楓

終于，它掙脫了枝的束縛，在寒風(fēng)中劃出深秋最美的弧線，靜靜的落到了初冬蕭索的大地上。

那是一抹紅，一抹枯萎的紅。

冷風(fēng)帶著冬的訊息，吹落了枝頭片片枯葉，吹走了湖面群群大雁，吹得路上的行人穿起了大衣，加快了步伐，吹得這平日里就不熱鬧的寶石山愈發(fā)得冷清。

從后山拾級(jí)而上，沒(méi)有都市的喧鬧，沒(méi)有飛揚(yáng)的塵土，有的只是細(xì)雨過(guò)后泥土散發(fā)的淡淡清香。深秋初冬的氣息在山的空氣中彌漫。踩著滿(mǎn)地沙沙作響的枯葉，慢慢來(lái)到了山頂。

一棵紅楓樹(shù)。它就這么自然卻又突兀的來(lái)到了我的面前。它紅的并不張揚(yáng)，事實(shí)上正在枯萎的它泛著和城市天空一樣的灰色，然而和四周的景相比，它依舊是耀眼的，讓人不得不把目光投向它。

它正在和秋作著最后的訣別。一陣寒風(fēng)吹來(lái)，三五片葉慢慢地落了下來(lái)。然而冬天似乎對(duì)于它和秋的依依不舍有些不滿(mǎn)，于是又派一陣?yán)滹L(fēng)過(guò)來(lái)催促它。一片葉在枝頭顫動(dòng)，似乎不愿離去，用它那瘦弱的細(xì)枝與冬作著最后的、毫無(wú)疑義的抗?fàn)?。終于，冬用無(wú)情的風(fēng)將它吹落，它劃著美麗的弧線，靜靜的落下了。

我走上前去，拾起了方才落下的那片楓葉。它的紅帶著絕望的死灰色，如同一個(gè)萬(wàn)念俱灰的老人，望著自己漸去漸遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，慢慢閉上了眼。手指慢慢地沿著它的葉脈劃過(guò)，這一條條縱橫交錯(cuò)的葉脈仿佛刻下了它一生的故事，讓我細(xì)細(xì)品讀。我讀出了它初春綻放時(shí)的喜悅，讀出了它盛夏成長(zhǎng)時(shí)的期待，讀出了它深秋怒放時(shí)的凄美，也讀出了它初冬凋零時(shí)的落寞。它的一生。

讀過(guò)無(wú)數(shù)贊美落葉的文章，說(shuō)它們“化作春泥更護(hù)花”，說(shuō)它們偉大，說(shuō)它們無(wú)私，更有甚者說(shuō)它們不忘本，葉落歸根，去滋養(yǎng)曾經(jīng)哺育它們的根。

然而閱讀這片楓，我卻有另一種感受。

它最后的訣別是多么的不舍??！它并不想離開(kāi)，于是它掙扎著，與冬風(fēng)抗?fàn)幹?，然而它輸了，它終究沒(méi)能戰(zhàn)勝自然和時(shí)間，落下了。

我曾嘲笑過(guò)落葉樹(shù)的軟弱，嘲笑它們不如常青樹(shù)一樣在冬季依然枝繁葉茂。然而當(dāng)時(shí)就有人打擊我說(shuō)，那時(shí)自然界的規(guī)律，并非葉子它們自己可以改變的。

我沉默了。

我們的生活何嘗不是這樣？我們都認(rèn)為人定勝天，總相信一切的努力總會(huì)換來(lái)回報(bào)，相信通過(guò)我們的努力沒(méi)有改變不了的事情。然而生活總是用一盆盆冷水將我們?cè)?jīng)的熱情和雄心壯志澆滅。于是我們沉默了，我們懷疑了，我們?cè)谌松穆飞吓腔擦?。我們不相信命運(yùn)，但是生活卻總是和我們開(kāi)著玩笑。我找不到答案。

然而今天的這片楓葉不正回答我了嗎？

縱然我們最后并沒(méi)能改變結(jié)果，然而我們?cè)?jīng)努力過(guò)，我們得到了那條最美的弧線。

拿著這片讓我讀出答案的楓葉，我轉(zhuǎn)身了，再次投入了那個(gè)叫做生活的戰(zhàn)場(chǎng)……

我終于成了初中生 (字?jǐn)?shù):550)

今年，我上了中學(xué)?，F(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，真是令人高興！這一周，我們要軍訓(xùn)，軍訓(xùn)一周后我們就正式上課了。

