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假如
假如我有一枝
馬良的神筆,
我會(huì)給汶川大地震的小朋友
畫許多學(xué)校。
讓他們?cè)趯W(xué)校里
專專心心地學(xué)習(xí),
不在外面沒有事情做。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我要給人們畫
一顆面包樹,
這樣人們就不用
在寒冷的天氣里找食物了。
假如我有一枝
馬良的神筆,
一定給山里的人
畫很多學(xué)習(xí)用具,
明亮的燈光,
讓他們?cè)诿髁恋臒艄庀?/p>
認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我一定給盲人
畫一雙明亮的眼睛,
讓他能看見光明的世界。
假如我有一枝
馬良的神筆,
我一定讓地球
更漂亮。
假如我有一枝
馬良的神筆……
山西大學(xué)附屬小學(xué)二年級(jí):高思淼
讀《假如給我三天光明》有感 (字?jǐn)?shù):500)
我讀了海倫的自傳性小說《假如給我三天光明》,讀后,我的心就如潮水久久不能平靜,不禁被她的精神所折服。 , 首先,介紹一下海倫∶她在幼年生了一場(chǎng)大病,使她變成了一個(gè)聾啞人,脾氣也十分暴躁,在家庭教師沙利文老師的幫助下,學(xué)習(xí)讀書,后進(jìn)入哈佛大學(xué),并完成學(xué)業(yè)。 海倫在假如給我三天光明中寫道,這三天她想去干什么。 第一天她想去見沙利文老師,因?yàn)槭窃谒膸椭?,讓海倫有了生的希望。她想永遠(yuǎn)記住她的樣子,能在自己看不見時(shí), 回想回想。她還想見見親朋好友,觀察他們?cè)谕饷采嫌惺裁床煌囍醚劬Υ男睦?,和他有更深的接觸。 第二天,她參加了首都的藝術(shù)博物館,觀賞著這從古到今的藝術(shù)品,珍貴的文物,各國的展覽品,都讓海倫愛不釋手。她用自己的手撫摸著藝術(shù)品,感受那優(yōu)美的線條,她陶醉了。 第三天,早晨,她懷著欣喜的渴望,迎接初升的旭日,她認(rèn)為每個(gè)黎明都是千姿百態(tài)變化無窮的。傍晚,她將注視著夕陽西下。這本書,我們看到了一個(gè)珍惜每一分每一秒、熱愛生活的海倫。從她的渴望中,我們 仿拂可以想到一個(gè)生活在無聲、無光、五色世界里的人,是多么可望能見到一絲光明呀。那我們眼睛可以看見,可我們并沒有把它單作寶貝,反而一點(diǎn)都沒保護(hù)它?,F(xiàn)在,乘我們還有回旋之地的時(shí)侯,趕快行動(dòng)。從現(xiàn)在做起,從自己做起。珍惜父母所給的一切,保護(hù)心靈之窗,讓我們充分地利用它,發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【老師點(diǎn)評(píng)】:語言平淡,不會(huì)描寫
假如我是一棵樹 (字?jǐn)?shù):250)
我熬過了寒冷而漫長(zhǎng)的冬天,我睜開那雙朦朧的眼睛,終于從噩夢(mèng)中緩緩地醒來,陽光照著我,我是一棵樹不求高大,只求勃勃生命力的樹。
我是一棵樹,春天的早晨,鳥語花香,鼻聞花香,陽光照射在我的身上,我伸了伸懶腰,眨了眨朦朧的眼睛,卻發(fā)現(xiàn)我身上冒出了嫩綠芽,樹枝就是我那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),在春風(fēng)中輕輕地?fù)u晃,小鳥在我的身軀營造了一個(gè)溫馨的家園,無數(shù)只小鳥在我肩上唧唧喳喳的打鬧著,歌唱著。我放眼望世界;花兒開放了,蝴蝶飛舞了,草兒綠了,整個(gè)世界充滿了春天的活力。
遼寧遼陽燈塔市sfi一年級(jí):978956426
假如我是孫悟空 (字?jǐn)?shù):400)
晚上,我在被窩里閉著眼睛想:如果我像孫悟空一樣會(huì)七十二變就好了,我會(huì)用已的本領(lǐng)做一些大事,那該多好??!
我先來到一塊田地里看見,里面的雜草長(zhǎng)得很茂盛,無人管理我便會(huì)用七十二變中的一變把這些雜草全都除死.這樣莊稼就能自由生長(zhǎng)了.
接下來我又來到了一塊槄田,稻谷長(zhǎng)得金燦燦的.真是喜人。我看見一些農(nóng)民伯伯正在收獲著稲谷.忽然電閃雷鳴眼看就要下大兩了,農(nóng)民伯伯們都急啥了眼.有人大聲向天瞞愿到,老天你何不等我們收完再下呢?我一看不得了了,因?yàn)檫@場(chǎng)大雨要是下過后稻谷收成肯定會(huì)減產(chǎn)。農(nóng)民伯伯期盼已久的好收成,可能將泡湯。我便會(huì)用七十二變中的一變把天氣變成晴天,讓農(nóng)民伯伯把田里的稻谷收完后,再下一場(chǎng)好雨。
我又來到一戶農(nóng)家庭園的樹上,看見一個(gè)小男孩在庭院中正在玩彈弓。誰知這個(gè)小男孩無意中打中了我,我從樹上落了下來。“撲通”一下,我掉在了床底下,原來是一場(chǎng)夢(mèng)。
陜西渭南合陽縣育才學(xué)校三年級(jí):任朝陽
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