學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《魯濱遜漂流記》讀后感

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

——《魯濱遜漂流記》讀后感

有一種成功，叫克服。有一種渴望，叫自信。有一種勇敢，叫堅(jiān)強(qiáng)。也許，命運(yùn)就是樹(shù)上一只還沒(méi)成熟的蘋果，它掉落的時(shí)間往往不在你的預(yù)想之中。

讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)后，心里不免泛起一絲心酸與難受，卻又覺(jué)得自己學(xué)到了很多。書(shū)中的魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的遨游四海的愿望，不顧父親的勸告，毅然踏上航海的征途。他在非洲遭遇海盜的襲擊，從而淪為奴隸，因?yàn)闊o(wú)法忍受才趁機(jī)乘船逃走，被一艘葡萄牙船搭救。后來(lái)，在巴西經(jīng)營(yíng)種植業(yè)并發(fā)財(cái)，有人提議和他一起出海去販運(yùn)奴隸時(shí)，他再次被那個(gè)夢(mèng)想所征服，重新踏上了航海之路。由于途中失事，人們都葬身于大海，只有魯濱遜一人僥幸存活，流落到一座荒島上，開(kāi)始獨(dú)立生活。然而他沒(méi)有向困難低頭，而是勇敢地面對(duì)自然和死亡的挑戰(zhàn)：搭帳篷、筑籬笆、建城堡、制利器、種糧食、養(yǎng)牲畜，用獸皮做皮物，和野人搏斗等。后來(lái)收留了一個(gè)野人當(dāng)仆人，取名叫星期五。他在荒島上經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)造了奇跡，直至二十八年后才結(jié)束漫長(zhǎng)的孤獨(dú)生活，重新回到了久違的家鄉(xiāng)——英國(guó)。但這時(shí)候他的雙親早已離開(kāi)了人世，他把從巴西收回的一部分收益留給了那些曾幫過(guò)他的人。魯濱遜能夠在荒島上健康的存活下來(lái)僅僅是因?yàn)槊\(yùn)的安排嗎？不是。是因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)。沒(méi)有什么人生來(lái)就有好運(yùn)氣，更沒(méi)有什么人生來(lái)就很堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的人不知道，堅(jiān)強(qiáng)需要多大的勇氣。只有堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的人才知道，自己經(jīng)受了多少刻骨銘心的打擊與折磨。魯濱遜本來(lái)可以幸福地呆在家里享受生活，一種好奇驅(qū)使他走上了航海的道路。一路走來(lái)，當(dāng)然會(huì)有畏懼，他怕過(guò)，卻不曾想過(guò)放棄。當(dāng)危險(xiǎn)真正與他碰面的時(shí)候，也許是他的冷靜與命運(yùn)讓他僥幸存活。上帝讓你活著，就一定有他的安排。魯濱遜開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，他明白，只有堅(jiān)強(qiáng)才有活下去的可能。他為了生存，甚至絞盡腦汁想盡一切辦法讓自己得以活下去。沒(méi)有人支持過(guò)他，他的父母曾極力反對(duì)讓他獨(dú)自去航海。然而他，卻又是那么地固執(zhí)，甚至差一點(diǎn)把性命搭上。一個(gè)人掉進(jìn)海里，就像得不到面包的小孩，是那么的無(wú)助，他開(kāi)始本能的呼救，但當(dāng)他用智慧與鎮(zhèn)定靠著自己爬上岸時(shí)，那就是一種別樣的堅(jiān)強(qiáng)。

我用眼去眺望那只擱淺了的大船，看到海上巨浪滔天，船離岸極遠(yuǎn)，只能模糊可見(jiàn)，我情不自禁地感嘆：“上帝呀！我竟然能夠上岸，怎么會(huì)呢？”

