那個(gè)同桌

那個(gè)同桌，長得非?？蓯?。那個(gè)同桌，很聰明。

那個(gè)同桌，給我一段美好快樂的記憶。

看著身邊這位現(xiàn)任同桌認(rèn)真的畫著幾何圖，想起我的那個(gè)同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時(shí)，偷偷的看看她，我對(duì)她沒有任何印象?？墒遣恢朗遣皇切睦锏拇竽凶又髁x，本想給她個(gè)下馬威?？上艺义e(cuò)了人呀！沒想到，她是一個(gè)十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認(rèn)識(shí)了我的這位“異性”同桌。

她的學(xué)習(xí)很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學(xué)校的名次很靠前，至少我這樣認(rèn)為。我和剛剛坐同桌時(shí)，她動(dòng)不動(dòng)就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時(shí)候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動(dòng)刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒事。哎……后來我漸漸習(xí)慣了這種打擊。她其實(shí)是個(gè)很乖的乖乖女。上課認(rèn)真聽講，當(dāng)然那是和我不熟的時(shí)。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時(shí)，從她嘴里我聽到了很多很多八卦，標(biāo)準(zhǔn)一個(gè)百科全書。她的作業(yè)很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準(zhǔn)會(huì)來一句：你怎么不自己寫呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對(duì)她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個(gè)學(xué)期中，我和她一天上課，說好聽點(diǎn)就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關(guān)系那是好得很。

至于最后調(diào)座位，是由于同學(xué)舉報(bào)。老師給我調(diào)了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬分不舍。我倒認(rèn)為，我和她坐同桌并沒有將學(xué)習(xí)落下，而是座位換了之后，我倒不想學(xué)了……懷念那段偷她筆用的日子……

初級(jí)中學(xué)初三：張嘉琛

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那個(gè)夏天,那個(gè)膽怯的身影 (字?jǐn)?shù):1100)

又是一年盛夏來臨,林蔭道枝繁葉茂,顯得美麗可愛,陽光透過班駁的樹葉縫隙,像一片片碎銀鋪在地上;串串紫藤挨挨擠擠,仿佛在炫耀著,招攬著過往的小朋友,此情此景讓我想起了去年的那個(gè)夏天,也是如此炎熱,我正忙碌著批改作業(yè),一對(duì)穿著樸素的夫妻推門而至.

我抬頭望去,見他們身后還跟著個(gè)十一,二歲的男孩,雙手緊緊地抱著男的腰,躲在其身后,似乎一松手就會(huì)跌倒在地,男子連拉帶拽把他帶進(jìn)辦公室,乍一看,不認(rèn)識(shí),也許插班生吧,我正欲開口詢問,就聽道:"這是三年級(jí)辦公室嗎 請(qǐng)問鄧?yán)蠋熓悄奈?"男子站在門口操著濃濃的南方口音.

"找我的 "我詫異地朝他看去,"不會(huì)是新來的插班生吧 " 還沒等我緩過神來,男的又補(bǔ)了一句:"我們是小永的父母."哦,原來是我在等的人.

小永,是個(gè)來自江陰的借讀生,課下總不安分,不是打架就是惹事生非,不能讓老師一刻安寧.但花錢很大方,只要學(xué)校有自愿的征訂,他從不打退堂鼓,40多元的溜溜球眼不眨一下就買一個(gè),針對(duì)他的各種壞習(xí)慣我三番五次的教育,但總不見起色.多次請(qǐng)其父母來校,也石沉大海,杳無音訊,沒想到今天終于來了.

看著他局促不安的樣子,我也沒有再去責(zé)備,而是招呼他們坐下說話,并詢問他們?yōu)楹尾换匚倚畔?還如實(shí)把孩子的在校表現(xiàn)向他反映.父親吃驚地說:"老師我們是沒時(shí)間好好教育他,但只要他學(xué)習(xí)需要,我們都滿足他,家里再窮也不能苦孩子,不信你去我家看看那一箱子的書,都是來這里后給買的."言語中充滿了望子成龍的期盼.