這周的中學(xué)生活讓我感覺(jué)到了困難。我想這么多的作業(yè)，時(shí)間都不夠用，在家上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文，我該怎么辦呢？不過(guò)老師教我們了幾種方法1.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)：2.提高學(xué)習(xí)效率；3.科學(xué)安排時(shí)間。這幾句話(huà)著實(shí)幫了我們大忙。

學(xué)習(xí)之余，我也交了幾個(gè)好朋友。留給我印象最深的就是李文劍然而跟李文劍交朋友那是因?yàn)槔钗膭λ藷崆榇蠓?，?duì)人友好。我相信與他交朋友——我是不會(huì)錯(cuò)的！

在我們班的十幾個(gè)老師中我最喜歡語(yǔ)文老師。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師每天上課的時(shí)候都非常和藹可親、平易近人。臉上親切友好的笑容讓人覺(jué)得我們之間好像沒(méi)有了師生之分、我們就是親密無(wú)間的好朋友一樣。當(dāng)然我也不是說(shuō)我討厭哪個(gè)老師。我多么希望其它的老師多笑一些，笑還能延年益壽，如此說(shuō)來(lái)，何樂(lè)而不呢！

我覺(jué)得學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。在我們克服困難、刻苦努力的過(guò)程中難免會(huì)遇到一些苦不堪言的事——這是苦；也正是在這個(gè)過(guò)程中我們不斷的結(jié)交新朋友，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)——這便是樂(lè)?？傊痪湓?huà)：讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前，用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的事業(yè)，開(kāi)辟出一片屬于自己的新天地！

初一:金一杰

雞蛋終于浮起來(lái)了 (字?jǐn)?shù):600)

周四的語(yǔ)文科上，老師捧著一個(gè)玻璃瓶進(jìn)了教室，瓶子上蓋著一個(gè)大大的綠瓶蓋，瓶子里裝了大半瓶水，我心想：今天要做試驗(yàn)了。同學(xué)們有的說(shuō)要做雞蛋試驗(yàn)，有的說(shuō)要觀察水的試驗(yàn)。老師說(shuō)：“今天要做雞蛋浮起來(lái)的試驗(yàn)。”

老師先請(qǐng)周駿偉上去嘗一下，周駿偉說(shuō)：“是淡的。”老師從口袋里拿出一個(gè)雞蛋，在講臺(tái)上轉(zhuǎn)了一下，證明是生雞蛋。然后老師把雞蛋放入水里，雞蛋掉進(jìn)了水里。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，雞蛋掉入水里，像一名潛水員似的。那怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？我們說(shuō)：“加鹽。”那鹽呢？同學(xué)們說(shuō)還在老師口袋里。老師笑著走到李怡婷的身邊，從李怡婷的書(shū)包里拿出了一包粉末狀的東西，我們都說(shuō)是鹽，老師說(shuō)：“那可不一定。”我們立刻有了各種想法，有的還說(shuō)是鹽，有的說(shuō)是糖，有的說(shuō)是面粉，同學(xué)們有各種各樣的想法。老師請(qǐng)高瑞上去嘗一下，他說(shuō)：“咸死啦。”同學(xué)們哈哈大笑。那就是鹽啦！工具已經(jīng)齊了。

老師拿著勺子把塑料袋里的鹽一勺一勺地放入玻璃瓶里，一連加了5勺，雞蛋紋絲不動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，老師又加入5勺之后，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，有人說(shuō)：“鹽會(huì)不會(huì)有問(wèn)題。”有人說(shuō)：“是不是水有問(wèn)題。”還有人說(shuō)：“是不是雞蛋有問(wèn)題。”同學(xué)們七嘴八舌，提出了各種想法。這是老師說(shuō)：“我對(duì)這一袋鹽，這一杯水，這一個(gè)雞蛋很有信心。”

老師不緊不慢地繼續(xù)往水中加鹽，眼看鹽只剩下一丁點(diǎn)時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，這只雞蛋浮起來(lái)了一點(diǎn)，老師再次加鹽，鹽都加完了，雞蛋終于浮到了水面上。我們高聲歡呼，“雞蛋終于浮起來(lái)了！”

