（人教版三年級上冊第一單元同步作文）我的課余生活

我的課余生活豐富多彩，我喜歡看書、畫畫、滑冰和騎自行車。其中我最喜歡的是畫畫。

你知道我為什么喜歡畫畫嗎？告訴你吧，因為當(dāng)我寂寞時我可以畫幾張畫玩玩，當(dāng)我生氣時我可以畫幾張畫開心開心，畫畫可以給我?guī)砗芏鄻啡ぁＣ刻熘灰锌瘴揖蜁嫯嫛?/p>

我有一個專門裝畫畫工具的箱子，箱子里有鉛筆、記號筆、熒光筆、水彩筆和油畫棒。媽媽說我這是“工欲善其事，必先利其器”。

我開始畫畫了。我先用鉛筆畫好物體的輪廓，再用記號筆描邊，然后用油畫棒和水彩筆涂色，最后用熒光筆裝飾一下就完成了！我給這幅畫起了個名子叫《天使的家》。

我把這幅畫拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽說我真是個“小畫家”！我可高興了！

三年級:秦步軒

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深情 看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第 (字?jǐn)?shù):550)

歡迎閱讀《作文:深情 看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第一單元作文》，“”每日為您更新更多優(yōu)秀的“六年級作文”，請隨時關(guān)注！ 　　秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里，一位老師的辦公室的窗戶開著，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓著一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀，地球儀旁邊放著一個筆筒，下面有一盒墨水，筆筒里有兩枝鋼筆，四枝圓珠筆，一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷，日歷被翻到了9月10日，也許老師備了一晚上的課，改了一晚上的作業(yè)，累了，去休息了?！　　　办o靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”咦？從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢？哦！原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣，背著褐色的書包，頭上戴著粉紅色發(fā)卡，胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘，左手拿著一束藍色和黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，一邊唱著歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當(dāng)她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想 ：老師看到后一定會很高興的?！　　　　　　　　　　　碜裕鹤魑拇笕　∷秊槭裁匆那牡亟o老師送花呢？也許她是個家庭貧困的孩子，當(dāng)她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想，經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對他們辛勤的培育。也許……　 　　她給這位老師插完花后，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什么要拿那么多花呢？　　　那一天，正是教師節(jié)?！? 《深情 看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第一單元作文》這篇優(yōu)秀的“六年級作文”由收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

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深情（看圖作文人教版小學(xué)語文課本第十一冊第 (字?jǐn)?shù):700)

秋天的某一天早晨，朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里，一位老師的辦公室的窗戶開著，淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的，辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡，眼鏡下面壓著一本厚厚的，被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀，地球儀旁邊放著一個筆筒，下面有一盒墨水，筆筒里有兩枝鋼筆，四枝圓珠筆，一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷，日歷被翻到了9月10日，也許老師備了一晚上的課，改了一晚上的作業(yè)，累了，去休息了。

“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”咦？從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢？哦！原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣，背著褐色的書包，頭上戴著粉紅色發(fā)卡，胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘，左手拿著一束藍色和黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，一邊唱著歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當(dāng)她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想 ：老師看到后一定會很高興的。

她為什么要悄悄地給老師送花呢？也許她是個家庭貧困的孩子，當(dāng)她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想，經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對他們辛勤的培育。也許……

她給這位老師插完花后，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什么要拿那么多花呢？

那一天，正是教師節(jié)。

【老師點評】:

語言平淡

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我心中的毛澤東（人教版九下綜合性訓(xùn)練“話說 (字?jǐn)?shù):1000)

“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。他為人民謀幸福，他是人民的大救星。”在我的記憶里，毛主席就是我心中最崇敬的人。

作為中華人民共和國的締造者，毛澤東開創(chuàng)了前無古人的偉大業(yè)績。是他，領(lǐng)導(dǎo)千百萬人民推翻了三座大山，建立了社會主義新中國。每當(dāng)我看到紀(jì)錄片中播放開國大典那動人的情景時，我的內(nèi)心和那些在天安門廣場上高呼“毛主席萬歲”的人們一樣，對他老人家的敬愛之情油然而生。

成大事者，必先有大志。毛澤東在青少年時代，就不滿足于做一個坐而論道的讀書人。早在湖南長沙師范讀書時，楊昌濟先生就發(fā)現(xiàn)了他高遠的人生理想。并寫下“欲栽參天之大樹”的話，勉勵他勇于去實現(xiàn)奮斗的目標(biāo)。當(dāng)周恩來，鄧小平、陳毅這一大批有志者踏上去法國尋求馬克思主義的征途時，毛澤東在內(nèi)國依然執(zhí)著地尋找救國救民真理，投身革命，并且把馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，創(chuàng)立了毛澤東思想，指引人們打下了一個人民當(dāng)家作主的新天下。

每逢大事有靜氣。毛澤東無論是在多么艱難的環(huán)境下，毫不畏懼。紅軍長征初期，他沒有決策權(quán)，但他深信自己的戰(zhàn)略思想是對的，終于在遵義會議確立了他的領(lǐng)導(dǎo)地位。從此，他奇跡般地率領(lǐng)紅軍在國民黨重重圍困中，勝利到達延安。日本鬼子他不怕。蔣介石假惺惺發(fā)出重慶談判的邀請他不怕。敵人進攻延安解放區(qū)，他不怕。新中國剛剛誕生，美帝國主義者揚言要把社會主義新中國困死地?fù)u籃里，他更不怕！“一切反動派都是紙老虎！”年輕的共和國，不僅轟轟烈烈地搞社會主義建設(shè)，而且還派出志愿軍，幫助朝鮮人民趕跑了美國侵略者。就是我們依靠的蘇聯(lián)老大哥要和我們翻臉時，他也毫不妥協(xié)。這充分顯示了偉大的革命家的膽識和氣魄。

毛澤東不僅是令我崇敬的革命領(lǐng)袖，也是我崇拜的偉大詩人。“問蒼茫大地，誰主沉浮”？“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”！“鯤鵬展翅，九萬里”！讀到這些氣貫長虹的詩句，往往令人熱血沸騰，心潮澎湃！誠如毛主席身邊工作過的人們說的那樣，集革命家、政治家和詩人于一身的毛澤東，越是在危機的關(guān)頭，越是詩興大發(fā)。“國際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落”（《蝶戀花·從汀州向長沙》1930年7月）。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”（《憶秦娥·婁山關(guān)》1935年2月）。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”（《七律·長征》1935年10月）。“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”（《沁園春·雪》1936年2月）。“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”（《卜算子·詠梅》1961年12月）。別的不說，單就那首《沁園春·雪》，1945年毛主席到重慶談判時各報一登，就是蔣委員長大人也不得不嘆服。毛主席的這些曾被稱著現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結(jié)合的詩作，在我看來，既有曹操的豪情，又有蘇軾的灑脫。是我們詩歌寶庫中不可多得的一筆財富。

滾滾長江東逝水，斗轉(zhuǎn)星移幾度秋。偉人長眠，毛澤東時代已成追憶。但是，在我成長的路上，讓我的思想深受啟迪，讓我的青春充滿志向的人，是毛澤東。讓我步入中年，依然懷著深深的敬仰之情的人，是毛澤東。這種崇敬之情，并不因為時光的推移而淡化，反而歷久彌新，成為永恒！

建陽市小湖中學(xué)初三：羅明民