金蟬，到一定的時(shí)間總會(huì)換上一層保護(hù)甲，把那層已經(jīng)脆弱不堪的蛻皮給脫下來(lái)。然而，我覺(jué)得我的數(shù)學(xué)課的紀(jì)律似乎也是金蟬脫殼，那課堂上嬉皮笑臉，與老師斗嘴的吳栩增已經(jīng)不在了，上課積極發(fā)言，遵守紀(jì)律的吳栩增來(lái)了。

　　說(shuō)起現(xiàn)在的我如此金蟬脫殼，還得從五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)大考開(kāi)始說(shuō)起。那之前，每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課，都憑著自己原本擁有的聰明才智在課堂上隨意插嘴，引得老師頭疼，而我呢，若無(wú)其事，只顧自個(gè)兒隨意插嘴，大段老師上課的思緒。我時(shí)而還會(huì)在課堂上鬧出一些笑話(huà)來(lái)，鬧的全班哄堂大笑，而老師卻在一旁怒目圓睜。這樣的生活我覺(jué)得有樂(lè)趣。

　　但是，當(dāng)我在五年級(jí)下冊(cè)其母數(shù)學(xué)大考以后得到100分時(shí)，我激動(dòng)不已，覺(jué)得上課隨意插嘴是應(yīng)該的。但是，開(kāi)學(xué)初，老師送我的那兩袋糖改變了我。開(kāi)學(xué)初時(shí)，老師便以我考了100分兒送了我兩袋糖，我有點(diǎn)愜意，但有點(diǎn)猶豫：我平時(shí)這樣對(duì)待老師，在課堂上如此大聲喧嘩，老師還送給我一份禮物。這禮物并不是對(duì)我斤斤計(jì)較一番，再給我講一大堆大道理后的成果，這就是老師對(duì)我的期望，老師期望著他的學(xué)生能考得上重點(diǎn)中學(xué)，我回報(bào)老師的是不聽(tīng)話(huà)的一番表現(xiàn)，這，這哪能對(duì)的起老師對(duì)我的一片期望呢？我要改掉上課不守規(guī)矩的壞毛病。

　　自那以后，我便下定可決心。當(dāng)數(shù)學(xué)課來(lái)到市，我早早的做好了準(zhǔn)備，準(zhǔn)備聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，有聲有色的為我們講課時(shí)，我全情投入，哪怕漏聽(tīng)老師講的一個(gè)字，一句話(huà)。這是，我忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)老師講課也是那么有情趣的。我全神貫注的聽(tīng)著老師的每一句話(huà)，雙眼凝視著老師做的每一個(gè)動(dòng)作，專(zhuān)心致志地在聽(tīng)課。此時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)，老師講課也是那么幽默的呀。當(dāng)老師提出問(wèn)題，我總是踴躍舉手；當(dāng)老師讓我們朗讀課文中的內(nèi)容時(shí)，我總是盡量與同學(xué)配合，異口同聲，朗誦出自己最美的聲音；當(dāng)老師讓我破門(mén)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一筆一畫(huà)、工工整整地寫(xiě)著，生怕錯(cuò)謝了一絲一毫，做好后又認(rèn)真仔細(xì)的檢查一遍。當(dāng)數(shù)學(xué)課快結(jié)束時(shí)，老師表?yè)P(yáng)了我：這節(jié)課吳栩增表現(xiàn)比以前有了明顯的進(jìn)步，希望你能堅(jiān)持不懈，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)，在原來(lái)的成績(jī)上更進(jìn)一層樓。這一句話(huà)正中我的心房，使我感到喜氣洋洋的，神清氣爽，渾身暖洋洋的。

　　我金蟬脫殼了~這次，我改掉了一個(gè)隨意插嘴的壞毛病，那道心靈的檻已經(jīng)被我推開(kāi)了，做好學(xué)生，被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)可真是好呀。以后，我要取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，讓我身上那未脫下來(lái)的殼&都寫(xiě)下來(lái)吧！讓我變得更加完美。