是啊！誰(shuí)也不敢相信魯濱遜死里逃生上了岸，他在逆境中又顯得那樣鎮(zhèn)定與堅(jiān)強(qiáng)。記得有一回，媽媽帶我逛商場(chǎng)，商場(chǎng)人山人海，我一不小心走丟了。無(wú)助的我環(huán)顧四周，絲毫沒(méi)有媽媽的影子，我沒(méi)有像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)，而是傷心地哭了起來(lái)。現(xiàn)在想想，要是當(dāng)時(shí)的自己像魯濱遜那樣身處荒島，一定會(huì)哭得天翻地覆，絲毫沒(méi)有活下去的信心。想到這里，我的心頭就會(huì)泛起一股酸澀，那荒無(wú)人煙的島上有可怕的野人、無(wú)處不在的風(fēng)暴，魯濱遜活下去的可能十分渺茫。他也許是想起了家鄉(xiāng)的親人，想起了自己的航海夢(mèng)想，所以對(duì)未來(lái)充滿了信心。一旦建立了信心，活下去的可能就增加了很多。自信也是堅(jiān)強(qiáng)的一種，它代表著人身上的無(wú)限渴求與期望，其實(shí)它也是一縷陽(yáng)光，一旦照進(jìn)了人的心扉就會(huì)無(wú)比溫暖。人，總要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，開(kāi)始的心酸代表著未來(lái)的美好，

堅(jiān)強(qiáng)是一只小紙船，自由自在飄泊在平靜的海上，巨浪掀起他不畏懼，依舊蕩漾。找到這只小紙船，像魯濱遜那樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！

不能聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)言欠流暢

魯濱遜漂流記的感悟 (字?jǐn)?shù):550)

今天，我在家里看了一本叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，這本書(shū)里的主人公魯濱遜的精神使我感動(dòng)。

《魯濱遜漂流記》是18世紀(jì)英國(guó)著名小說(shuō)家丹尼爾笛福的代表作。這篇文章的主要內(nèi)容是：魯濱遜一心要遨游四海，不顧父母勸阻，離家做了船員。后來(lái)又因種種事情使他漂到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。他憑著自己驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，在島上生活了二十八年，并搭救了一個(gè)土人，讓他做了自己的仆人，后來(lái)在船長(zhǎng)的幫助下返回英國(guó)。

魯濱遜之所以能夠在荒島上生存，靠的是一種信念、毅力和精神。笛福塑造的魯賓遜是一個(gè)新興資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，他不僅具有人類的優(yōu)良品質(zhì)，如勇敢、智慧、意志堅(jiān)強(qiáng)和熱愛(ài)勞動(dòng)，而且還具有一個(gè)“理想的”資產(chǎn)者所應(yīng)有的一切特征：實(shí)干精神、清教徒的宗教信仰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)取?/p>

我們生活中就有很多這樣的人，就比如感動(dòng)中國(guó)的劉偉，他10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，傷愈后他加入北京市殘疾人游泳隊(duì)。后來(lái)因高壓電對(duì)于他的身體細(xì)胞有過(guò)嚴(yán)重的傷害，不排除以后患上白血病的可能，所以他無(wú)奈放棄了體育。此時(shí)一個(gè)從小藏在他心里的夢(mèng)改變了他的人身軌跡，從小就夢(mèng)想著能成為鋼琴家的他，放棄體育，學(xué)習(xí)鋼琴。但學(xué)琴也并不是一路順風(fēng)的，他靠著自己驚人的毅力和一顆頑強(qiáng)的心，經(jīng)過(guò)了重重困難，最后成功了。我們每個(gè)人只要不放棄，什么事都可以成功！

五年級(jí):李闖

《魯濱遜漂流記》讀后感 (字?jǐn)?shù):450)

讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，讓我明白了毅力是戰(zhàn)勝困難的法寶，這是我讀這本書(shū)的個(gè)感受。

讀中寫到，在一次海遠(yuǎn)行中魯濱遜被海水沖到一個(gè)可怕又孤獨(dú)無(wú)人的小島上，單挑命運(yùn)與世隔絕。不僅僅是他，換成其他人也會(huì)沮喪，失望的，甚至躺在島上等死亡之神來(lái)……

