我的數(shù)學(xué)老師

今天，就有我來(lái)為大家介紹一位我們?nèi)嗤瑢W(xué)都討厭的人，我們的數(shù)學(xué)老師。為什么說(shuō)他討厭呢？大家就接著往下看吧！

我的數(shù)學(xué)老師叫劉磊，今年26歲，身高1.82，體重150，戴著一個(gè)眼鏡，小眼睛，大嘴，總之，長(zhǎng)的就是不太好看。如果他生氣的話，臉不是綠色就是紫色，要不就是紅色，而且好老瞪著眼珠，就更丑了。

數(shù)學(xué)老師他非常啰嗦，一堂課能講一道大題就不錯(cuò)了，而且學(xué)的東西從明白講到迷糊，都會(huì)了他還在講講的我們都迷糊了，而他呢？卻覺(jué)得自己講的很好……

我知道，他是為了我們好，可是也不能太啰嗦了吧！

哎！我們什么時(shí)候才能換數(shù)學(xué)老師啊，苦日子什么時(shí)候才能到頭啊！

小學(xué)四年級(jí)：123

我的好朋友 (字?jǐn)?shù):300)

我的好朋友作文300字(一)：朋友　　我的好伙伴是一根普普通通的繩子，它雖然不怎么起眼，但是，它是我的好伙伴?！　　　∷且晃簧衿娴哪g(shù)師?！　　　≡谖?歲的時(shí)候，看見(jiàn)姐姐手里翻動(dòng)的繩子，給我一種很神秘的感覺(jué)，從那以后，我就喜歡上了翻繩。我于是向姐姐學(xué)習(xí)，姐姐也很愿意教給我，就這樣，我學(xué)會(huì)了降落傘。松緊帶和五角星?！　　　『髞?lái)，我媽媽給我買(mǎi)了一本教翻繩的書(shū)，我又學(xué)會(huì)了太陽(yáng)。喇叭和織布機(jī)等等?！　　　∷且晃恢覍?shí)的朋友?！　　　∶慨?dāng)我不高興時(shí)，我就拿出它來(lái)玩，不知不覺(jué)，不高興就云消霧散了?！　　　∷且槐旧衩氐膶毑??！　　　∥抑灰挥锌?，我就拿出它玩，自己慢慢研究，創(chuàng)造出新花樣?！　　　∩衿娴哪g(shù)師，忠實(shí)的好朋友，神秘的寶藏，總而言之，它是我的好伙伴?！　　　r(shí)間線索使得文章結(jié)構(gòu)十分清晰。按照時(shí)間順序，作者條理清晰地描敘出了自己對(duì)繩子的態(tài)度和游戲觀。文章結(jié)尾在前文的基礎(chǔ)上總結(jié)了全文，深化了中心。表達(dá)出了繩子帶給自己的快樂(lè)?！　?   我的好朋友作文300字(二)：吹泡泡   　　　　有一天，小朋友們?cè)诓莸厣献杂傻耐嫠?。　　　　這時(shí)有幾個(gè)小朋友玩膩了，他們說(shuō)：“唉，每天都玩一樣的游戲，不好玩。”有一個(gè)小朋友說(shuō)：“那我們玩吹泡泡的游戲吧。”大家歡呼起來(lái)，都同意了，于是他們拿來(lái)了杯子和管子開(kāi)始吹泡泡?！　　　∷麄兇档呐菖萦写笥行?，那些五彩的泡泡不是有的飛向了天空，和棉絮般的白云、頑皮的小鳥(niǎo)、露出笑臉的太陽(yáng)公公玩，就是去宇宙上的星系旅游了。　　　　它們有的落在了花草上，和美麗的花兒姐姐、綠油油的小草弟弟，玩起了捉迷藏的游戲。　　　　泡泡有的落在了大地媽媽溫暖的懷里，和大地媽媽談話、撒嬌。　　　　泡泡娃娃們玩得很開(kāi)心，小朋友們也開(kāi)心極了。玩泡泡的游戲真有趣?！　　　∵@篇小習(xí)作別開(kāi)生面，情趣盎然，孩子氣的語(yǔ)言很有意思，以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切，很吸引讀者?！　?   我的好朋友作文300字(三)：   　　　　我有一個(gè)好朋友，名字叫暢暢，她九歲了，已經(jīng)讀四年級(jí)了。她矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉蛋，黑黑的皮膚，眼睛又大又亮，忽閃忽閃的好像會(huì)說(shuō)話一樣，翹翹的鼻子下面長(zhǎng)著象紅櫻桃一樣的嘴巴，嘴角還有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)可愛(ài)極了。有一次，我和她在小區(qū)里玩，小區(qū)花壇里的花爭(zhēng)奇斗艷，漂亮極了，有個(gè)小男孩跑過(guò)去要摘花，被暢暢姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：“小弟弟，花既可以美化環(huán)境，又可以凈化空氣，是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們大家應(yīng)該保護(hù)它們”。