我

我嘛，整天蹦蹦跳跳，想過(guò)生日一樣，快活極了。我愛(ài)笑，那嘴巴一民，八顆牙齒也就被暴露了。有時(shí)，我也不顧及淑女的姿態(tài)，像個(gè)假小子。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，像個(gè)小博士。又黑又長(zhǎng)的睫毛向兩排小刷子在眼前垂著，可愛(ài)極了。

我愛(ài)笑，這是我天生的性格。不信，你聽(tīng)我慢慢道來(lái)。在星期六，我在家里玩排球，不知怎的，就把媽媽最心愛(ài)的花瓶給打碎了。可是我一點(diǎn)也不慌，繼續(xù)玩自己的。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)見(jiàn)到滿地的碎玻璃片，便大發(fā)雷霆，把我拉到一邊，氣沖沖地說(shuō)：“你氣死我了你……”我低著頭，在那里偷笑，媽媽真是傳說(shuō)中的母老虎。被媽媽批評(píng)了，我還在笑，這難道不能說(shuō)明我愛(ài)笑嗎？

我不但愛(ài)笑，而且還是一個(gè)小書(shū)迷。到了雙休日，好不容易有看書(shū)的時(shí)間，于是，我拿起一本書(shū)，便津津有味地看著，書(shū)中的內(nèi)容真是太精彩了，眼前仿佛出現(xiàn)了那動(dòng)人的畫(huà)面，好像自己便是那書(shū)中的主人公。“子?jì)?，子?jì)?，幫媽媽去買瓶醋來(lái)。”媽媽一邊炒菜一邊說(shuō)。我呀，陶醉于書(shū)中，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，”媽媽怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，“快去買醋。”我一會(huì)沉思，一會(huì)兒微笑，媽媽看了，更火了。一般啊過(guò)我的書(shū)，這時(shí)我才清醒過(guò)來(lái)，說(shuō)：“干嘛，別人還看著書(shū)呢。”我撅著嘴，不服氣。“我讓你去買醋。”媽媽對(duì)著我說(shuō)。我屁股一扭一扭的走出房門(mén)，去買醋。走在路上，我的腦海中又出現(xiàn)了主人公打斗的過(guò)程，我也就不知不覺(jué)地把醋買成了醬油。回到家中，媽媽把我臭罵了一頓，可我不在乎，我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的一切。沒(méi)有了書(shū)，我的生活將會(huì)很乏味，所以，我愛(ài)看書(shū)。

在操場(chǎng)上能見(jiàn)到我熟悉的身影；在走廊上能見(jiàn)到我開(kāi)心的臉龐；在課堂上能見(jiàn)到我愛(ài)表現(xiàn)的一面，這就是活潑的我。

愛(ài)笑，愛(ài)看書(shū)，活潑都是我，我就是這樣，這就是me。

我的家鄉(xiāng)——陜壩 (字?jǐn)?shù):350)

我的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古西部資源豐富的河套平原上的一座小鎮(zhèn)——陜壩鎮(zhèn)。陜壩雖小，但也是街道寬闊、高樓林立。

說(shuō)起我的家鄉(xiāng)真是讓每個(gè)陜壩人民感到自豪。這里的人們淳樸善良、熱情好客，有蒙、漢、回等多個(gè)民族聚居。雖然民族不同，但是大家彼此和睦相處，共同用智慧和汗水建設(shè)著這個(gè)小城市。尤其是改革開(kāi)放以來(lái)，陜壩鎮(zhèn)更是發(fā)生了翻天覆地的變化，到處是一片生機(jī)盎然的景象。高樓大廈平地而起，寬闊的柏油馬路上汽車南來(lái)北往，街道兩旁都是郁郁蔥蔥的松樹(shù)和花草，經(jīng)過(guò)多年的綠化已經(jīng)抑制住了風(fēng)沙。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)檫@里的文化、民風(fēng)、景象，讓我感覺(jué)到現(xiàn)代氣息下粗獷柔和的美。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把自己的全部精力撒在這片肥沃的土地上，為陜壩明天的輝煌盡一份綿薄之力力。

內(nèi)蒙古巴彥淖爾杭錦后旗西城小學(xué)二年級(jí):陶民昌

我心中的好老師 (字?jǐn)?shù):750)

“姚老師好。”每次見(jiàn)到我的班主任，我都會(huì)親切地叫她一聲，因?yàn)樗谖倚闹惺且晃缓美蠋?。說(shuō)起我的班主任姚老師，我可真是有說(shuō)不完的話！

