仙人指

養(yǎng)花是我和爸爸的愛好，可媽媽看見爸爸買花卻總是皺著眉頭說：“你們走了我要通通把它們?nèi)恿恕?rdquo;爸爸卻說：“扔了的話，我就休了你。”我是被爸爸所傳染才喜歡上養(yǎng)花的，我家有仙人掌、仙人球、菊花很多，都是爸爸買的。

我最喜歡仙人指，它被我放在另一個地方我想讓它獨自享受陽光。我第一眼看見它我就突然喜歡上了，我每天都會欣賞一會兒。我想它的樣子讓你永遠忘不了。它不只五個大指頭還有19個小指頭，其中有一個指頭又大又長，這仙人指讓我喜歡的就是那一層層保護膜，每個仙人指都把身上所有的刺用來保護自己的內(nèi)身，而且它的刺是像花一樣散開，在陽光的照耀下是多么耀眼多么的美麗，黃色的刺仿佛變成了金色，誰也不可能碰到它的內(nèi)身。

你瞧！這就是我喜愛的仙人指。

文登市實驗中學(xué)初一：于潔

仙人掌 (字數(shù):600)

每當我走到陽臺上，看到陽臺上那棵生機勃勃的仙人掌，就想起了去年暑假發(fā)生的那件事。

我好幾次養(yǎng)花都失敗了，聽說仙人掌比其它花卉更容易養(yǎng)殖，就趁著暑假買了一盆回家。仙人掌的樣子很獨特，它的莖像人的手掌一樣，身上長滿了小刺，摸上去很柔軟，并不像別人描述的那樣扎手。

我在網(wǎng)上看到了仙人掌的養(yǎng)殖方法，便把沙土撒到花盆中，在媽媽的一個空噴霧瓶里裝了點水，往盆里噴了一點水，每天都是這樣。一個月后，仙人掌就已經(jīng)可以和其它花卉一樣澆水了，它的顏色由翠綠變成了深綠，每天看上幾眼都令人心曠神怡，愁云也像被風(fēng)吹散了一樣，小刺也變得像鋼針一樣扎手了，一不小心還會把手刺破。仙人掌長大了，我的暑假生活也快結(jié)束了。我沒有太多時間來照料它，忙著把自己的習(xí)慣，作息時間調(diào)整過來，把作業(yè)整理整理。開學(xué)了，繁忙的學(xué)習(xí)要開始了，我只有在周末的時候才偶爾想起它，給它澆點水，有時想都想不起來。可是，在有一天，我正準備給仙人掌澆水時，突然發(fā)現(xiàn)仙人掌上奇跡般地長出七朵胖乎乎的花骨朵，下面是深綠色的花柄，撐起一個圓錐形花苞，開始花苞是淡淡的粉紅色，后來漸漸地變成淺黃色。七朵花骨朵在深綠色的仙人掌中格外耀眼。在夏陽沐浴下，有一天我發(fā)現(xiàn)，仙人掌的花蕾終于相繼綻放了！仙人掌的花像一把倒掛的小傘，手摸上去，很柔軟，像嬰兒的小手一樣，金燦燦的顏色，像夏日里和煦的陽光，讓看的人心中有了一絲溫暖。

即使是在艱苦的環(huán)境中，我們也可以找到希望的火苗，像仙人掌一樣，頑強地生長。

三年級:超級娃娃

《養(yǎng)花》讀后感 (字數(shù):750)

今天，我讀了著名現(xiàn)代文學(xué)家老舍的文章《養(yǎng)花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現(xiàn)在捧在手里，讀得格外仔細。

這篇文章講的是作者通過自己親身的養(yǎng)花實踐，所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大。

“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。就拿我的學(xué)習(xí)來說吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時候，便來個“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關(guān)。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應(yīng)了一條格言：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”結(jié)果。我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。今后，我要改一改以前的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學(xué)到的知識，也只有這樣，才會使學(xué)習(xí)成績得到明顯的提高。

“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這點，我的體會就更深了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)異常繁重，每天放學(xué)后，帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家中，二話不能說，又要馬不停蹄地打開書本繼續(xù)做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前便會直冒金星。如果我逞能再堅持一會兒，人就搖搖擺擺，不能堅持了。書啊，本子啊在飛舞著打仗，那一行行熟悉又整齊的文字就成了參差不齊歪歪扭扭的蝌蚪文，我知趣地在腦門上澆些冷水，人頓時清醒許多。可是，這辦法用多了也不頂用。后來，我做一會兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換換腦子，然后回到屋中再寫一會兒，然后又出去，這樣往復(fù)循環(huán)，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種辦法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。

讀了這篇文章，我得益匪淺，既懂得了真理，又學(xué)到了好的學(xué)習(xí)方法。

我的仙人球 (字數(shù):450)

有人喜歡高貴典雅的牡丹，有人喜歡香氣撲鼻的桂花，還有人喜歡亭亭玉立的、多姿多雅的荷花，而我卻喜歡那滿身帶刺的仙人球。

在我家里，養(yǎng)了許多花，有君子蘭，虎皮蘭，寶寶樹，節(jié)節(jié)高……對那些花，我基本上不聞不問，我最喜歡媽媽電腦桌前的那盆仙人球。

還記得仙人球第一次來我家時，我正在寫作業(yè)，媽媽下班回來手里拿著一株小小的幼苗，還滿身帶刺，我就問媽媽，那是什么呀？媽媽告訴我是仙人球，有防輻射的作用，我看著這株幼小的刺球，想：它會有防輻射的功能？我?guī)е闷嫘?，查了資料，果然仙人球有吸收電磁輻射的作用。

從此我就開始關(guān)注那盆仙人球，每天給它澆水，松土，可是仙人球卻不領(lǐng)情，不但不長，還枯萎了，我一生氣，把它扔到窗臺的一角，不再理它。有一天放學(xué)回家，我找我的玩具，不經(jīng)意間，看到仙人球長大了，而且還非常新鮮，我想：他不是事已經(jīng)死掉了嗎？是不是媽媽在侍弄它??？

媽媽下班一進門，我就問，媽媽是不是你在給仙人球澆水??？媽媽不解的回答：沒有啊。我急忙把媽媽拉到窗臺邊，指著那翠綠的仙人球說：就是它。媽媽看到了仙人球，說：“孩子，仙人球是不需要每天澆水的，在大沙漠里，它也可以生存。”看著這株翠綠的仙人球，我不禁佩服它的生命力。

我愛仙人球。

吉林永吉一小三年級：李笑天