小男孩慚愧地低下了頭，這時(shí)花壇里的花開(kāi)得比以前更艷麗了。這就是我的好朋友，一個(gè)既可愛(ài)又懂事的小女孩?！　　　∵@是一篇敘事的文章，小作者不僅描寫(xiě)了暢暢的外貌，突出其可愛(ài)的特點(diǎn)。還通過(guò)具體的事例，說(shuō)明其懂事的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言自然流暢，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，特別是詞語(yǔ)“慚愧”用得好?！　?   我的好朋友作文300字(四)：我的朋友——猴可愛(ài)   　　　　今天，我又有了一個(gè)好朋友，它呀，就是我家的小黃狗――猴可愛(ài)。　　　　猴可愛(ài)是爸爸從別人家要來(lái)的，特別有趣。爸爸剛把它放下來(lái)，它就這里聞聞，那里嗅嗅，好象在檢查這個(gè)新家夠不夠水準(zhǔn)。它那小小的身子跑過(guò)來(lái)奔過(guò)去，短短的毛也就一下一下地抖動(dòng)著，真像猴子一樣機(jī)靈、可愛(ài)，于是我就叫它“猴可愛(ài)”。它好象對(duì)自己的名字很滿意，搖著小尾巴向我跑過(guò)來(lái)。我忙蹲下身子，抱起它，可它卻仰起頭，用那濕濕的小舌頭，猛地舔了一下我的臉，我大叫一聲放下它，趕忙用手去擦。它卻是一副不懂的樣子，朝我看看，喉嚨里發(fā)出咕嚕聲，像是在說(shuō)：“這有什么關(guān)系？大驚小怪。”，　　　　小作者觀察細(xì)膩，對(duì)動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行了精心描繪，語(yǔ)言準(zhǔn)確而生動(dòng)。文中處處可見(jiàn)小黃狗的有趣可愛(ài)，字里行間透露出作者對(duì)它的喜愛(ài)?！　?   我的好朋友作文300字(五)：我的好朋友——小烏龜   　　　　我有一只小烏龜，是數(shù)學(xué)考試得了100分的時(shí)候，媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)。它圓圓的身子，硬硬的殼，尖尖的爪子，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。一開(kāi)始，我還有點(diǎn)害怕它，慢慢的我就和它成了好朋友?！　　　∶刻旆艑W(xué)一到家，我就迫不及待先去看我的好朋友，把它從魚(yú)缸里拿出來(lái)放在我的手心里，過(guò)一會(huì)兒它就會(huì)伸出圓圓的小腦袋，可愛(ài)的小爪子，慢慢的爬起來(lái)，弄得我的小手可癢癢了，哈哈，我們玩的可開(kāi)心了。每過(guò)幾天我都會(huì)給小烏龜換水洗澡，星期天的時(shí)候還會(huì)帶它到廣場(chǎng)的水池里，讓它快樂(lè)的游一游，廣場(chǎng)上的阿姨好奇的圍在旁邊邊看邊說(shuō)：“見(jiàn)過(guò)遛馬遛狗的，還是頭一次見(jiàn)遛烏龜?shù)哪兀?rdquo;　　　　我可喜歡我的烏龜小朋友了，我愛(ài)它！　　　　這是一篇狀物的文章，小作者用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言表現(xiàn)了小烏龜外形和動(dòng)作的特點(diǎn)，字里行間洋溢著對(duì)小烏龜?shù)南矏?ài)，不錯(cuò)。

我的教練 (字?jǐn)?shù):600)

來(lái)烏魯木齊學(xué)游泳才兩天，我發(fā)現(xiàn)我們的教練可稱(chēng)的上是“魔鬼”教練，說(shuō)真的，看起來(lái)他是一表人才，但他對(duì)我們的要求太嚴(yán)格了??！悄悄告訴你吧，用“魔鬼”一詞形容他一點(diǎn)也不過(guò)分。因?yàn)槲覀冞@批學(xué)游泳的人很多，所以分成六個(gè)班有六個(gè)教練來(lái)帶，為了區(qū)別每個(gè)教練的學(xué)生，每隊(duì)學(xué)生帶的游泳帽子的顏色都不一樣。如果你見(jiàn)到一群穿著不同顏色，各種式樣的漂亮泳衣，而帶著相同白色，中間是紅字的泳帽，那就是我們隊(duì)了！

