我耍小聰明

今天清晨，暖洋洋的陽光照在我的小臉上，舒服極了，我便回想起小時(shí)候快樂的事。

記得有一次，我上中班的時(shí)候，老師教我們寫“王”這個(gè)字，還讓我們寫一頁，我工工整整地寫了一頁，交給老師，當(dāng)時(shí)，老師還說：“寫的真好，下次繼續(xù)努力！”第二天，老師教我們寫“主”這個(gè)字，也讓我們寫一頁，我心想：“再寫一頁多麻煩，要不我就偷工減料？”我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)十全十美的好辦法，我想到做到，我把“王”字上面添一個(gè)點(diǎn)，這時(shí)我心想：“這樣做好嗎？”后來想了一會(huì)，我的手顫了一下，又加了第二個(gè)點(diǎn)，第三個(gè)點(diǎn)……。結(jié)果不出我所料，“王”一下子變成了“主”。我很快寫完了作業(yè)。

我把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽滿懷疑惑的問：“怎么這么快就寫完作業(yè)啦？”我說，我把“王”變成“主”了。媽媽一本正經(jīng)地看著我，我害怕極了，心想：“媽媽會(huì)不會(huì)打我、生氣、還是會(huì)讓我重寫？”可是媽媽卻用她溫暖的手輕輕撫摸著我，和藹地說：“媽媽知道你很聰明，可是你不應(yīng)該用到不好的習(xí)慣上，應(yīng)該用到好的習(xí)慣上，這樣你才會(huì)不斷的進(jìn)步?！?/p>

我把媽媽的話深深地記在了心里，從此再也不耍小聰明了

今天清晨，暖洋洋的陽光照在我的小臉上，舒服極了，我便回想起小時(shí)候快樂的事。

記得有一次，我上中班的時(shí)候，老師教我們寫“王”這個(gè)字，還讓我們寫一頁，我工工整整地寫了一頁，交給老師，當(dāng)時(shí)，老師還說：“寫的真好，下次繼續(xù)努力！”第二天，老師教我們寫“主”這個(gè)字，也讓我們寫一頁，我心想：“再寫一頁多麻煩，要不我就偷工減料？”我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)十全十美的好辦法，我想到做到，我把“王”字上面添一個(gè)點(diǎn)，這時(shí)我心想：“這樣做好嗎？”后來想了一會(huì)，我的手顫了一下，又加了第二個(gè)點(diǎn)，第三個(gè)點(diǎn)……。結(jié)果不出我所料，“王”一下子變成了“主”。我很快寫完了作業(yè)。

我把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽滿懷疑惑的問：“怎么這么快就寫完作業(yè)啦？”我說，我把“王”變成“主”了。媽媽一本正經(jīng)地看著我，我害怕極了，心想：“媽媽會(huì)不會(huì)打我、生氣、還是會(huì)讓我重寫？”可是媽媽卻用她溫暖的手輕輕撫摸著我，和藹地說：“媽媽知道你很聰明，可是你不應(yīng)該用到不好的習(xí)慣上，應(yīng)該用到好的習(xí)慣上，這樣你才會(huì)不斷的進(jìn)步。”

我把媽媽的話深深地記在了心里，從此再也不耍小聰明了。

語言平淡

聰明的我 (字?jǐn)?shù):300)

　　我是我們班的好學(xué)生，老師最熟悉的就是我，老師很喜歡我，我也喜歡老師，老師夸我很優(yōu)秀，這個(gè)小朋友多么聰明?！　　　∥疑险n認(rèn)真坐好，又聽話，又乖，老師能不喜歡我嗎？難怪老師對(duì)我那么好。寫作業(yè)的時(shí)候我不講話，不問別人，我用心想，動(dòng)腦筋。我記得老師的名字，放學(xué)了，跟老師再見的時(shí)候不背面再見，那樣沒禮貌是不好的習(xí)慣。我愛幫助別人，我有好習(xí)慣。我的后腦勺能感覺到別人在我后面有沒有做小動(dòng)作?！　　　∥視?huì)騎兩輪自行車，會(huì)溜冰，會(huì)動(dòng)手做手工，會(huì)幫老師做事情，我真棒！我是我們班最聰明的同學(xué)。

聰明的蟬 (字?jǐn)?shù):550)

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|微弱的陽光照在我身上時(shí)，我就從睡夢中清醒過來。過了一會(huì)兒，強(qiáng)烈的陽光讓我無法睜開眼睛。又是嶄新的一天。

我開始編織我的小房子，它對(duì)我來說很重要。幾分鐘過后，屬于我的活動(dòng)房子在我巧妙的手下編織了出來。哦，我親愛的房子，帶我去旅行吧！

我來到了水面上。??！陸地上的風(fēng)景真好！秋天到了，落葉紛紛飛舞。莊稼豐收了，你瞧，農(nóng)民伯伯笑得多開心啊。

這陸地上的一切，哪個(gè)不是我的朋友。我熱切地跟他們打招呼：你好，大叔伯伯！你結(jié)出那么多果實(shí)，是邀我到你家做客嗎？嗨，可愛的小草！你鋪好一張金燦燦的毛毯，是要我再美美地睡一個(gè)覺嗎？嘿，淘氣的小鳥！嘰嘰喳喳地在叫些什么呢？我猜你們津津樂道的，是和我一樣為大自然感到自豪！

正當(dāng)我美美地欣賞著美景是，一個(gè)巨大的危險(xiǎn)正一步一步向我逼近。一打水甲魚正向我靠近。終于，他們撲過來了。“??！”我一聲尖叫。在慌亂之中，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了金蟬脫殼這個(gè)妙計(jì)。啊哈，果然成功。

我逃到了水底，重新開始編織我的新房，又開始了新的旅程。

呼……真是刺激的一天，還好我夠聰明，讓那些水甲蟲撲了空。一想到剛才那一刻，我到現(xiàn)在還在害怕。不管了，先美美地在睡上一覺，等到明天，我還要去更多的地方旅行哩！

呼……

遼寧沈陽蘇家屯區(qū)林盛礦小學(xué)三年級(jí):曾憲儒

媽媽夸我真聰明 (字?jǐn)?shù):450)

一天，爸爸媽媽都去上班了，家里就剩下我一個(gè)人。我在家里看電視。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，忽然，門鈴響了，我從門上的“貓眼”向外仔細(xì)一看，門口站著一個(gè)高高的人，戴著墨鏡，手里拿著一個(gè)包，正在敲我們家的門。這個(gè)人我從來沒有見過，要是他是壞人怎么辦呢？我急得要命，忽然，我急中生智，想出了一個(gè)好辦法。我大聲喊了一聲：“媽媽，門鈴響了，有人來了。”這時(shí)，那個(gè)人聽見屋里有人喊，以為我家真有大人在，便急得溜走了。

果然不是什么好人，要不他怎么聽到喊聲就溜走呢？那個(gè)人走后，我心里的石頭終于沉了下來，我又津津有味地看起電視來了。

晚上，爸爸和媽媽回來了，我把整件事情的經(jīng)過告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽聽了，直夸我真聰明，我聽了，心里樂開了花，像喝了蜜一樣甜，開心極了。

這件事教育我們：當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，如果有人來敲門，要多一個(gè)心眼，不要被壞人蒙騙，不認(rèn)識(shí)的人來敲門千萬不要隨便開門，這樣才不會(huì)受騙，這件事使我學(xué)聰明了。

一年級(jí):孫譚政