起初他沒(méi)有食物，沒(méi)有抵御野獸的東西和手段，甚至沒(méi)有衣服穿，面對(duì)種種困境他是怎樣克服的呢？

他每天都安慰自己：“自己是唯一的一個(gè)幸存者，能活下來(lái)已經(jīng)很好了，很幸運(yùn)了，而且回倫敦的機(jī)會(huì)也許會(huì)很多呢！”其實(shí)我們平時(shí)就應(yīng)該想一些辦法消極情緒，以便使自己快樂(lè)。“7月15日我開(kāi)始踏上同一條路，只是走的比第一天更遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)河流和平原，密藤纏繞在樹(shù)上，一串串葡萄碩大肥美，透著誘人的成熟……，我在這里找到了大量的可可樹(shù)，橘子和檸檬樹(shù)、橡樹(shù)。”這就是勇于冒險(xiǎn)，勇于拼搏的人。

在28年中他用自己的智慧頭腦和頑強(qiáng)毅力離開(kāi)了這里，而且還學(xué)會(huì)了不少書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。他的這種精神告訴我們：擁有毅力就擁有成功，想要成功，毅力是你唯一的選擇。

京口實(shí)小五年級(jí):丁涵

在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng) (字?jǐn)?shù):750)

人，不經(jīng)過(guò)失敗，就不會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)，恰如寶劍，不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì)擁有鋒芒。

任何一種美好的品質(zhì)，都是在千錘百煉中鍛出的鋼鐵。

那有是一年的期末考試。那次的期末考試，眼光很明媚，預(yù)示著暑假的到來(lái)，但走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，竟有一股“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲涼，哪怕外面的眼光再溫暖，在美好，也照不進(jìn)這間教室。

果然，那一次期末考試，甚至我在班上是第一，也沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前二十。

那是暑假的一天，仿佛特別陰暗。

歲月在孤獨(dú)而無(wú)奈的悲傷中緩緩行走，鐘表機(jī)械的指針永遠(yuǎn)不會(huì)停下，那怕你再想，暑假的第一個(gè)月就在悲傷地漏斗中溜走了。

終于，我甚至自己都無(wú)法忍受這種沉默與悲傷，決定出去走走。

戶外的眼光依然溫暖而親切，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙艱難的擠過(guò)來(lái)，卻仍活潑的在樹(shù)林的地面上跳躍著，盡管我的心中仍像冰一般堅(jiān)硬寒冷，但已經(jīng)開(kāi)始熔化了，雖然當(dāng)時(shí)感覺(jué)不到，因?yàn)椋亲罾涞囊凰查g后，就開(kāi)始準(zhǔn)備融化了。

兩旁的滿梧桐的小道上，仿佛要走到路的盡頭。如果不是一片綠中帶黃的葉子猛然落下，也許我會(huì)這么做的。我下意識(shí)的伸手抓住了它。

這片葉子幾乎不帶黃色，只是邊緣上有些發(fā)焉，現(xiàn)在還幾乎可以說(shuō)是盛夏，怎么會(huì)有落葉呢？

我抬頭看了看四周，西周巨大如蓋的梧桐樹(shù)清脆依舊，欣欣向榮，仿佛剛才掉下來(lái)的落葉，根本不屬于它們，也許，這片落葉在盛夏之木，就覺(jué)得秋天降至，自覺(jué)無(wú)望，就依然結(jié)束了機(jī)子的生命？我若笑了一下，打算扔掉它。

但我的手在半空中僵住了。也許它和我也有幾分相似？都是氣溫下降了，就覺(jué)得秋天降至，也許，我應(yīng)該扔掉的不是這片葉子，而是我對(duì)過(guò)去的悲傷。

一位智者說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人對(duì)同一個(gè)笑話至多只會(huì)笑三次。但他可以對(duì)同一個(gè)悲劇無(wú)窮無(wú)盡的悲傷。”歷史的車輪是不會(huì)倒車的，所以每天都是新的一天，只要你扔掉過(guò)去，就蘊(yùn)含著無(wú)限的可能，但我們一次又一次能夠扔掉悲傷時(shí)，我們就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

江蘇南京高淳縣一中初二:宋一豪