我的9歲生日

秋天是那么美麗，那么迷人……陽光照耀著大地，大地被楓葉鋪成了一張紅地毯，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，像一片藍(lán)色的大海。清風(fēng)吹拂著那美麗的菊花，菊花在風(fēng)中翩翩起舞，花壇中的枯草也伴隨風(fēng)搖晃著。

“鈴鈴鈴……”，該起床了。我快速地從床上爬起來，穿好了衣服，高興地走過去。推開窗戶，風(fēng)輕柔柔地吹著我的臉，陽光燦爛地照著大地。風(fēng)鈴正搖晃，好擬在唱歌，郁郁蔥蔥的綠樹挺拔地站在路旁，小貓在玩耍。我心想：今天是我的生日嘍！一定要開心地過這個生日。

我吃完早餐，穿好鞋子，心想：去邀請朋友吧！于是，我便對媽媽說：“媽媽，我出去邀請朋友，等下再回來。”說完，我便出門了。

風(fēng)輕輕吹著，花兒展開笑臉，小草快樂地舞蹈，路上我高興地哼著歌，不知不覺中走到了朋友家門口。

“有人嗎”？我按了一下門鈴，喘著粗氣，又拍了一下門。“是誰？”我朋友打開門。她看著我，拍拍我的肩膀，說：“對不起，我不能去參加你的生日了！”“沒關(guān)系，算了吧。”我假裝還是高興地對她說，便轉(zhuǎn)過身，眼淚像掉了線的珠子一樣落下來，淌成小河。

她怎么會這樣呢？她可是答應(yīng)過我了，說好一定會來參加我的生日的，但是怎么現(xiàn)在又不去呢？

在回家的路上，邁著沉重的腳步，陽光顯得很昏暗，小鳥無精打采地在樹上睡覺，樹顯得不再這么茂盛和蒼翠。

回到家，我把這件事告訴給了媽媽，媽媽輕輕撫摸著我的頭，臉上微微蕩漾著笑容，對我說：“沒關(guān)系了，生日只需簡單地祝賀，慶祝一下就可以的了。”

“咚咚咚”，一陣敲門聲，我慢慢地走上前，打開了門。??！原來是我的朋友。朋友高興地對我說：“生日快樂！雖然我有事，不能參加你的生日，但我父母說讓我來向你慶祝一下……”沒等她說完，我就和朋友相擁了。

親愛的朋友，你知道嗎？在百花齊放的春天，我愿化作一縷春風(fēng)，為你消除疲勞；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一杯可樂，為你解除炎熱；在果實累累的秋天，我愿化作一顆枝上最甜的碩果，為你驅(qū)趕你的憂傷；在狂風(fēng)呼嘯的冬天，我愿化作一張溫暖的棉被，為你消解冬日的寒冷……

三年級:悅斐兒1

我的學(xué)習(xí)目標(biāo) (字?jǐn)?shù):350)

我今年已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，馬上就要上初中了，我想考的中學(xué)是杭州市文瀾中學(xué)，它位于浙江省杭州市拱墅區(qū)。

文瀾中學(xué)的前身是1956年創(chuàng)建的杭州大學(xué)附中（1970年改名為學(xué)軍中學(xué)），文瀾中學(xué)已成為省、市的名校。

杭州文瀾中學(xué)是學(xué)軍中學(xué)與拱墅區(qū)教育局聯(lián)合建辦的以國有民營性質(zhì)運(yùn)作的學(xué)校，文瀾中學(xué)依托學(xué)軍中學(xué)，秉承學(xué)軍中學(xué)辦學(xué)傳統(tǒng)。

姐姐上的高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復(fù)旦大學(xué)，我就要考的更好。雖說她的爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現(xiàn)在，解解用那么好的成績來回報父母，那我為什么不能向她學(xué)習(xí)呢？

記得姐姐曾經(jīng)說過：“學(xué)習(xí)好的人，那你就可以做別墅的主人，學(xué)習(xí)不好，那你只能做別墅的傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學(xué)習(xí)！

就快畢業(yè)了，真舍不得同學(xué)們，我發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，我一定要超過姐姐！

慈溪庵東鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級：陳鈺潔

我的小狗 (字?jǐn)?shù):100)

我一只漂亮的小花狗，它的名字茹茹，茹茹有大大的眼睛，雪白的大衣，一對黑白相間大耳朵。

十分可愛！

每當(dāng)我放學(xué)回家的時候，它都會趴在門口等著我。我給它吃的時候。它都會吃個沒完沒了。

我的小狗真可愛！我真愛我的茹茹！

陽光小學(xué)二年級：王雨萌

我和我的老師 (字?jǐn)?shù):1100)

從我來到府學(xué)一直到現(xiàn)在，已經(jīng)有六年的時間了。然而，如今，離我從母校畢業(yè)，已只有不到八天的時間了。而在這六年里，我付出了許多、也收獲了許多。在這六年里，我與老師間發(fā)生了許多事情，其中有一件事情深深地印在了我的心中：這還得從我剛剛升入四年級的時候說起。

