童年時(shí)，走得最多的是那條通往快樂(lè)城堡的路。每當(dāng)清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)密密的枝葉，照在我的面頰，我就開(kāi)始了新一天的漫游旅程。那時(shí)，媽媽總會(huì)彎下腰牽著我的小手，穿過(guò)那條彎彎的小巷，把我送去幼兒園上課。一樣的路走了無(wú)數(shù)次，卻總有看不完的風(fēng)景。今天，幾只小鳥(niǎo)雀躍在枝頭放聲歌唱，為我奏響五彩的交響曲；明天，幾顆露珠藏在、的花蕊里緩緩、，為我折射太陽(yáng)的光彩；接著我還會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)不時(shí)的細(xì)雨，不知何時(shí)跳過(guò)指尖的微風(fēng)，都會(huì)給我?guī)?lái)陣陣的喜悅與奇妙。路在腳下，心卻早已飛上了云端，想讓自己像如來(lái)佛祖一樣去掌控這個(gè)神秘莫測(cè)的世界。問(wèn)路，你究竟通往何方，我要追尋你的足跡，你的終點(diǎn)將成為我生命的起點(diǎn)。

　　人再大一些，走的便是崎嶇不平的通往知識(shí)殿堂的路。童心未泯，但路上的風(fēng)景卻沒(méi)有那么好看。也許鳥(niǎo)兒依然在吟唱，露珠依舊在閃耀，細(xì)雨和著微風(fēng)敲打在我的雨傘上，但我卻被笨重的書(shū)包壓的幾乎匍匐前行，對(duì)于曾經(jīng)熱愛(ài)過(guò)的它們，完全視而不見(jiàn)。走在路上，頭腦中充斥著還未來(lái)得及解的數(shù)學(xué)題，還沒(méi)顧得上讀的英語(yǔ)報(bào)，還有那張殺傷力極強(qiáng)的成績(jī)單。不知明天面對(duì)的是老師的笑臉，還是苦臉。我憤怒著，憂(yōu)哉，憂(yōu)哉。我彷徨著，悠哉，悠哉。多想和久違多年的“老朋友”重逢，讓我再次感覺(jué)你的氣息，撫摸你充滿(mǎn)熱情的心跳。問(wèn)路，你究竟要把我?guī)翁?，我不愿失去目?biāo)，失去方向。

　　生活的順時(shí)針鐘盤(pán)，帶我走到了現(xiàn)在，我比以前學(xué)會(huì)了承受許多，成熟許多，少了些憂(yōu)郁，少了些輕狂。高中的生活雖然緊張，但卻依然匆忙有序，雖然三點(diǎn)一線，但卻也充滿(mǎn)、。我明白，我所走的路不是通往高考，而是通往未來(lái)。一個(gè)人的成功與否不能完全用尺度衡量，而要用更多、更深、更遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待。路上，我漸漸地又找回了姹紫嫣紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我又可以和那些值得回憶的曾經(jīng)共唱，共舞。我漸漸地喜歡上了這樣的生活，回味著曾有過(guò)的眷戀，眼望著遙遠(yuǎn)而又近在咫尺的未來(lái)，腳踏著堅(jiān)實(shí)的土地，去守護(hù)那個(gè)即到未到的夢(mèng)想。告訴路，我曾到過(guò)我的遠(yuǎn)方。