姚老師今年40歲左右，中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)被束在腦后，看上去很精神，很年輕，顯得也很親切。姚老師從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情，她就像我們的媽媽。雖然她對(duì)我們很嚴(yán)格，在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡她。

姚老師工作非常認(rèn)真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師都會(huì)認(rèn)真地批改，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過(guò)她的火眼金睛。姚老師上課也很特別，十分有趣，幽默，生動(dòng)，有感情。她講解課文總是繪聲繪色，滔滔不絕，還經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂，使我們興趣盎然。全班同學(xué)好像聽(tīng)故事一樣，不知不覺(jué)就下課了。她的課總能讓你倍感精神，受益匪淺。我覺(jué)得姚老師是幽默和知識(shí)寶典的化身，我們大家都非常喜歡她。

讓我更喜歡她的原因是她對(duì)我們的細(xì)心和關(guān)愛(ài)。有一件事一直讓我記憶猶新。那是上學(xué)期，我們學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行加固維修，我們只上下午半天課。放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)我的日記本落在了五《5》班的教室里，那可是我一個(gè)暑假的“辛勤戰(zhàn)果”。我心急如焚，急忙打電話給姚老師，并說(shuō)明了情況。老師二話不說(shuō)，只告訴我明天上午一定幫我找到日記本。第二天下午，老師把我叫到辦公室，將日記本交給了我。當(dāng)我翻開(kāi)日記本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的每一篇日記都多了幾個(gè)紅圈圈，哪怕是一個(gè)小小的句號(hào)，也不放過(guò)。姚老師把我的日記進(jìn)行了認(rèn)真地批改，在日記的后面，還寫(xiě)了一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。我知道這是姚老師利用了她的休息時(shí)間幫我找到了日記本，并進(jìn)行了批改。頓時(shí)，一股熱流涌上心頭，我深情地說(shuō)了一聲：“謝謝您，姚老師！”

你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的好老師，能不感到高興嗎？姚老師，您是我心中的好老師，我們愛(ài)您！

天長(zhǎng)市第一小學(xué)四《5》班四年級(jí):王陳鋮

我們?cè)谝黄?，看圖寫(xiě)話 (字?jǐn)?shù):600)

　　今天小猴子過(guò)四歲生日。他把家里布置得煥然一新，還把玻璃擦得干干凈凈。他自己買了一個(gè)大大的蛋糕，上面有五顏六色的奶油，蛋糕上面插著四根彩色的蠟燭，桌子上方有三個(gè)氣球在空中飄來(lái)飄去，可好看了?！　　　〔灰粫?huì)兒，蠶姑娘來(lái)了，她輕輕敲敲小猴家的門(mén)。小猴打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是蠶姑娘。她帶了一條漂亮的絲巾做生日禮物，送給小猴。蠶姑娘說(shuō)：“這是我送給你的生日禮物，請(qǐng)收下吧。”小猴說(shuō)：“謝謝你蠶姑娘，快請(qǐng)到沙發(fā)上休息一下。”　　　　過(guò)了一會(huì)兒，又有敲門(mén)的聲音，小猴聽(tīng)到后趕快去開(kāi)門(mén)，看到了一只可愛(ài)的小蜜蜂。“小蜜蜂快請(qǐng)進(jìn)。”小蜜蜂扇著翅膀“嗡嗡”地飛了進(jìn)來(lái)，對(duì)小猴說(shuō)：“這是我送給你的一瓶蜂蜜。”小猴高興地說(shuō)：“太謝謝你了，我正想吃蜂蜜呢。”　　　　不知什么時(shí)候，小老鼠偷偷摸摸地溜了進(jìn)來(lái)，他給小猴送來(lái)一筐又大又紅的桃子。小猴擺擺手說(shuō)：“我不要你的桃子，你的桃子是偷來(lái)的吧？”小老鼠臉紅了說(shuō)：“我把桃子還回去吧！以后我再也不偷東西了。”　　　　小猴、蠶姑娘、蜜蜂聽(tīng)了小老鼠說(shuō)的話可高興了。“改掉壞毛病就是我們的好朋友，以后我們永遠(yuǎn)在一起。”他們高興地說(shuō)著、笑著，吃起了蛋糕。　　　　點(diǎn)評(píng)：這篇童話中的人物比較多，但小作者卻能通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等方面的描寫(xiě)，賦予每一個(gè)人物以獨(dú)特的性格，這點(diǎn)是特別難能可貴的。另外，開(kāi)頭還運(yùn)用到了環(huán)境的描寫(xiě)，為小猴的生日營(yíng)造了溫馨的氣氛。