公交車上的感動(dòng)

星期五，一個(gè)讓每一個(gè)中學(xué)生都為之興奮的一天。一輛公交車緩緩地在我意料之中如期而至。我在人群中的蜂擁之下，終于找到屬于自己的一己之地，盡管不夠?qū)挸?，卻也明亮，讓我可以享受邊看書(shū)，邊回家的時(shí)光。

公交車走得并不快，還要一站一站的慢慢停下，這簡(jiǎn)直就是一輛老牛拖車！但每一次的停下，都會(huì)有各式各樣的人上這輛公交車，我的位置靠著里邊，來(lái)來(lái)往往的匆匆腳步總要在我這里頓一下，書(shū)看完了，唯一能打發(fā)時(shí)間的就是看著這些人緩緩上來(lái)?？此麄兊木?，看他們的氣質(zhì)，我很愛(ài)透過(guò)這些去欣賞各式各樣的人，并猜測(cè)他們各式各樣的工作?？础莻€(gè)人氣質(zhì)高雅，一身名牌，目光敏銳，卻也一副心平氣和，不用說(shuō)，這一定是一個(gè)商人，還是一個(gè)出類拔萃的商人，我對(duì)自己的判斷肯定；那個(gè)人腰板挺得筆直，目光堅(jiān)定，表情有些木然，但很有素養(yǎng)，他主動(dòng)為一位老人讓座。也不用說(shuō)，他是一個(gè)軍人，只有軍人才是如此的氣質(zhì)……我的目光鎖定了許多人，我的猜測(cè)也是許多。離家還很遠(yuǎn)，人還是陸陸續(xù)續(xù)地從那個(gè)狹小的“兩扇門”里進(jìn)進(jìn)出出。

“實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了，請(qǐng)下車的乘客從前門下車?！庇值搅艘粋€(gè)站了，還是一如既往，人很多，他們正一個(gè)一個(gè)從我眼前流過(guò)，絲毫沒(méi)有影子。直至從那個(gè)小小的門口冷不丁的冒出一位瘦小的老人，才讓我的眼前為之一亮——他上公交車時(shí)，沒(méi)有投幣，身材矮小，帶著一頂灰色帽子，一個(gè)干凈利落的挎包，這與他全身灰土毫不相搭！老人的背好駝，仿佛一塊一千斤重的石頭硬生生的壓在他的身上！他向我轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備在我的附近駐足，這我才清楚的看到他——我被驚了！他的臉上如巖石紋理般的皺紋應(yīng)證著他的蒼老，當(dāng)他粗糙的手吃力的拉著環(huán)扣時(shí)，我才清楚地認(rèn)識(shí)到眼前這個(gè)老人的生活的艱辛。我僅僅是粗粗的看了一下，當(dāng)我在掃描一下他的全身時(shí)，我的眼淚都在框里打轉(zhuǎn)了——看似普通的帽子上，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的印上了幾個(gè)鮮紅大字——中國(guó)萬(wàn)歲！這幾個(gè)大字幾乎占據(jù)了這頂帽子的全部空間。他的那個(gè)挎包也有幾個(gè)字，刻的是——中國(guó)志愿軍的偉大精神永垂不朽，與日月同輝！很難想象，這樣小的挎包卻刻上了這么多字，從這些鮮活的字中，我感受到了老人那顆熾熱、跳動(dòng)的心，我也仿佛看到了中國(guó)人民志愿軍正在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了祖國(guó)的大好河山，不惜上刀山、下火海；不惜拋頭顱、灑熱血——他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一己之力！回到現(xiàn)實(shí)，我看到的是老人堅(jiān)定的目光，他正安詳?shù)淖谧簧希p手撫摸著那個(gè)挎包。也許那是老人辛苦了幾個(gè)月才編制好的，也許是老人特意買的。但不管怎樣，都是老人的一顆最最純粹的心！我不禁感嘆——“頭可斷，血可流，人民英雄永垂不朽！”

很快，我到站了。但我還沉醉在剛才老人和老人的那種精神給我?guī)?lái)的如夢(mèng)如幻的感覺(jué)之中。我很慶幸，我今天能遇到這位老人——他沒(méi)有多么偉大，他沒(méi)有多么富裕，但他夠執(zhí)著，夠堅(jiān)定，他有一份屬于自己的愛(ài)國(guó)心，他帶給我們的，又何嘗不是一筆珍貴的人生旅途費(fèi)？

【老師點(diǎn)評(píng)】:

敘述少條理，語(yǔ)言欠流暢

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感動(dòng)就在一瞬間 (字?jǐn)?shù):400)

你被感動(dòng)過(guò)嗎？大家都會(huì)說(shuō)有，但不是經(jīng)常。其實(shí)，你錯(cuò)了，你度過(guò)的時(shí)光里，有無(wú)數(shù)次感動(dòng)，只要你不是冷血?jiǎng)游铩?/p>

看電視時(shí)，遇到一個(gè)感人的畫(huà)面，偷偷的抹一抹眼角；讀書(shū)時(shí)，一個(gè)生動(dòng)的片段，眼眶不禁有點(diǎn)熱；上街時(shí)，遇到一個(gè)為了求生，艱難的用腳寫(xiě)字的乞丐，丟下一塊錢連忙轉(zhuǎn)過(guò)身……這一切的一切，仔細(xì)回憶一下，我們都經(jīng)歷過(guò)的。如果您想問(wèn)為什么有些記不清時(shí)，那是因?yàn)楦袆?dòng)就在一瞬間。

當(dāng)電視上一位母親為了讓孩子自首而給孩子跪下的你一瞬間；當(dāng)讀完一個(gè)感人片段后的那一秒鐘；當(dāng)乞丐寫(xiě)完自用哀求的眼神看著你的一剎那……你的心是否突然一熱？

