一直做夢都想當(dāng)回老師?！　　∴?，今年暑假真讓我實(shí)現(xiàn)了！那個(gè)學(xué)生其實(shí)也是我學(xué)小提琴的“小師弟”。他今年三年級，小提琴學(xué)到四級 ，人挺活潑可愛的，可就是對學(xué)小提琴很遲疑，我的老師對于給他上課很頭疼，已經(jīng)動員孩子父親放棄學(xué)琴?？蓤?jiān)持的父親仍然不放棄，甚至社會上還請了兩個(gè)小提琴授課老師，但效果幾乎沒有。在偶然早到老師家學(xué)琴的我碰上了他們。　　　偶然的碰面，卻成全了我做“老師”的夢。小提琴老師讓我演奏給他們父子聽。我演奏完，孩子的父親就給了很多贊美，他堅(jiān)定地向老師和我父親提出讓我輔導(dǎo)孩子練琴的愿望，出于幫助孩子學(xué)琴渡過難關(guān)，我父親答應(yīng)了?！　　〉谝淮稳ド险n是由我父親陪著去的，也成了我信心的支撐，畢竟第一次當(dāng)“老師”。　　　課正式開始。在之前，已聽過小提琴老師介紹過男孩的琴技不好。當(dāng)我聽了男孩的演奏后，才領(lǐng)會了讓老師頭疼原因-----男孩的琴技實(shí)在不怎么樣，而且時(shí)常出錯，隨意性太強(qiáng)，姿勢不正確。這些，沒有動搖我授琴的積極性。想著以前老師是如何教我的，再結(jié)合了自己平時(shí)拉琴時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，我便開始耐心地教起來……一節(jié)課上完了以后，我的喉嚨已感到有些沙啞，并且感到了一絲疲倦。　　　在課后，爸爸也給我提出了意見：畢竟是第一次授課，還有點(diǎn)膽小，聲音不夠響……　　　當(dāng)我第二次來到他家，聽了男孩的回課內(nèi)容，真讓我大吃一驚，琴技有了很大的提高！我對以后的授課充滿了信心?！　　『髞砦胰バ√崆倮蠋熌巧险n時(shí)，老師直夸我：“你去教琴后，男孩學(xué)琴的態(tài)度有了很大變化，琴技也有了很大的提高，他們家里重新有了讓孩子學(xué)琴的信心。”　　　暑假授小提琴的經(jīng)歷，讓我享受到了當(dāng)老師的樂趣，也讓我感受到了老師的辛苦。自己一定要更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的付出。