第一天見(jiàn)他，感覺(jué)到他很親切，我們都喊他張教練?？墒且簧掀鹫n來(lái)，他就變的嚴(yán)肅起來(lái)，他對(duì)我們要求很?chē)?yán)，就拿今天來(lái)說(shuō)吧！我們應(yīng)該是每天早上11點(diǎn)放學(xué)的，可我們的老師非要把我們留到12點(diǎn)左右，讓每位同學(xué)學(xué)會(huì)當(dāng)天的課程才能走，別的隊(duì)的學(xué)生都可以走了，唉，有時(shí)累的真想早點(diǎn)休息，可他就不讓。

今天11點(diǎn)半的時(shí)候一個(gè)教練來(lái)叫他，告訴他該下課了。我們心里都暗暗慶幸，我們的救星來(lái)了，我們終于可以回家了?？蓻](méi)想到，他說(shuō)了一聲：“等會(huì)吧！我們進(jìn)來(lái)的晚！”?。∥铱蓯?ài)的教練啊，真是屬于“魔鬼”類(lèi)型的！別的班一個(gè)星期的課程，我們只用了兩天已經(jīng)學(xué)完了。在“魔鬼”教練的嚴(yán)厲管教下，只有兩天時(shí)間，我們都可以不帶救生圈自己在水里練習(xí)蛙泳了！在他的課上，我們可不感有一點(diǎn)放松呀！他像“魔鬼”一樣會(huì)時(shí)不時(shí)的在水里竄來(lái)竄去，你若是不認(rèn)真的練習(xí)，屁股上準(zhǔn)挨上一巴掌，他來(lái)時(shí)根本一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，他的出現(xiàn)往往會(huì)把你嚇一跳。

怎么樣？我們的“魔鬼”教練夠“魔鬼”了吧！不過(guò)他的教學(xué)質(zhì)量更“魔鬼”！能學(xué)好游泳還的感謝這位“魔鬼”教練呢！

我的老師 (字?jǐn)?shù):650)

在漫漫學(xué)習(xí)的路程中，是誰(shuí)，為我們引導(dǎo)，是誰(shuí)為我們不復(fù)晝夜地勞動(dòng)。有些同學(xué)，不明白老師的一番心意。一味地，放肆地為老師添麻煩。令老師頭疼不已。他們可知道，他們漫不經(jīng)心地聽(tīng)講時(shí)，老師的心是多么的痛苦。在將心比心一文中說(shuō)道，要是人與人之間多一份寬容與理解，整個(gè)世界將充滿感恩、愛(ài)。我……這幾天呀，天天被老師批評(píng)，心中雖然有些不滿，但我一想到老師也是為我好，我卻這么回報(bào)老師，真是不應(yīng)該。熟話說(shuō)的好啊，“打是親罵死愛(ài)”。

我有一位老師，個(gè)子雖說(shuō)不高，但也有雙智慧的眼睛，那黃色的卷發(fā)，圍繞著她的臉龐，加上那可愛(ài)的鼻子，也能說(shuō)得上是位“美女”老師。

老師呢？還有一點(diǎn)就是特別有才，能說(shuō)會(huì)道。有時(shí)給我們上思想教育課。時(shí)不時(shí)就說(shuō)出一些，自創(chuàng)詩(shī)、詞、歌、一些句子。還記得有一次。由于我們考試沒(méi)考好。老師又給我們上了一堂思想教育課，一下子，冒出這么一句話來(lái)；“老師累夠嗆，你們還那樣。”為了讓我們更有學(xué)習(xí)的進(jìn)頭，老師又把它改成；“老師累夠嗆，我們變了樣。”變了樣“變了樣”在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)變成什么樣子呢？我期待著。

她，無(wú)私的傳授給我們知識(shí)。用她的關(guān)心，溫暖了我們的心。體諒我們，關(guān)心我們，呵護(hù)我們。

自古以來(lái)，“老師”這兩個(gè)字是神圣的，人們對(duì)老師又有很多的贊頌，正如書(shū)上寫(xiě)的，口里頌的。老師像蠟燭、干柴、有著無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的春蠶精神?？墒俏矣X(jué)得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國(guó)在燃燒的熊熊大火上，使祖國(guó)的未來(lái)更加光明。

吉林吉林永吉縣岔路河中心小學(xué)六年級(jí):郭可心