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四年級(jí)作文

來自修鞋工的震撼(中國夢(mèng)讀書征文)

分類: 四年級(jí) 作文詞典 編輯 : 大寶 發(fā)布 : 09-10

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  小悅,陪媽媽修鞋去!&媽媽拎了雙高跟鞋,拉上我去修鞋。我坐在媽媽的車上,穿過人流,拐進(jìn)一個(gè)破舊的小巷子里。我四處打量著這里的環(huán)境:坑坑洼洼的泥路,年代久遠(yuǎn)的磚瓦屋,窗戶上的蜘蛛網(wǎng),加上商店門口搖搖欲墜的招牌,與繁華的街市宛若兩重天!我不禁倒吸了一口冷氣,媽媽!這是什么破地方呀?我們到底要去哪?。?我不滿地問媽媽,媽媽頭也不回地回答我:別急,馬上就要到了。&無奈,我只好隨著媽媽繼續(xù)前行。

  不一會(huì)兒,媽媽終于停了下來。我迫不及待地跳下車,想活動(dòng)活動(dòng)筋骨,可眼前的一幕卻讓我驚呆了:一些人坐在墻邊的小板凳上閑聊著,腳邊放著壞掉的鞋子,人群的前面,卻是一位正在專心致志修鞋的怪人:脊椎彎曲畸形,身體左右不對(duì)稱,左肩膀低,右肩膀高;右手熟練地操作著簡陋的修鞋機(jī),左手?jǐn)n在一起,稍有萎縮,不能活動(dòng)自如,始終一個(gè)姿勢(shì),在一旁擋著正在修補(bǔ)的鞋子;左腿特別細(xì),斜伸在外,腳卻向右扭曲著;右眼比左眼大,而且向外突著,嘴巴歪向一邊,笑起來時(shí),整個(gè)臉顯得詭異而恐怖。

  我目瞪口呆地看著眼前的一切。這時(shí),媽媽走過來,拍了拍我的肩膀,說:別發(fā)呆了,快拿個(gè)小板凳坐下來排隊(duì)吧!&我挨著媽媽坐了下來,心里的疑團(tuán)和好奇心越來越大:大街上有好多修鞋的攤位,媽媽為什么大老遠(yuǎn)的非要到這么個(gè)偏僻又破爛的地方來修鞋呢?為什么會(huì)有這么多人排著隊(duì)等候這怪人修鞋呢?難道他的修鞋技術(shù)高人一籌嗎?

  喂,到我們了。&媽媽捅了捅我,把我從沉思中拉了回來。媽媽走上前去,把高跟鞋給了他,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的雙手,只見他將鞋放在膝蓋上,把高跟鞋的鞋跟給拆了下來,又小心翼翼地在跟部涂了一層又一層的強(qiáng)力膠水,然后把鞋跟給粘了上去,拿小錘子這兒敲敲,那兒打打的,完了他還不放心,又仔細(xì)地檢查了一遍,這才交給媽媽。由于左手殘疾,幫不上什么忙,所以他修鞋的速度并不快。我望著修鞋人那專注的眼神,那雙粗糙的滿是裂痕的雙手,一種敬佩之情油然而生。更讓我吃驚的是媽媽給他錢的時(shí)候,他居然說不用!媽媽堅(jiān)持要給,可他堅(jiān)持不收,說:鞋子只是脫膠了,花不了什么成本。大姐堅(jiān)持要給的話,就是看不起我了!&媽媽將錢硬塞在他手里,帶著我逃&開了。

  在回去的路上,我把一肚子的問題一股腦兒倒給了媽媽。原來,那位修鞋工從小就患有小兒麻痹癥,落下了終生殘疾。但是他是一個(gè)要強(qiáng)的人,從不向命運(yùn)低頭。16歲那年他不顧父母的阻攔獨(dú)自外出學(xué)習(xí)謀生技能,遇到了一位好心的修鞋師傅,手把手教授了他三個(gè)月,粘底、釘跟、修鞋等技術(shù)要領(lǐng)他都掌握了。三個(gè)月后,他拄著拐杖到處修鞋,風(fēng)里來雨里去,每日在外吃苦遭罪。一位親屬伸出援助之手,將這兒的一處小房子借給他,讓他有個(gè)固定的修鞋點(diǎn),這房子盡管只有10平方米,但能遮風(fēng)擋雨,他一呆就是20年。由于修鞋點(diǎn)隱在居民區(qū)內(nèi),路過的人很難注意到,生意只局限于附近的居民。居民每次來修鞋他都熱情服務(wù),而且收費(fèi)不多,大家把這里當(dāng)成了便民點(diǎn)。他還自學(xué)了修理自行車、小型家用電器,大毛病&給個(gè)成本,小毛病&甚至不要錢,居民們心里過意不去,都把錢往他手里塞。他不光心靈手巧,心眼還好,這兒的左鄰右舍都喜歡他、信任他,一些搬離的居民甚至特意坐公交車來這兒修理東西。居委會(huì)要給他申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,他堅(jiān)決不同意,說是自己多少能在修理鋪有些收入,養(yǎng)活一家三口沒問題,補(bǔ)助就給那些更需要的人吧!&他還有個(gè)女兒,身體健康,活潑可愛,在他的影響下從小就懂得知恩圖報(bào),學(xué)習(xí)很刻苦。他有個(gè)愿望好好工作,把女兒培養(yǎng)成名牌大學(xué)的學(xué)生,圓自己小時(shí)候上大學(xué)的夢(mèng)……

  媽媽的一番話,深深地震撼了我幼小的心靈,多么了不起的修鞋工哪!一位殘疾人,憑著堅(jiān)強(qiáng)耐性自食其力,對(duì)下一代言傳身教,用自己瘦小、虛弱、殘疾的身軀支撐起一個(gè)家庭!他——一個(gè)普通的中國老百姓用自己的實(shí)際行動(dòng),作出了對(duì)習(xí)近平主席提出的中國夢(mèng)&的最好詮釋——自強(qiáng)不息,開創(chuàng)幸福美好的生活,為中華民族的復(fù)興事業(yè)添磚加瓦!

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