我的媽媽

我的媽媽圓圓的頭，大大的眼睛，高高的鼻梁。喜歡穿花花綠綠的衣服。

媽媽喜歡幫助我。記得一天晚上，我們正在慶祝游園，玩踢足球，媽媽也高高興興的進(jìn)來(lái)了。居然媽媽比我還多踢兩個(gè)球。我想：“我不會(huì)泄氣的！

媽媽每天工作很勞累，回到家里還要炒菜、洗碗和洗衣服。在學(xué)習(xí)上，經(jīng)常教我認(rèn)一些不會(huì)寫的生字，一些要注意的語(yǔ)句，生病了帶我去醫(yī)院打針，幫我削筆，復(fù)習(xí)功課和打掃衛(wèi)生。

晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見了我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，媽媽滿意地笑了。

我的老師 (字?jǐn)?shù):300)

我的老師作文300字(一)　　我的語(yǔ)文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過(guò)了?！　　　『蠋熤v課非常有趣。她教我們生字“照”時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓的熊寫掉了四點(diǎn)水，胡老師又說(shuō)了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的。”這樣我們又記住了熊貓的熊?！　　　∥蚁矚g我們的胡老師?！　　　∵@是一篇描寫我們老師的文章，文章主要描寫了老師講課非常有趣，如“我們把熊貓的熊丟掉了四點(diǎn)水，老師說(shuō)：‘同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉，是要犯法的’”。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作?！　?   我的老師作文300字(二)   　　　　現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了，有時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā)，慈祥的面孔，身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆，下課的時(shí)候，我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次，中班的老師送給吳老師一個(gè)又大又紅的蘋果，吳老師舍不得吃，把它送給了一直盯著蘋果看的，我們班最胖的小朋友?？粗罂诖罂诘某灾O果，吳老師笑了。有一次我摔倒了，疼得直哭，老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚。長(zhǎng)大了，我一定要報(bào)答老師?！　　　∵@是一篇描寫老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子。“老師把我抱在懷里心疼的直掉眼淚”，形象的寫出了老師對(duì)我的疼愛。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。　　   我的老師作文300字(三)   　　　　我的老師是一位美麗的老師，她有一雙美麗的大眼睛，她有一頭烏黑的卷發(fā)，還有一個(gè)紅通通的嘴巴?！　　　∥业睦蠋熓且晃粶厝?、體貼的老師。有一天早晨，我的肚子疼，她幫我揉一揉，不一會(huì)我的肚子就不疼了。還有一次有一個(gè)同學(xué)她正在跑步，一下子摔倒在地，把手摔破了，老師看見了馬上就把他帶到醫(yī)院去包扎了?！　　　∥业睦蠋熯€是一位有耐心，有責(zé)任心的老師。老師每天上課都非常細(xì)心，耐心地把題目講解給我們聽。記得，有一次我發(fā)高燒，我?guī)滋鞗](méi)有上學(xué)，過(guò)了幾天病好了，我回學(xué)校有好多題目都不會(huì)，學(xué)習(xí)跟不上了，老師就細(xì)心，耐心地把我不懂的題目講解給我聽，直到我會(huì)為止。　　　　這就是我們的老師，老師我愛您，我們愛您。　　　　這篇文章，作者對(duì)自己的老師進(jìn)行了描寫。外貌描寫使我們對(duì)人物有了大概的印象。具體事例的記敘突出了老師溫柔有耐心的特點(diǎn)，使人物形象更加飽滿?？梢娦∽髡呙鑼懙挠眯??！　?   我的老師作文300字(四)   　　　　我的美術(shù)老師中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，披著黑而發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，臉上總是掛著笑容，一看就知她和藹可親、平易近人?！　　　￡惱蠋煿ぷ骱苷J(rèn)真。美術(shù)課上，她總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們畫好每一幅畫，如果你畫得不好，她總會(huì)鼓勵(lì)我們“別灰心，慢慢會(huì)有進(jìn)步的”?！　　　￡惱蠋熯€非常關(guān)心和愛護(hù)每位學(xué)生。記得有一次，我來(lái)學(xué)校學(xué)畫畫。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出來(lái)玩，不知道誰(shuí)推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到墻角，劃了一道口子。老師看到了，連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我，這時(shí)好象有一股暖流流進(jìn)了我的心里，熱乎乎的?！　　　∥覑畚业睦蠋?，我也要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)老師的期望。　　　　這是一篇描寫美術(shù)老師的寫人文章，通過(guò)對(duì)人物的生動(dòng)描寫，襯托出美術(shù)老師善良富有愛心的性格，對(duì)人物的觀察細(xì)心而又有自己的獨(dú)到見解，突出了人物的性格，對(duì)老師關(guān)心和愛護(hù)每一位同學(xué)的細(xì)節(jié)描寫，這是本文的一大特色，事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。　　   我的老師作文300字(五)   　　　　范老師有張白里透紅的臉蛋，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛，堅(jiān)挺的鼻子，加上圓溜溜的嘴巴，還有一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)。真是漂亮極了！老師對(duì)我們非常關(guān)心?！　　　∮幸惶欤以趯懽值臅r(shí)候，竟然把字寫錯(cuò)了，范老師就溫柔的對(duì)我說(shuō)：這個(gè)字寫錯(cuò)了，我馬上就改正了。有時(shí)別的小朋友遇到不懂的題目，她會(huì)耐心的跟他講解直到弄懂為止。從不發(fā)火！所以我們都很喜歡她?！　　　∶看沃灰撬恼n，我們就特別開心，因?yàn)樗龝?huì)用獨(dú)特的方式教育我們，用她那甜美的聲音跟我們說(shuō)新的知識(shí)。聽她的課從不感覺(jué)煩惱！　　　　這就是我的范老師，一個(gè)讓人尊敬的老師?！　　　∵@是一篇描寫我的老師的文章，文章開篇點(diǎn)題“老師對(duì)我們非常關(guān)心”。本文最大的亮點(diǎn)是對(duì)老師外貌的描寫。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“聽她的課從不感覺(jué)煩惱”，應(yīng)改為“聽她的課從不感覺(jué)煩”。　　   我的老師作文300字(六)   　　　　我有過(guò)十幾個(gè)老師，可讓我記得最深的，是陳老師?！　　　￡惱蠋熡杏趾谟珠L(zhǎng)的頭發(fā)和纖細(xì)的腰；她的眼睛很漂亮。說(shuō)她溫柔吧，她也許會(huì)把同學(xué)打一頓；說(shuō)她嚴(yán)厲吧，她也許會(huì)把題答錯(cuò)的同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒(méi)有看清題，答錯(cuò)了，我以為要被打呢，可誰(shuí)知，她叫我坐了下來(lái)。　　　　又有一次英語(yǔ)課，她叫我們一個(gè)個(gè)都站起來(lái)，然后，叫名，叫到的坐下。以后兒，就幾個(gè)站著的，然后，她叫站著的全部到前面，一一問(wèn)起為什么不寫作業(yè)。然而，那些不寫作業(yè)的都說(shuō)謊。老師用一個(gè)長(zhǎng)一米的木尺子，一人打了三下，全都疼的流淚，接著讓他們回位，講起了課?！　　　±蠋煻荚谀嘏嘤覀?，有句話說(shuō)的不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血?！　　　∥恼聵?gòu)思合理，開篇點(diǎn)題——我有過(guò)十幾個(gè)老師，可讓我記得最深的，是陳老師。然后寫發(fā)生在陳老師身上的事情使人物形象更加突出，語(yǔ)言多用口語(yǔ)，直白，希望加強(qiáng)語(yǔ)言方面的練習(xí)！

