老師會(huì)不會(huì)用感恩的心對(duì)待衣食父母?jìng)?mdash;—一幫學(xué)生們。學(xué)生們——孩子們會(huì)不會(huì)用感恩的心對(duì)待養(yǎng)育他們的父母?jìng)?。孩子的父母?jìng)儠?huì)不會(huì)用感恩的心對(duì)待傳道授業(yè)的老師們。

　　如果答案是肯定的話，這就是一個(gè)不牽涉旁支的循環(huán)。其中斷掉任何一個(gè)環(huán)節(jié)。感恩就無(wú)從說(shuō)起。

　　其實(shí)，說(shuō)得崇高點(diǎn)老師是可以和國(guó)家掛鉤的。那就是——老師會(huì)不會(huì)用感恩的心為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之材……再說(shuō)下去又是一個(gè)循環(huán)，并且可以無(wú)止境。

　　教師是一個(gè)蠻重要的職業(yè)。可能稱(chēng)得上崇高。

　　這是我有史以來(lái)得出的第一個(gè)尚不知對(duì)的結(jié)論。

　　教師是中國(guó)無(wú)比黑暗的教育制度的前行者，也是守護(hù)者，畢竟這種教育制度提供了他們現(xiàn)在還算安康的飯碗。所以，當(dāng)有人抨擊——或者說(shuō)沖擊現(xiàn)行教育制度時(shí)。老師是第一個(gè)反對(duì)的。這就像一個(gè)智商近乎為0而武功較高的人要拼死拼活維護(hù)壞事做盡殘害忠良的師父一樣。反正這二者在本人看來(lái)是并無(wú)區(qū)別的。惟一的區(qū)別就是——一個(gè)用刀或是劍，而另一個(gè)是用筆或是干脆破口大罵?？傊家粯?。

　　相對(duì)于“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”教師是懷著一顆感恩的心在維護(hù)教育制度的。盡管動(dòng)機(jī)單純到只是想維護(hù)自己的飯碗，但最終的結(jié)果卻是在拼死拼活的守護(hù)日益腐朽的教育制度。這不免讓人有些許悲哀。