那些感動(dòng)我們的，其實(shí)就是在一瞬間。也許你被感動(dòng)之后的情緒會(huì)持續(xù)很久，但那一切都只是感動(dòng)觸碰你心中那根弦的結(jié)果。想一想，你的心弦是不是只在被感動(dòng)的那一瞬間抖了一下？

感動(dòng)的行蹤很隱蔽，它穿梭在人群中，卻有許多人發(fā)現(xiàn)不了它。就如那些不停的說(shuō)“男兒有淚不輕彈”的人們，他們認(rèn)為感動(dòng)就是一種軟弱，可他們又何不跟我們一樣，經(jīng)常被感動(dòng)？

天上人間，世界哪里都有感動(dòng)，每一秒都有一人被感動(dòng)。試著抓住那一瞬即逝的感動(dòng)吧！他會(huì)給我們的生活更添一份情感！

安慶人民路小學(xué)六年級(jí)：劉天君

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感動(dòng)的淚水 (字?jǐn)?shù):600)

相信大家都流過(guò)淚吧。當(dāng)然，我也不例外，有傷心的淚水、開(kāi)心的淚水、后悔的淚水…其中，令我最難忘的是一次感動(dòng)的淚水。下面，我就把這件事講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

記得那是去年的一天。那天放學(xué)時(shí)，外面便下起了滂沱大雨，還不時(shí)摻雜著幾聲雷鳴聲。令我害怕極了，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，心想：這下慘了，我又沒(méi)帶雨傘，該怎么回去呢？我邊想邊出了校門，只聽(tīng)見(jiàn)“歡歡…”，咦，好象是媽媽的聲音，但我一想，不，不可能是媽媽的，因?yàn)閶寢尳裉焐×?，怎么可能有力氣?lái)接我呢，于是我邁開(kāi)步子繼續(xù)朝前走?！皻g歡，喊你怎么不答應(yīng)啊”，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)。“啊，怎么是你呀，媽媽，你不是生病了嗎”？我既驚訝又擔(dān)心地說(shuō)。“別多說(shuō)了，趕緊把雨衣穿上吧”。一路上，狂風(fēng)夾雜著大雨，身上的雨衣不時(shí)地被風(fēng)吹起，我坐在媽媽的身后，看著媽媽那背影，眼睛濕潤(rùn)了…

不一會(huì)兒，到家了，只見(jiàn)媽媽全身濕透了，仿佛是一只落湯雞，而我只不過(guò)褲腳有些濕。媽媽見(jiàn)了便不顧一切急忙跑到我的跟前，關(guān)心的問(wèn)：“孩子，冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她見(jiàn)了便立刻幫我換褲子，還倒杯熱水給我?？伤齾s還是穿著那濕漉漉的衣服。我著急地說(shuō)：“媽，您快去換衣服吧！”“你好了，我就不要緊了！”媽媽和藹地回答。這時(shí)，我的眼淚像流水一樣不由自主地涌了出來(lái)?！昂⒆?，你怎么了，很冷嗎？”媽媽著急地問(wèn)。“不，沒(méi)什么，您快去換衣服吧！”我又說(shuō)了一遍。“沒(méi)事，我不要緊?！眿寢尭袆?dòng)地說(shuō)。后來(lái)，沒(méi)多久，媽媽的感冒更嚴(yán)重了，望著她那蒼白的臉頰，我的眼睛又一次濕潤(rùn)了。

這就是我感動(dòng)的淚水，媽媽是那么愛(ài)我，關(guān)心我，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)答她！將來(lái)的那一天讓我來(lái)為她遮風(fēng)擋雨。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

表達(dá)不準(zhǔn)確

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感動(dòng)中國(guó)人物--觀后感 (字?jǐn)?shù):400)

一縷陽(yáng)光讓你感到燦爛，一絲關(guān)懷令你感到溫暖，一片愛(ài)心使你感到感動(dòng)。這些模范人物的事跡感人肺腑、催人淚下，他們不愧是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的驕傲！《感動(dòng)中國(guó)人物》里的每一個(gè)人都讓人非常溫暖，因?yàn)樗麄冏隽俗约喝松凶罡腥说墓适?！　?如果你問(wèn)我里面最感人的是誰(shuí)，我會(huì)說(shuō)：胡忠和謝曉君老師。　　 因?yàn)樗麄冊(cè)谝淮慰磮?bào)紙的時(shí)候，看到報(bào)紙上寫(xiě)著康定縣塔鄉(xiāng)一所孤兒院急需老師，胡老師和謝老師了解當(dāng)?shù)氐钠D難，就決定留在那教孩子們讀書(shū)！　　 謝老師在音樂(lè)學(xué)院的一手彈琴，可是學(xué)校最需要的卻不是音樂(lè)老師，而是物理老師，數(shù)學(xué)老師，生活老師，三年里謝老師嘗試了當(dāng)四種老師，還表示一輩子要呆在這！　　 他們可以不叫藏族的孩子啊，可以自己創(chuàng)出但他們沒(méi)有怎么做，因?yàn)樗麄兒苌屏?，在艱苦都教孩子們，他們，是高原上的怒放的雪蓮??！　　 他們都在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)--發(fā)揚(yáng)愛(ài)。每個(gè)人的一生相對(duì)于漫漫歷史長(zhǎng)河是極其短暫的，但如果他能在短暫的一生中為社會(huì)發(fā)展和人類文明做出貢獻(xiàn)，人生價(jià)值變得以充足！這些事跡已在我的生命中打下深深的烙印，伴隨我的心靈共同成長(zhǎng)?！　?