我的偶像 (字?jǐn)?shù):600)

我的老爸語(yǔ)言風(fēng)趣，會(huì)寫一手漂亮的毛筆字，一手好文章，打得一手特棒的乒乓球，還會(huì)彈琴、唱歌、說(shuō)相聲……因?yàn)樗麑?duì)任何事情做起來(lái)都很專心，所以各個(gè)方面都很好。我崇拜他，他是我的偶像。

我先來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)方面。老爸愛讀書，家中一半的藏書都是他的。一次，媽媽叫我?guī)桶职秩松?，我很奇怪，人生屋干什么呢？后?lái)我翻開書才知道，爸爸把書里不認(rèn)識(shí)的字都寫在空白的地方，注音、解釋，多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜税?。每翻開一本書，都能清晰地看見爸爸密密麻麻做的批注。老爸還愛看電視，但是大多數(shù)都看有益的節(jié)目，像每天早晨的《百家講壇》欄目，他一集也不落下。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)爸爸：“為什么你要看這么多書，看這么多有益的電視節(jié)目呢？”他只告訴我一句話：“博采眾長(zhǎng)嗎”。

他把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)做。每天都早出晚歸，一周很少在家吃晚飯。他寫稿子時(shí)能從上午一直寫到傍晚。那天上完補(bǔ)習(xí)班，老爸接我到他單位，看著一篇篇的稿件向小山似的堆在桌子上，我驚呆了。老爸對(duì)寫的每一篇稿件都很重視，他總會(huì)先擬好思路，在提筆寫作，之后便完全沉浸在工作之中。周六、周日他也不休息，總是趴在桌子上寫東西，就連吃飯也是讓我把飯放到他的書桌上。晚上一看，飯還是剛放時(shí)的模樣。我勸他歇歇，他卻說(shuō)工作最重要，不能休息。

看，老爸的字又在展館展出，在燈光下一閃一閃的?？?，老爸的獎(jiǎng)杯在最顯眼的地方擺放，在陽(yáng)光下格外耀眼。

我不能像老爸一樣對(duì)任何事情都很專心，但是我會(huì)向老爸學(xué)習(xí)，專心做好每一件事，決不一心二用。在學(xué)習(xí)上一定更加努力、刻苦，也看一些名著，并像爸爸那樣做批注或?qū)懶┳x后感。而且看一些有益的電視節(jié)目。我決心超過(guò)老爸，我相信自己經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)學(xué)有所成。

我的讀書故事 (字?jǐn)?shù):300)

我是一個(gè)愛讀書的小女孩，我從小就和書結(jié)下了不解之緣。

我愛讀書是因?yàn)槲铱梢栽跁飳W(xué)到很多知識(shí)。比如：我在《成語(yǔ)故事》學(xué)到了許多有用的成語(yǔ)；我在《古詩(shī)三百首》里誦讀了好多優(yōu)美的古詩(shī)；我在《小幽默大道理》中懂得了許多做人的道理……

每次，我都在家里急切的等待，等著媽媽從圖書館借書回來(lái)，終于等到了，我迫不及待的從媽媽手里接過(guò)書，像一匹餓狼，貪婪的讀了起來(lái)……

爸爸媽媽都是教師，所以很容易就能從學(xué)校讀書館借到書，利用這個(gè)有利條件，媽媽幫助我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：晚上不讀書就睡不著覺(jué)。我要謝謝媽媽，要不是媽媽給我借書，我可能永遠(yuǎn)也不知道讀書的樂(lè)趣。

我是一個(gè)愛讀書的小女孩，書是我最緊密的伙伴。

五年級(jí):賀子昕