《讀三國(guó)演義》有感

中心圍繞三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，塑造了諸葛亮、曹操、劉備、張飛、關(guān)羽、趙云等眾多性格鮮明、有血有肉的人物形象，其故事情節(jié)善于變幻，匪夷莫測(cè)，令讀者的心隨之興奮傷感，難以捉摸，作者羅貫中采用記敘、講述等寫(xiě)法，把故事描寫(xiě)刻畫(huà)得栩栩如生、形象生動(dòng)，但之余又不免讓人有想象的空間，這部舉世聞名的作品，其中心寓意也非常深刻。利用這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，人們之間的勾心斗角，表面上是說(shuō)：諸葛亮那樣的才華橫溢以及當(dāng)時(shí)社會(huì)的人才濟(jì)濟(jì)，但是它一語(yǔ)雙關(guān)，更深一層含義是說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)給人們、給家園、給生命都帶來(lái)傷害，不能傷害那些無(wú)辜的生命，否則天理不容。其中心意象告訴人們：遇事沉著冷靜，聰明機(jī)智，否則后果不堪設(shè)想，不能一味的橫沖直撞，要考慮后果，隨機(jī)應(yīng)變。另外，這部書(shū)最大的一個(gè)亮點(diǎn)，莫過(guò)于它的人物了，大概歸納如下；諸葛亮：上知天文，下知地理（或“直”），神機(jī)妙算、機(jī)智勇敢、富有正義、悲天憫人。

曹操：勃勃野心，疑神疑鬼，兵卒強(qiáng)盛，手下謀士機(jī)智多謀，卻濫殺無(wú)辜。

劉備：為人厚道（又名“劉皇叔”）、禮賢下士、善于收買(mǎi)人心。

張飛：威風(fēng)凜凜、粗心莽撞、正直老實(shí)、曉知兵法、缺乏堅(jiān)定不移的品質(zhì)。

關(guān)羽：重情重義、身手矯健、維護(hù)正義。

趙子龍：遵從命令、武藝超群、具有愛(ài)心。

黃忠：五虎大將中最值得敬佩的一個(gè)人，老驥伏朸，志在千里；烈士暮年，壯志不已，忠心耿耿，志氣熊熊，善用兵法，沉著冷靜。

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正文：

昔日，高祖斬白蛇起義，當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)激欲橫飛，戰(zhàn)兒們英勇搏殺，人們之間心機(jī)重重，難以猜測(cè)?！度龂?guó)演義》這部名著就是封建社會(huì)統(tǒng)治階級(jí)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的真實(shí)寫(xiě)照。

想當(dāng)年，本來(lái)一個(gè)太平盛世，可是因皇帝懦弱無(wú)能，整日游手好閑，所以民心破碎，那些叛逆之人就趁機(jī)造反。卻說(shuō)半路殺出個(gè)“陳咬金”，天公作美，好在當(dāng)時(shí)社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，他們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，自從劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義之后，他們兄弟三人齊心協(xié)力，忠心耿耿，慈悲善良，他們先后招賢納士，有許多俠義之人莫名前來(lái)。其中遇見(jiàn)了趙子龍，勇敢質(zhì)樸的愛(ài)國(guó)這共同打擊惡勢(shì)力，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地踏平荊棘，共闖一片天下，話說(shuō)為了造就大業(yè)，不甘落后的劉備，帶著兩兄弟“三顧茅廬”，不辭辛苦，禮賢下士，也許是他們的誠(chéng)心感動(dòng)了天地，諸葛亮出山輔佐劉備造就大業(yè)，曹操屬于魏國(guó)人士，因民心散亂，所以領(lǐng)兵攻打各國(guó)，他手下精兵蓄銳，謀士多才，所向披靡，聽(tīng)說(shuō)劉備得諸葛亮輔助，嫉妒心日益增強(qiáng)，處處針對(duì)劉備，卻說(shuō)劉備得諸葛亮像尊師那樣待他，處處問(wèn)計(jì)與諸葛，使曹操的詭計(jì)未曾得逞，講到這，人人都知?jiǎng)錇槿柿x之人，他和兄弟智勇雙備，前面曾打敗董卓，平定中原，曹操也心知杜明，為此更加痛恨劉備。故事的另外主人公就是孫權(quán)，吳主三個(gè)人都想獨(dú)吞皇位，為此征戰(zhàn)不休，說(shuō)來(lái)東吳的大都督也是多才多謀，他害怕諸葛亮搶他功勞故此多加陷害，卻未得逞，恨之入骨，從中可見(jiàn)人心之險(xiǎn)惡，戰(zhàn)爭(zhēng)就是這樣，整天都是舍命廝殺，勾心斗角。

