沐浴在書(shū)海

書(shū)是一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，讓我受益匪淺；書(shū)是一幅意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓我贊嘆不已；書(shū)是一場(chǎng)痛快淋漓的狂舞，讓我忘卻塵世；書(shū)是一個(gè)百花爭(zhēng)艷的花園，讓我留戀忘返。

歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”數(shù)一數(shù)，我讀過(guò)的書(shū)還真不少！我讀《武松打虎》，讀到了武松的勇猛；我讀《黛玉葬花》，讀到了黛玉的多愁善感；我讀《三打白骨精》，讀到了悟空的機(jī)智；我讀《草船借箭》，讀到了諸葛亮的神機(jī)妙算。

一個(gè)熱愛(ài)大自然的好心人，見(jiàn)野鴨每年南飛，異常辛苦，便帶著飼料到池塘邊去喂野鴨。野鴨由于有了足量的食物，就不急于南飛了。幾年以后，一些野鴨不僅不再南飛，而且，在好心人的精心喂養(yǎng)下變得又懶又胖，連飛也飛不起來(lái)了。這就是《野鴨的故事》。讀后，我受到了很大的啟迪：好的生存環(huán)境往往使人變得懶惰。

巴爾扎克的《守財(cái)奴》是我思想的起點(diǎn)。小時(shí)候我寫(xiě)了一個(gè)叫葛朗臺(tái)的老扎桶匠，他愛(ài)財(cái)如命，吝嗇至極。為了金錢(qián)不要親情，真是可惡級(jí)了。讀完了這篇小說(shuō)，引起了我的深思，我懂得了一個(gè)道理：一味的追求金錢(qián)而忽視了品格，那么，你就是金錢(qián)的奴隸。

然而，令我發(fā)出強(qiáng)烈的共鳴的還是《彎彎的月亮》。?！稄潖澋脑铝痢匪茉炝艘幻r(shí)讀書(shū)，想像遭致扼殺，長(zhǎng)大成人并為人師表后，精心保護(hù)孩子創(chuàng)造性并賦予創(chuàng)造性的園丁星子形象。為什么只有星子提出不同見(jiàn)解？為什么星子的老師會(huì)說(shuō)星子的見(jiàn)解是錯(cuò)的？為什么星子的奶奶也說(shuō)星子的見(jiàn)解是錯(cuò)的？難道她真的錯(cuò)了嗎？不，星子沒(méi)有錯(cuò)，有錯(cuò)的是星子的老師和星子的奶奶！是她們奪去了孩子豐富多彩的想象空間，是她們扼殺了孩子熠熠閃光的想象力，是她們害了一批又一批的學(xué)生，是她們導(dǎo)致了學(xué)生一事無(wú)成的結(jié)果??！想象，多么誘人的字眼。古往今來(lái)，電燈、電視等重大發(fā)明不都是靠科學(xué)家們發(fā)揮想象而創(chuàng)造出來(lái)的嗎？

讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青、六月喝雪水更加舒暢，更加有趣。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，就讓我們?cè)谧x書(shū)生活中使自己成為“堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好的果實(shí)的人”。

寧強(qiáng)縣第一初級(jí)中學(xué)初一：劉媛媛

沐浴春天 (字?jǐn)?shù):750)

如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲，那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天，綠色的使者，希望的象征；陽(yáng)光，溫柔的天使，光明的象征。有了春天，無(wú)不生機(jī)盎然，繁花似錦；有了陽(yáng)光，無(wú)不溫暖人心，心情舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽(yáng)光里，春風(fēng)輕輕拍打著我的臉，“風(fēng)兒，吹吧，讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng)，讓我的笑臉盡情地綻放。”忽然覺(jué)得，我在這陽(yáng)光中已沐浴許久……

老師一句句關(guān)心的話語(yǔ)，讓我感受到了春天的溫暖；父母無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我感受到了春雨的滋潤(rùn)；朋友的一份份慰藉，讓我感受到了陽(yáng)光的撫慰。猛的發(fā)覺(jué)，融化心中的冰河的是那心底無(wú)形的雨，撫綠心底荒原的是那心地?zé)o形的風(fēng)。