老師說(shuō)：“清水的密度要比生雞蛋小，所以雞蛋浮不上來(lái)，加鹽后，可以讓清水的密度增加，當(dāng)鹽水比雞蛋密度高時(shí)，雞蛋就自然而然浮起來(lái)了。”原來(lái)死海能使人不費(fèi)勁地浮在海上看報(bào)、看書(shū)……就是這么回事呀！

河南安陽(yáng)古賢中心小學(xué)六年級(jí):月亮棒棒糖

楓吟 (字?jǐn)?shù):850)

阿楓獨(dú)自一人坐在海邊，聽(tīng)著海悠悠地拍著礁石的聲音。月光籠罩著他，也籠罩著這片海。星星探出身子來(lái)，默默地伴著月亮。一切都似乎顯得那么靜，靜得讓人想哭。

今天是阿楓八歲的生日，可惜外婆已經(jīng)不在了。

阿楓是多么懷念外婆啊。他是外婆獨(dú)自一人帶大的。外公早已去世，而阿楓的父母在很遠(yuǎn)的地方工作。

外婆對(duì)阿楓說(shuō)過(guò)，等到阿楓過(guò)八歲的生日時(shí)，要送給他一份禮物?？墒乾F(xiàn)在，禮物沒(méi)有得到，外婆就不在了。明天，阿楓的媽媽就要來(lái)帶走阿楓，永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。

如果往日，阿楓現(xiàn)在一定依偎在外婆的懷里，啃著個(gè)燒餅，聽(tīng)著外婆講一個(gè)個(gè)老掉牙的故事-------現(xiàn)在，沒(méi)有外婆的夜晚，空洞得讓人覺(jué)得可怕。

想到這里，阿楓的眼淚就落了下來(lái)。

“啊，流星！”一顆閃著光芒的星星，朝前飛去了。“我要-------外婆！”流星的速度很快，不一會(huì)兒，就很快消失在天的另一邊了。

盡管知道來(lái)不及，阿楓還是伸出手去抓。忽然，他似乎抓到了什么，是一條粼粼的帶子，難道是流星的尾巴？沒(méi)來(lái)得及多想，流星就帶著阿楓飛往前面去了。

等阿楓回過(guò)神來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己周?chē)际且豢每酶叽蟮臈鳂?shù)。記得外婆對(duì)他說(shuō)過(guò)，阿楓出生在一個(gè)小山村里，那時(shí)是秋季，正是楓樹(shù)最美麗的時(shí)候，還說(shuō)，以后外婆就要化為一棵楓樹(shù)，在原來(lái)的地方，守著阿楓。

阿楓激動(dòng)起來(lái)，他注意到一棵楓樹(shù)下有一個(gè)拉小提琴的女孩，便走過(guò)去問(wèn)她：“請(qǐng)問(wèn)你見(jiàn)到過(guò)我外婆嗎？她手上有疤，還不吃飯------”

“手上有疤，還不吃飯？”小女孩疑惑地問(wèn)。

“對(duì)。手上的疤是因?yàn)橥馄旁诮o我泡藥喝時(shí)，因?yàn)槲掖蠼幸宦暥鴩樀冒阉疄⒌绞稚狭?-----而外婆經(jīng)常燒好吃的飯菜給我吃，自己卻從來(lái)不吃-------”講到這兒，阿楓的聲音漸漸變小了。

“真好，我還以為沒(méi)有人比楓樹(shù)屋的人更好。”阿楓這才知道，原來(lái)一棵棵的楓樹(shù)便是一個(gè)個(gè)屋子，里面都能住人呢！

“要不你順著道，一直走到第一百棵楓樹(shù)的地方，那兒經(jīng)常有新人來(lái)。”

阿楓到了聲謝謝，便離開(kāi)了。一路上，他見(jiàn)到人就問(wèn)一次路，每個(gè)人都讓他去第一百棵楓樹(shù)的地方。

走啊走，他見(jiàn)到一個(gè)老人，問(wèn)：“你知道我的外婆嗎？她就住在第一百棵楓樹(shù)的地方。”

“不可能，我住的屋子便是第一百棵樹(shù)屋！”

剎那間，阿楓似乎看到了一大片光芒，是一片流星雨，每一顆流星都綻開(kāi)了。光影里都是外婆的影子：抱著他唱童謠的外婆，給他講故事的外婆------

不知何時(shí)，他就已經(jīng)站在了海邊，手里卻多了一顆珠子，上面刻著：給阿楓。外婆“的字樣。

外婆——

大海抱著月亮，抱著星星，波光粼粼，像外婆的微笑。