水著時間的推移，高考日益逼近，為了有好的成績回報父母，老師，我們不得不把心全部傾在學習上。

　　離高考時間越是短，我們與周公約會的機會就越少。大部分時間都被那厚顏無恥的試卷和作業(yè)給占去了。雖然這樣，可我的成績僅僅算得上差強人意，有時候甚至是慘不忍睹，真讓人“傷心太平洋！”

　　食不知味地吃完飯，忍受著那刀割似的寒風，我火速趕到學校。教室里已是學習氣氛達到了高潮，人人都低著頭，眼睛盯著書本，恨不得把那手中的書穿透似的。終于，教室里有些愛說笑得人士降低了教室內(nèi)的“溫度”。

　　大聲唱道：“最近比較煩，比較煩，月考中的成績有點慘誒，老爸的臉色有點難看，老媽的嘮叨常在耳畔，作業(yè)多的讓我心煩——”這不是周華建的歌嗎？讓他們活學活用到了這份上，是不是在這“戰(zhàn)火紛飛的年代”有所造就的“才華”呢？

　　正在教室里歌聲飄揚，班主任悄然傾入，立刻教室里恢復了原樣，只聽從教室里傳出的朗朗的讀書聲。

　　課下，同學們都在相互交流著，有的幻想自己的將來，有的訴說自己這些天嘗到的苦水，有的——

　　在我不經(jīng)意間，看到了同桌一個本子上寫著這樣一段話：“考試真的殘酷嗎？或者出題的人無所謂，無日無夜無條件？往前一步是考霸，退后一步是題海，看不見，作不完，不知怎么辦？我簡直快要崩潰了”——同窗三年，竟想不到他還有如此才華橫溢，是不是也在這迎接高考的日子里“煉”出來的呢？

　　我知道，迎接高考的日子里，苦是當然有的，但沒有現(xiàn)在的苦，哪會有將來的甜呢？我想，一切都應是調(diào)節(jié)我們氣氛的調(diào)節(jié)劑，學習畢竟還是我們眼前的首要任務。

　　在迎接高考的日子里，一切全要靠自己——