"那么那些字典也是他要買的 "一語驚醒夢中人,我的眼前忽然閃現(xiàn)了小永剛來學(xué)校不久的一幕,有一次我看見他課桌邊疊起的"詞典堆"而高興,想著一個(gè)三年級(jí)的孩子能擁有這么多工具書,肯定很好學(xué),為此我還特別表揚(yáng)了他,讓同學(xué)向他學(xué)習(xí),養(yǎng)成不懂就查詞典的好習(xí)慣.現(xiàn)在想來,這是他用來作為炫耀的資本,而不是真正的資源.也許父親看我疑惑趕緊補(bǔ)充道:"真的,我們把心思和錢都花在他身上,苦了他的哥哥,他還不爭氣……"說到這里停頓了半天,夫妻倆眼里竟都閃著淚光.

我重新打量眼前的三人,對(duì)視的瞬間,那孩子又把頭縮回了男子身后,依舊緊緊地纏著他的腰,從進(jìn)門到現(xiàn)在絲毫也沒松過手.我好奇地問"這孩子怎么這么害羞 ""這是小永哥哥,他眼睛看不見了,這全是我們的錯(cuò)."父親一臉的后悔,滔滔不絕地向我講述了哥哥的故事:"生下小永不久,我們就帶著他到外地打工了,把哥哥托給爺爺奶奶照顧.兩個(gè)孩子體質(zhì)都不好,小永心臟先天有缺陷,為了幫他看病開刀,我們花去了所有的積蓄,后來他的心臟病治好了,卻連累了他的哥哥.他哥哥那時(shí)候生病發(fā)燒,為了照顧弟弟我們都沒時(shí)間趕回去看他,因?yàn)楦腥玖私悄ぱ讻]有及時(shí)治療,等我們回去的時(shí)候,哥哥已經(jīng)看不見了,連我們最后一面都沒見著……"說到這里,母親已經(jīng)泣不成聲.

聽了這催人淚下的故事我愣住,我看清了——那是一雙盲目,無助的眼睛流露出的盡是恐懼和迷茫.

我忍不住潸然淚下……

父親抽泣了好一會(huì)兒,繼續(xù)哽咽著說:"我們上班,小永上學(xué),他就一個(gè)人待在家里,為了不惹麻煩總是在床上一睡就是一天,他從來不埋怨我們,時(shí)刻為弟弟著想,可小永還常常嫌棄他,不愿意帶著他一起出去玩……"說著說著,幾乎要捶胸頓足.

如此凄慘的故事似乎只有在電影或電視中看過,涉世不深的我被眼前的事實(shí)震撼了,眼淚不聽話的婆娑而下……

"讓他的哥哥來上學(xué)吧,小永太不爭氣,應(yīng)該把上學(xué)的機(jī)會(huì)還給哥哥."我有些不理智地叫嚷著.

男孩不停地?fù)u頭,嘴里"喃喃"著,緊拽著父親的腰向外拖,烈日下,我看到了他臉上閃爍的微光,無言的行動(dòng)讓我感受到他內(nèi)心的痛苦,我多想伸手把他帶進(jìn)教室,讓他坐在弟弟的位置旁一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣.

送走他們后,我把小永叫到了辦公室,我沒有像往常一樣批評(píng)他,而是把他父母的話重復(fù)了一遍,對(duì)于這個(gè)孩子只有情感的力量才能感化他,他一開始不以為然,后來我鄭重提到哥哥,他的眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn),也許對(duì)于父母的疼愛他會(huì)覺得理所當(dāng)然,那么哥哥呢 他低下了頭,肯定也心存愧疚!