全書(shū)情節(jié)起伏跌啟，故事情節(jié)頗有趣味。但是最有代表性的點(diǎn)睛之筆要數(shù)火燒赤壁?？酌鳉庵荑?，以及孔明七擒孟獲了。一一來(lái)說(shuō)，杜牧《銅雀臺(tái)杯古詩(shī)》詞”東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”從這里可以悟出兩點(diǎn)。一點(diǎn)從二喬與東吳人物的關(guān)系，諸葛亮激起周瑜心中燃燒的怒火，堅(jiān)定了他破曹的決心，二點(diǎn)“火燒赤壁”的心肺莫過(guò)于東風(fēng)了，非有東風(fēng)，絕非難勝，而東風(fēng)只有諸葛亮能祭，所以破曹首功，當(dāng)然推諸葛亮，所以足可以見(jiàn)其雄才偉略，但也這是剝奪周瑜的元曲中有隔江斗智，于是《三國(guó)演義》有“三氣周瑜”，不但剝奪了他的東西，簡(jiǎn)直把他的性命也結(jié)束了，讓人情不自禁的發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆，雖然這里不存在什么好壞，但終會(huì)讓人惆悵迷離。只是針對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這部書(shū)的情節(jié)確實(shí)有點(diǎn)戲劇化，諸葛亮的神機(jī)妙算著實(shí)令人驚訝，他一寬容大氣服人，也著實(shí)讓人感慨萬(wàn)千。七擒七放孟獲，也屬歷史上乃自古以來(lái)的一大奇跡了。也許某些人會(huì)說(shuō)孔明是個(gè)十足的白癡，因?yàn)槟挠邪炎爝叺氖澄锓呕氐牡览戆?？并且是七個(gè)來(lái)回，這確實(shí)讓人難以置信。而我卻說(shuō)，這也是一種以理制服的方法，你為別人付出了，貢獻(xiàn)了，別人也會(huì)用同樣的方式去回報(bào)你；相反，你只會(huì)用”刀槍“來(lái)解決問(wèn)題，只會(huì)留下遺憾和仇恨。所以說(shuō)用這種充滿愛(ài)的方式去欣賞或看待一個(gè)人，反而可以深入主人公的角度，更加了解他，悟出告訴人們的哲理，這也是我在讀書(shū)中所悟出的一大收獲吧！

萬(wàn)物有其利，必有其害。一般來(lái)說(shuō)，人們都喜歡那些聽(tīng)話的、乖巧的孩子，而卻忘卻了頑皮的孩子往往思維能力是最敏捷的。所以結(jié)合“三國(guó)”來(lái)說(shuō)，諸葛亮天文地理無(wú)所不知，無(wú)所不曉，所以人們稱之為“神機(jī)妙算”；可卻不知，他幫助劉備創(chuàng)就大業(yè)，害死了多少人馬，不管是哪個(gè)國(guó)家的人民，都是一條條鮮活的生命，人民百姓是無(wú)辜的可是。。。。。。所以，從某種意義上來(lái)說(shuō)，諸葛亮“罪孽深重”所以他也有不利之處。反而讓人痛恨的曹操，也有他的謀略，如果仔細(xì)讀得話，曹操的心胸也不是那么狹小，所以從這一方面來(lái)說(shuō)，曹操也有他的寬厚仁慈，所以，萬(wàn)物都有兩面性，要在看見(jiàn)它的利的同時(shí)，看見(jiàn)它正確的一面，積極對(duì)待。也正有了這些壞人的反襯，才能突出好人的優(yōu)點(diǎn)。所以說(shuō)，如果花園里全都是紅花，沒(méi)有綠葉，哪能顯出花的高貴與美麗？

