一、關(guān)于暑假

　　偶然間憶起剛進高中那會兒，班主任義正言辭地告訴我們這群在他看來還只是一些小孩子的學(xué)生說，進入高中后就把要去幻想有假期，高中，你主動沒有長假。當(dāng)然，班主任也并非危言聳聽，事實也確實如此。

　　暑假――原早已不是我所要的東西了，即使有空閑，恐也不能稱之為“假”――因為太過緊湊了，有時候感覺玩都有些身不由己，有點失落，有點無助。故在此就不在多提。

　　二、風(fēng)

　　因為要補課，進行所謂的“研究性學(xué)習(xí)”，所以暫時忍著想回家的念頭，一如既往地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。路過球場，學(xué)會做到目不斜視；課間休息，學(xué)會跟水一樣平靜；烈日底下，學(xué)會內(nèi)斂，學(xué)會和光線配合默契；忘記風(fēng)吹，忘記昨天，跟現(xiàn)實妥協(xié)，一切向前看。這個暑假，我把教室當(dāng)作自己的世界。

　　但卻是早已厭煩那些燥熱的風(fēng)了。坐在靠窗的座位，拼命地用窗簾擋住殺人的陽光，卻擋不住熱風(fēng)對肌膚的刺痛。我開始妄想自己擁有一雙翅膀(或者說成為一個天使，不過這看上去也不太可能)，能揮舞在窗外的熱浪里，用利刃般的攻勢撕破這封閉的斗獸場，只是，想終歸只是想，更何況還是些沒有根據(jù)的幻想――不能實現(xiàn)，“理想”便下一個臺階。我既然不能，就強迫他人。

　　于是學(xué)著像個小學(xué)生一樣死趴在窗臺上折著紙飛機，然后面無表情地把它放飛。紙飛機，飛啊飛，飛到東啊飛到西――這是兒時常唱的童謠，只是現(xiàn)在它已經(jīng)失效了，我的飛機僅僅只是在空中掙扎了些許，便一個勁兒扎進了泥土里，不在起來。旁邊的同學(xué)看著我的飛機如此掛法，便問我有何感想。我說我只是想起了沙漠里的鴕鳥――鴕鳥政策，呵呵……

　　鴕鳥政策，以前對它總是難有切膚之痛，可現(xiàn)在懂了。今夏，我就是一只鴕鳥，開始對現(xiàn)實妥協(xié)，對過去逃避。

　　三、一直在等待

　　晚上做夢夢見很多人為我鼓掌，我很開心，早上起來才發(fā)現(xiàn)昨晚夢里那些掌聲卻是窗外仍在繼續(xù)的雨聲。

　　這是“暑假”尾巴上的雨了，一次酣暢淋漓的狂歡。

　　可是天卻暗得要命，表上的時間是8點，可烏云密布的天透不出一點光來。路燈的燈光在雷聲中東搖西晃的，像極了一跟墻頭草，可我能說些什么呢，因為連小鳥都停在了我家的窗沿上了。

　　壓抑，灰暗，毀滅……

　　我望眼欲穿，卻仍舊看不到盡頭，我嘶啞呼喚，卻只是看到自己的聲音在雷聲中被埋葬?？晌也幌脒@樣，我或許是個思想消極發(fā)人，但我不想悲觀。閃電，那柄宇宙中最犀利的劍，我希望能揮動它斬斷一切束縛；雷聲，那永遠(yuǎn)狂放的腰鼓，我希望鼓動它打破一切禁忌；狂風(fēng)，那能撕破一切的匕首，我渴望握住它刺破一切；暴雨，那能解開一切秘密的鑰匙――我一直在等待，等待暴雨的一次暢淋，自由而不憂傷，等待最后一次的化蛹為蝶，等待身體的全部掙開，等待徹底的綻放！