可惜的是后來小永并沒有什么改變,還是帶頭闖禍,甚至偷家里的錢.我真的覺得自己非常失敗,對(duì)不起那張閃爍微光的臉龐,對(duì)不起那個(gè)膽怯的身影,那雙迷茫無光的眼睛……

泰戈?duì)栒f:"不是錘的敲打,而是水的載歌載舞,使鵝卵石日臻完美的.在大自然中,溪不見湍急,卻能磨礪卵石;風(fēng)兒來去無形,卻能風(fēng)化巖石,教育如若無痕,同樣能感化心靈,催化情感,洗滌靈魂……也許,我們的人生旅途上沼澤遍布,荊棘叢生;也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù),不見柳暗花明;也許,我們前行的步履總是沉重,蹣跚;也許,我們需要在黑暗中摸索很長時(shí)間,才能找尋到光明;也許,我們虔誠的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞,而不能自由翱翔;也許,我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么,我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?堅(jiān)定而自信地對(duì)自己說一聲"再試一次!"

相信在未來的教學(xué)征途中,我會(huì)努力嘗試——讓教育智慧升華,練就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生"那一點(diǎn)點(diǎn)光",總會(huì)有那一瞬間,一顆流星,一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,成為亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同.

因?yàn)?好的教育方法足以扭轉(zhuǎn)整個(gè)乾坤.

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語言平淡，中心不突出

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那個(gè)人，深深地感動(dòng)了我 (字?jǐn)?shù):400)

秋風(fēng)瑟瑟，只穿了一件單薄的毛衣的我出門買燒餅，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這樣的鬼天氣使往常生意很紅火的小店冷清了許多，真實(shí)的，還沒到冬天那便這樣冷，那真的到了寒冬那得多冷啊。我在心里不禁翻起了嘀咕。

“小姑娘，買多少錢的”“奧，我買……”還沒等我說完，便聽見一陣哄吵，“喂，臭老頭，我要6塊錢的燒餅，你怎么給了我五塊錢的啊，找死是不是啊，是不是因?yàn)檫€沒有嘗過我王三的拳頭啊”。原來是我們村的大無賴王三。只見王三抬起手便要朝老漢身上揮去。“喂，你干嘛，以強(qiáng)凌弱啊。”原來是我們村的熱心腸小龍哥，小龍哥用力地?fù)踝⊥跞娜^。只見小龍哥一字一字地給王三上政治課，之后發(fā)生了什么，我沒有再細(xì)看細(xì)聽，只知到我在拿著老漢的燒餅之后，便離開了。

回家的路上沒有來時(shí)的那種冷冷的感覺，反而心里暖暖的，小龍哥，謝謝，你真的讓我懂了好多，謝謝……

臨沂市高都中學(xué)初二：趙洪宇

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那個(gè)冬天 (字?jǐn)?shù):1100)

再冷的冬終會(huì)在時(shí)光的流逝下回成春暖，幼苗的春天也終會(huì)在等待下來臨

——題記

我從小就對(duì)父親有一種反感之情，就連看到“父親”“父愛”這些詞語都會(huì)嗤之以鼻，因?yàn)閷?duì)我來說所謂的父親不過是一個(gè)冷漠、嚴(yán)肅、只懂得在我犯錯(cuò)是板著臉教訓(xùn)我的男人。因此我從不愿和他在一起，甚至走近他。我和他之間仿佛有一扇后堪比墻的門隔著，緊閉著的門外是一片雪窯冰天。那扇門永遠(yuǎn)不可能打開，我想。于是，我在這扇門上加了一把心鎖。

如花的三月到來，一切都蘇醒了。門前的那棵樹抽出了翡翠的葉芽，在春風(fēng)的吹拂下煥發(fā)出了新的璀璨色澤。面對(duì)眼前春意黯然，我卻為明天的開學(xué)而心煩意亂，無心欣賞。明天就是開學(xué)的日子了，該怎么辦呢？說實(shí)在的，我還是第一次去這么遠(yuǎn)的地方，況且是自己一人。到那能適應(yīng)嗎？我嘆了口氣。

