滄桑，縱橫交錯(cuò)的青筋向我們?cè)V說著艱辛，老繭刻記著七十年來的千辛萬苦。但她仍然精神瞿鑠，滿臉紅光。

陳老師的手，確實(shí)和一般人的手不同，手掌好像四方的，指頭粗而短，而且每一根指頭都伸不直，

里外都是繭皮，圓圓的指頭肚兒都像半個(gè)蠶繭上安了個(gè)指甲，整個(gè)看起來總像用樹枝做成的小耙子。可

是就是這雙小耙子，卻為我們耙來了無數(shù)的夢(mèng)想。為我們創(chuàng)造了幸福的生活。

媽媽不會(huì)打扮，不會(huì)跳舞，可她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細(xì)柔的手指更顯眼。媽媽織起毛衣來，那手指活動(dòng)得像穿梭一般，令人眼花繚亂，不大會(huì)兒，就織起了一大片。媽媽就是用這雙巧手為我們舒適的生活、溫暖的環(huán)境。多少個(gè)日日夜夜，她那雙閑不住的手，為我們這個(gè)家庭帶來了幸福和歡樂，使我們家里經(jīng)常干干凈凈，東西收拾得整整齊齊。這雙手，多少次讓我們感受到它的溫暖??！

誰都有一雙手，工人有一雙強(qiáng)壯的手，演員有一雙柔軟的手，農(nóng)民有一雙粗糙的手，警察有一雙為民除害的手，醫(yī)生有一雙為民救死扶傷的手……手是人類智慧的結(jié)晶，手讓世界充滿愛，珍愛生活吧！因?yàn)槟阋灿幸浑p靈巧的手。

黑龍江省安達(dá)市第二中學(xué)初三：壞蛋二人組

增強(qiáng)責(zé)任心，走好人生之路 (字?jǐn)?shù):1000)

人生，一個(gè)樸實(shí)而深刻的字詞，人生是一個(gè)為自己而創(chuàng)造的過程；人生是一個(gè)讓自己發(fā)光發(fā)熱的瞬間。人生如書，一本深沉厚重的書，一本一輩子才能寫完，讀完的但并非所有的人都能寫好，讀懂的書。

嬰兒在產(chǎn)房里的第一聲啼哭是生命的第一步，也是這本書的序言，隨著時(shí)間的流逝，生命慢慢長大，人生之書也漸漸成篇，其中有輝煌，也有暗淡，成功的足跡，也有歪歪扭扭的腳印，歡快與淚水共存。

人生就像是騎腳踏車，要想保持平衡就得往前走。不過，對(duì)于一名中學(xué)生來說，人生的概念太模糊，學(xué)生的首要任務(wù)是讀書。也許從前一直認(rèn)為，讀書是一份責(zé)任，是從出生就肩負(fù)的任務(wù)，讀書是理所當(dāng)然，把書讀好，找到好工作，這就是讀書的目的。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的，讀書不僅是為了自己，更多的是為了國家。俗話說：“少年興，則國興，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。”這句話說明了學(xué)生讀書的重要性。這一刻，我們?yōu)榱嗽鲩L知識(shí)而走進(jìn)學(xué)校，將來有一天，我們會(huì)為了社會(huì)責(zé)任而走出去，去為社會(huì)負(fù)責(zé)。

每一位同學(xué)都肩負(fù)著重大的責(zé)任，每一位同學(xué)都應(yīng)該愛家，愛親人，愛社會(huì)，愛國家。也許國太大，你不知道應(yīng)該為國家做什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，要愛國，首先要愛學(xué)校。“天下興亡，我的責(zé)任”這句話說得很不錯(cuò)。校園不干凈，我的責(zé)任。每一位同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成文明的習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)。如：見到老師有禮貌地問好，愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物，課間不要追追打打。作為一個(gè)學(xué)生，也要稱職，演好學(xué)生這個(gè)角色。這些道理也許每個(gè)人都懂，每個(gè)人都會(huì)說，卻有多少人這樣做了呢？

作為一個(gè)最普通的學(xué)生，應(yīng)該先制定一個(gè)可行的計(jì)劃，并且按這個(gè)計(jì)劃實(shí)行，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)人的自身?xiàng)l件是不同的。有些人天賦很好，天生就具備良好的條件。但是，有天賦的學(xué)生和普通的學(xué)生都有自己的責(zé)任，并且要把握好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，做到事半功倍。

古人說：“天生我才必有用。”說明每個(gè)人來到這個(gè)世上都有自己的用處。國家需要棟梁之才，我們就要因此作為目標(biāo)。每個(gè)人出生時(shí)都只是一個(gè)什么也不懂的孩子，卻從出生就背負(fù)著重大的單子，當(dāng)每個(gè)學(xué)生逐漸長大事，就應(yīng)該明白這個(gè)道理，應(yīng)該為自樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)堅(jiān)持，努力，背負(fù)起身上的責(zé)任。

蝸牛背著重重的殼，就像學(xué)生擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)和興起國家的任務(wù)，但有些學(xué)生總會(huì)為了這沉重的包袱而累倒在了起點(diǎn)，不愿爬起，但蝸牛卻懂得堅(jiān)持不懈，懂得有目標(biāo)的前進(jìn)。雖然有時(shí)蝸牛也會(huì)想象自己能有雄鷹一樣的翅膀，像雄鷹一樣飛翔，但它并不放棄自己，只是一步一步努力著。那怕需要一個(gè)月，兩個(gè)月，甚至一年，兩年，它都不會(huì)放棄。雖然它也懂得累，它也想停下來好好休息，但是它知道，路上的辛苦汗水將會(huì)是成功后的甜美回憶。蝸牛的成功在于它懂得在努力中學(xué)會(huì)享受，而作為一名中學(xué)生，也應(yīng)該象蝸牛一樣享受學(xué)習(xí)的過程。雖然很累，但如果學(xué)會(huì)享受就能減少一些疲倦，多些快樂，和學(xué)習(xí)融合在一起，能感到苦樂交織，這樣也就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心了。每一位學(xué)生都應(yīng)該做一只勤勤懇懇的蝸牛，有正確的學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)，有堅(jiān)韌不拔的意志力；要做一只學(xué)會(huì)在苦中找樂的蝸牛，做一只努力爬向金字塔塔頂?shù)奈伵＃?/p>

人生就掌握在每個(gè)人的手中，關(guān)鍵是看你怎樣去撰寫自己的人生，怎樣去譜寫并讀懂這本深沉厚重的書。

湖塘中學(xué)初一：趙祎