就像許多人贊美春天如詩(shī)一般瑰麗，如酒一般香醇，如夢(mèng)一般美好，許多人渴望春天的到來(lái)。然而春天的風(fēng)有時(shí)會(huì)很涼，春天的雨有時(shí)會(huì)很冷，面對(duì)落花流水，有些人選擇了剛強(qiáng)，有些人選擇了退縮。其實(shí)，漫漫人生路，挫折、坎坷無(wú)所不有，這時(shí)的你不要選擇灰心喪氣，就請(qǐng)你挺起你的胸懷，張開(kāi)你的懷抱，沐浴一縷春天的陽(yáng)光吧！那陽(yáng)光，猶如一盞明亮的燈，將照亮你心中所有的黑暗，趕走一切的不快，這時(shí)的你將會(huì)心情舒暢，笑看世界。

朋友，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，不要退縮，正如巴爾扎克所說(shuō)的：“一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。”你的心中還有希望之苗，請(qǐng)不要戴著哭喪的面具，挺起胸懷，沐浴在春天的陽(yáng)光中吧！你心中的希望之苗也會(huì)重新復(fù)然，使你的人生之路熠熠生輝！

在我心中，也有那么一顆太陽(yáng)，它會(huì)在我失落時(shí)升起，鼓勵(lì)著我繼續(xù)向前，照亮我的人生之路。朋友問(wèn)我：“遇到挫折怎么辦？”我便會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：“我不害怕，因?yàn)槲覠釔?ài)沐浴春天的陽(yáng)光，我的心中有一顆紅太陽(yáng)，我的人生之旅便不再孤單！”

葉落了，雁走了，花凋零了，可我并不畏懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎樣挺胸沐浴春天的陽(yáng)光，我的人生也將因此熠熠生輝！

沐浴書(shū)香 茁壯成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):600)

多讀書(shū)，可以是一個(gè)人的品質(zhì)變得更高雅，可以讓一個(gè)人的內(nèi)涵變得更豐富。今天的我之所以能成為一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生，和我所讀的書(shū)是有著親密的聯(lián)系的。所以，我們一定要養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣。

四年級(jí)的時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，媽媽買的書(shū)我看都不看，因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為書(shū)是乏味枯燥的，看著看著好像是睡著了似的。但自從經(jīng)歷了一件事后，我真的認(rèn)為我該多讀書(shū)，養(yǎng)成這種好習(xí)慣了：在補(bǔ)習(xí)班的一次課上，作文老師給每個(gè)人都發(fā)了一張考試卷，說(shuō)是要為我們的語(yǔ)文期末考試“補(bǔ)充能量”。我信心滿滿地接過(guò)試卷，心想：在班里的考試中，我的成績(jī)可是數(shù)一數(shù)二的，怎么會(huì)怕這種小測(cè)驗(yàn)?zāi)?！?dāng)我瀏覽了試卷以后，傻眼了，試卷上根本沒(méi)有我們語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的內(nèi)容，都是一些課外性的題，比如長(zhǎng)城是什么時(shí)候修建的？長(zhǎng)江有多長(zhǎng)？等等。這些題我都不會(huì)，此時(shí)此刻，我真的覺(jué)得自己的知識(shí)面好狹窄，感到無(wú)地自容。老師走過(guò)來(lái)，用那種失望的眼神看著我，我更加羞愧了。好面的題都是一些哲理性的閱讀短文題，我根本沒(méi)有什么好的語(yǔ)言可以寫(xiě)上去，詞匯量好少呀！唉，怎么辦！

我意識(shí)到我必須多讀書(shū)了。于是，我強(qiáng)迫自己去看一些歷史故事，剛開(kāi)始我感到好煩，可是過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得這些書(shū)都好看極了，我徹底“掉”進(jìn)了書(shū)的海洋中，無(wú)法自拔，如饑似渴的“吞食”著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。漸漸地，我的視野開(kāi)闊了，知識(shí)面擴(kuò)大了，詞匯量豐富了，只要一寫(xiě)作文，文字就像涌浪一樣，在我的筆尖滔滔不絕的涌出來(lái)，“一發(fā)不可收拾”?，F(xiàn)在我的文章已經(jīng)有好幾篇在報(bào)紙上發(fā)表了，但我沒(méi)有驕傲，繼續(xù)探索書(shū)中的奧秘……