——家里應(yīng)該沒什么可當(dāng)心了的吧？我感到有點(diǎn)可笑，要離開了才覺得一切是那么值得留戀。母親正在為我的遠(yuǎn)行忙碌，進(jìn)進(jìn)出出地做準(zhǔn)備?？墒歉赣H。他會(huì)有什么表達(dá)呢？我回頭瞥見了父親的房門，它仍是緊閉的。不知怎的，心中竟有些失落。從小以來，他都沒關(guān)心過我的學(xué)習(xí)，我的生活，甚至沒給過一句鼓勵(lì)的話。就連我考上市一中的事也是在母親說了之后，他才回應(yīng)了淡淡的一聲“哦”，然后就彼此陷進(jìn)了沉默。

他真的會(huì)在意嗎？還是他根本不放在心上，但我卻對(duì)此抱以期待。他也許不知道，這十幾年來我是多么希望聽到他一句贊賞的話，或者一個(gè)贊揚(yáng)的表示，他不理解我內(nèi)心的寂苦，他只知道我的成績?cè)絹碓胶?，卻不知道我是下了多大的汗血才得到了常考的描寫父親的作文題材；他只知道我越來越有禮貌，卻不知道我和他之間的溝壑越來越深；他只是有時(shí)候會(huì)疑惑我為什么對(duì)他如此淡漠，卻不知道他的不表達(dá)才是我這般疏遠(yuǎn)他的原因。

——至少要提醒他一下吧，畢竟他是我父親?？墒?，真的有必要嗎？我正思索著，不知不覺我已近來到他的房門前。我舉起了手，卻停在半空無法叩門；想喊，卻喊不出聲。我在門前躊躇著，甚至連舉起的手都滲出了汗。敲，還是不敲？正在我的思想在進(jìn)行激烈斗爭的時(shí)候，我身體的潛意識(shí)告訴了我答案---我的手像是被控制了似的敲了門?！昂V。。篤。。?！遍T發(fā)出沉重的響聲。沒有動(dòng)靜，我心生疑惑，用發(fā)汗的手打開了門——原來里面沒人！我放松似的松了口氣，四下打量，很久沒進(jìn)過這個(gè)房間了，迎面撲來一股書香，房間很簡樸，一張床，一個(gè)書架，還有一張古香古色的書桌。驀地，我在書桌上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)本子，很是精致，打開一看，竟是父親的日記本！強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我想一探究竟，看一看他到底對(duì)我是有多么的不屑不在乎——

翻開第一頁，右上角貼有一張一寸達(dá)的照片，細(xì)細(xì)一辯，竟是我小時(shí)候的照片！下邊附有這樣一段話：今天靜兒學(xué)會(huì)走路了，我看著她那還搖擺不定的身姿，卻很是高興！我感到肩上又多了一份沉甸甸的責(zé)任了。我不相信的瞪大了雙眼，發(fā)瘋似的繼續(xù)往下翻：“2013年9月13日，靜兒今天過生日，我確實(shí)在太忙兒不能陪她一起過，我很愧疚”“2014年1月16靜兒今天考上了市一中，我很高興，卻不知道該說什么，我在心里默默祝賀她，希望她再接再厲?！狈诺阶詈笠豁摃r(shí)，上面寫著：“明天靜兒就要去外面讀書了，我實(shí)在有些擔(dān)心，又有些牽掛。不知她這一走要何時(shí)才能回來?！笨醋舟E，還是剛干的，應(yīng)該是不久前寫的。撫著字語，我已是淚眼婆娑。

我輕輕的退了出來，帶著父親對(duì)我隱瞞秘密，關(guān)上門，轉(zhuǎn)身，迎面拂來一陣春風(fēng)，暖和溫潤，在我?guī)е鴾I痕的臉上輕撫。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我與父親之間那扇門的心鎖被打開了，而此時(shí)，那堵原本處在冰天雪地中的門內(nèi)外已是一副春暖花開。原來門外的春天早就來了，只是我還未發(fā)覺，獨(dú)自一人在冰雪中徘徊。我推開門，迎著開門后的第一縷春風(fēng)，我笑了。

——我知道，我的春天來臨了。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

情感缺乏真實(shí)，描寫不生動(dòng)，詳略不得當(dāng)