全書(shū)以人與人之間的計(jì)謀與打仗的輸贏引進(jìn)，描寫(xiě)了眾多豪義之士的勇敢與智慧，故事中人物，情節(jié)讓人們?nèi)粲兴?，若有所悟，盡管它與現(xiàn)實(shí)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不相同，可是，刻畫(huà)以及要表達(dá)的中心意象仍然是相同的，名著中董卓與現(xiàn)代的“勢(shì)利眼”不是成正比嗎？董卓野心勃勃，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的情景此刻仿佛在我眼前浮現(xiàn)，難道現(xiàn)實(shí)社會(huì)中沒(méi)有這樣的現(xiàn)象嗎？官員們有的貪污腐敗最終還是難逃法律這個(gè)大網(wǎng)的撈捕；相反，叢書(shū)中也有積極的一面：劉、關(guān)、張三人之間純真的友誼不值得我們學(xué)習(xí)嗎？孔明的學(xué)識(shí)淵博，想問(wèn)題的周密無(wú)縫，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？五虎大將以及那些愛(ài)國(guó)將士為了和平，在戰(zhàn)場(chǎng)上勢(shì)死如歸的這種大無(wú)畏精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？是啊，做人（學(xué)習(xí)）就應(yīng)該這樣，善于發(fā)問(wèn)，勇于改善。

讀三國(guó)，品味三國(guó)演義中的風(fēng)情與豪邁，在我心中豁然開(kāi)朗。我愛(ài)三國(guó)中人們身上的正義感，責(zé)任感，以及那些愛(ài)國(guó)之士（熱血男兒）骨子里所擁有的堅(jiān)貞不屈！愿經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的辛勤勞作之后，這片土地會(huì)更美好！

小關(guān)一中初一：李夢(mèng)真

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讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》有感 (字?jǐn)?shù):350)

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》講的是一位老洋蔥無(wú)意中踩到了檸檬王一腳，就被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。洋蔥頭來(lái)探監(jiān)的時(shí)候，老洋蔥告訴他，無(wú)辜的人都被檸檬王關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，而為非作歹的壞人卻被養(yǎng)在皇宮里。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被抓進(jìn)黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，終于獲救，檸檬兵們也紛紛放下武器投降。大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起推翻了檸檬王的統(tǒng)治，大家都獲得了自由。

《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，里面的櫻桃女伯爵、青豆律師、番茄騎士、橘子男爵、蜜柑公爵、南瓜老大爺?shù)冗@些都是一些水果或蔬菜。它們竟然能講話！甚至是一條馬斯蒂諾犬，它們都用滑稽的話語(yǔ)表達(dá)出內(nèi)心的感受。我總想要是我是里面的一員，那一定很快樂(lè)?？匆?jiàn)目錄里的第五章題目，叫：強(qiáng)盜先生，在進(jìn)門(mén)前先把門(mén)鈴按一按。真好笑！

真本書(shū)給我?guī)?lái)了不少快樂(lè)，和驚險(xiǎn)！

深圳市福田區(qū)全海小學(xué)三年級(jí):林于渲

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讀《真假毒藥》有感 (字?jǐn)?shù):200)

我讀了《真假毒藥》這篇文章后明白了許多道理。 　　 故事中：有個(gè)人的媳婦受不了她婆婆的壞脾氣，于是她去藥店買(mǎi)毒藥。那個(gè)賣中藥的先生聽(tīng)了事情的來(lái)龍去脈后，取來(lái)一包草藥，還叫她每天在她婆婆的飯菜里放一點(diǎn)毒藥。并叫她每天對(duì)婆婆恭恭敬敬的。過(guò)了半年婆媳沒(méi)吵過(guò)一次。媳婦急忙去找那位先生叫他把婆婆的毒解了。先生卻說(shuō)那不是毒藥而是補(bǔ)藥。 　　 其實(shí)，別人對(duì)自己的態(tài)度，往往取之于自己對(duì)別人的態(tài)度。和別人和諧相處也不難，只要自己對(duì)別人的態(tài)度好，別人也一樣會(huì)對(duì)你好！讓我們把世界變成和諧的大家庭把！

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讀《養(yǎng)花》有感 (字?jǐn)?shù):450)

《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。”勞動(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間上沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫(xiě)作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

“多得知識(shí)并不是壞事。”說(shuō)得多好。不過(guò)，要獲得知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會(huì)取得快樂(lè)和甘甜？吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無(wú)法遨游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認(rèn)真聽(tīng)課，卻又不得不封住嘴不說(shuō)話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過(guò)看《養(yǎng)花》一課，我明白了“學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞”的道理。從下學(xué)期開(kāi)始，我要上課認(rèn)真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí)，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。

“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？

讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

我一定永遠(yuǎn)熱愛(ài)勞動(dòng)。