多讀書(shū)，百利而無(wú)一害，讓我們從小養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣，沐浴著書(shū)香，在書(shū)的海洋中茁壯成長(zhǎng)吧！

河南省鄭州市金水區(qū)金燕小學(xué)六年級(jí)：甜蜜琉璃

我愿意沐浴在父愛(ài)中 (字?jǐn)?shù):900)

父愛(ài)是什么？我無(wú)法給能夠予一個(gè)確切的答案，每個(gè)人心中關(guān)于父愛(ài)的詮釋都是不同的。但我心中父愛(ài)的印象宛如一杯普洱茶，雖然似有若無(wú)，但總能在心靈深處給予我無(wú)言的感動(dòng)。

我從小就身體不好，我出生時(shí)僅四斤多一點(diǎn)，這讓我的父親付出了百般的心血。在我六歲前，父親十分嚴(yán)厲，但我卻十分依戀他。但我不明白，每次我不聽(tīng)話，他就使勁地?cái)Q我，最厲害的一次莫過(guò)于用細(xì)鐵絲抽打我。那是我的屁股和大腿時(shí)常都是塊塊淤青。長(zhǎng)大后我終于懂得了，累累傷痕中凝聚著的是濃得化不開(kāi)的父愛(ài)，父親不希望我太嬌弱。于是，他選擇了鞭子和傷痕作為贈(zèng)予我的“禮物”。

我六歲以后，父親在茅店教書(shū)，便時(shí)常與我在一起。父女間少了傷痕，多了談心。我是個(gè)早熟的孩子。思維有些不同于同齡孩子，甚至是個(gè)問(wèn)題孩子，對(duì)外界十分敏感。父親的引導(dǎo)撫慰了極易傷感的心。先天的營(yíng)養(yǎng)不良讓我體弱多病，夜晚，教育路上常出現(xiàn)一個(gè)背著小孩的男人，那就是父親。我時(shí)常感冒發(fā)熱，于是路口的門(mén)診中時(shí)常有我的身影，那打針時(shí)趴在父親大腿上的淚水記錄了過(guò)去發(fā)生的事情。

上了初中以后，飯桌上時(shí)常是蝦和一種叫做“黃牙角”的魚(yú)，我總是對(duì)父親說(shuō)，我又能跑又能跳，哪要這樣大補(bǔ)，還是多吃點(diǎn)青菜好。父親似乎不聽(tīng)我的提議，每次都強(qiáng)迫我吃魚(yú)、蝦、排骨、海參之類的食物。當(dāng)我再一次反抗時(shí)，父親淡淡地說(shuō)：“別老說(shuō)身體好，生下來(lái)才四斤多，先天營(yíng)養(yǎng)就跟不上，讓你多補(bǔ)補(bǔ)身體，又嫌煩，要是你生下來(lái)和別人一樣六七斤的話，我和你媽還用天天忙忙碌碌回家伺候你呀。”聽(tīng)罷這番話，我真的好感動(dòng)，14年的光陰，我所認(rèn)為的樊籠，竟然蘊(yùn)含這般深情……

父親不是大腹便便的商人，也不是腰纏萬(wàn)貫的政府官員，他開(kāi)不起勞斯萊斯、奧迪，大眾也只是他的轎車夢(mèng)。我的家庭僅是個(gè)工薪家庭，父母只是清貧的教師。父親不可能開(kāi)著小轎車來(lái)接我，但他一定會(huì)在晚自習(xí)后站在十字路口等我，一天一天的等待，筑成了一座愛(ài)的火山，當(dāng)我真正獨(dú)立的時(shí)候，這座火山便會(huì)慢慢噴發(fā)，無(wú)怨無(wú)悔……

父親啊，你不是男人中的巨人，但永遠(yuǎn)都是女兒心中的英雄！如果要說(shuō)一句我愿意，那么，爸爸，我愿意沐浴在你的父愛(ài)中，我愿意下輩子還做您的女兒

江西贛縣第二中學(xué)初三：謝珺