那時我們剛剛升入四年級，我們拿著已經(jīng)做完的假期作業(yè)來到了教室里，安靜地等待著班主任劉老師的到來?？墒堑葋淼牟皇莿⒗蠋?，卻是一個新來的老師，姓雷。我們通過與她的相處，彼此互相熟悉了。開始的時候，我們相處得很好，但時間一長，一個多月過去了，我開始認(rèn)為這個雷老師管得有點太嚴(yán)了，一點兒自由都不給我們。于是，我便漸漸地開始不服老師的管教，不按她的要求去做了，感覺她與原來的那個班主任劉老師相比真是差得太遠(yuǎn)了。

但是——有一件事讓我從此徹底改變了對雷老師的看法。

因為那時是雷老師剛剛接我們班的時候，我還在上四年級，比較不拘束自己。我還經(jīng)常不完成作業(yè)，按理說，老師本應(yīng)該把我留在教室里補(bǔ)的，可是老師沒有，老師十分信任我，認(rèn)為我一定能夠回家寫完的。然而，我還是辜負(fù)了老師對我的希望：習(xí)慣已形成自然，我回家照樣不寫作業(yè)，第二天上學(xué)不交作業(yè)。終于有一天，我因欠的“債”太多了，就在這一天放學(xué)的時候被留了下來，家長也被“請”到了學(xué)校。

到了晚上，我和另外幾個同學(xué)坐在位子上補(bǔ)作業(yè)，老師坐在前面則與我們那幾位家長低聲談話，雖然只是晚上五點多鐘，可教室里卻是異常的安靜，只能聽到大家寫字的沙沙聲和老師與家長談話的聲音伴隨著這低低的聲音，我感覺到教室里的氣氛越來越“恐怖”，因為我的家長馬上就要過去了。我已無心情繼續(xù)寫下去。我十分緊張，生怕老師向我的家長告狀。我的手開始發(fā)抖，已不能控制自己手中的筆，我終于按奈不住那緊張的心情，最后把筆帽蓋上，豎耳聆聽雷老師到底在和我的家長說些什么可就是聽不到。焦急的心情迫使我留下了眼淚，我開始對我以前做過的事情感到十分的后悔……

過了一會兒，媽媽回來了，小聲問道：“來來，你哭什么呢？”我強(qiáng)忍住淚水，說道：“老師說什么了？”“就為這事？你老是擔(dān)心，為什么不落實在行動上呢？”我聽了之后，慚愧的低下了頭。媽媽又說：“其實啊，剛才雷老師是在向我表揚(yáng)你呢！”我聽到這話，驚奇地抬頭看了一眼媽媽，媽媽接著說：“老師說你最近進(jìn)步挺大的，上課回答問題也是十分的積極，在老師心目中你一直是一個十分聰明的孩子。只是還有一些小毛病讓我回家在督促督促你盡快改正。

我聽了之后心想：雷老師真的很信任我，我一定不能辜負(fù)老師對我的希望！于是我又專心地寫下去了。也不知過了多久，我終于全都補(bǔ)完了，我把它上交給雷老師。雷老師看了看，劃了幾個對勾，又拍拍我的肩頭說：“孩子，其實你很聰明，只是沒把那聰明勁兒用在學(xué)習(xí)上，要真那樣的話，你肯定能有大進(jìn)步，有好成績！”聽了老師的鼓勵，我決心一定要按老師要求做，做一個好學(xué)生！

等到其他同學(xué)都寫完了，都判完了，老師把我們叫過來，說道：“其實啊，你們都是好孩子，對不對？只要你們努力，學(xué)習(xí)成績就一定會上來的，加油?。　闭f完，老師又送了我們一人一套的福娃貼畫兒，作為對我們的鼓勵。這可是老師要送給優(yōu)秀小隊的獎品啊，為了給我們做好學(xué)生的信心而給予我們的鼓勵，就提前送給我們了。

通過這件事，我對雷老師的看法發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變：從以前的“覺得不好”，變成了現(xiàn)在的“欣賞”；從以前的“感覺不如劉老師”，變成了現(xiàn)在的“感覺她的教學(xué)方法很適中”；從以前的“感覺她很不善解人意”，變成了現(xiàn)在的“的別人給予信任”……

現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績好了，又穩(wěn)定性了，這都是雷老師教育的結(jié)果。在于老師相處的這三年里，我和老師從誤會到理解；從陌生到相知；從師生到朋友，共同度過了三年的美好時光。

然而現(xiàn)在，在這即將分別的時刻，讓我們對老師呼出自己共同的心聲：“雷老師，謝謝您！”

我將帶著您的諄諄教誨，跨入中學(xué)的校門；帶著您的希望，走向未來。

語言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確