一張讓人悲憤的照片

這是一張讓人悲憤的照片。

1937年8月28日，在車(chē)水馬龍的上?；疖?chē)站，一位婦女帶著她的孩子擠進(jìn)了擁堵的人群，忽然，日本侵掠者的轟炸機(jī)飛來(lái)了，幾顆炸彈從天而降，這位婦女為了保護(hù)自己的孩子，用身體把孩子罩住，只聽(tīng)轟的一聲，婦女被活活炸死了。孩子被火車(chē)的殘骸壓在了廢墟里，但他沒(méi)有死，他驚恐的從廢墟里爬了出來(lái)，坐在地上哭，那哭聲撕心裂肺，但是，他面前空無(wú)一人，展現(xiàn)在他面前的只有一大堆廢墟和慘死的中國(guó)人，他多想自己的媽媽呀！

哭聲越來(lái)越響，可沒(méi)有人來(lái)幫助他，只有刺鼻的硝煙味和難聞的血腥味不斷飄來(lái)。

這個(gè)小孩的命運(yùn)會(huì)怎樣？是被好心人領(lǐng)走？還是被日軍殺死了？這無(wú)從知曉。但是，他一定不會(huì)忘記！忘記1937年8月28日！我相信！我堅(jiān)信！他長(zhǎng)大后一定會(huì)保家衛(wèi)國(guó)，孩子，記著，你的媽媽和許多中國(guó)人就是被日軍炸死的，你一定要記著，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大！

廣東省汕頭市金平區(qū)金砂小學(xué)四年級(jí):陳開(kāi)欣

---

我有一個(gè)夢(mèng)想 (字?jǐn)?shù):500)

今年，我十六歲，初三。

人們都說(shuō)初三是一座城，攻下亦或淪陷，取決于自己。初三的我，有目標(biāo)，有追求。所以，我堅(jiān)定我的夢(mèng)想——做好一個(gè)吃貨！

你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，別急著嫌我沒(méi)出息，吃貨的學(xué)問(wèn)，你還真不一定懂。

吃貨，顧名思義，唯一的目標(biāo)就是食物。就像懶羊羊，他的確很懶，還有點(diǎn)兒傻，但他就是一個(gè)名符其實(shí)的吃貨。無(wú)論前方道路多么曲折、艱難，無(wú)論是否會(huì)成功，至少，他會(huì)嘗試去尋找食物，并堅(jiān)持。似乎沒(méi)什么特別的原因，只是一個(gè)吃貨的本性所決定的。

當(dāng)然，這種本性我很欣賞。

理論上來(lái)說(shuō)，做一個(gè)吃貨并不容易。執(zhí)著的為著前方的食物而奔跑，哪怕頭破血流，也不愿停下。擔(dān)當(dāng)食物的那種馨香充斥著你的口腔的那一刻，這種幸福，或許只有吃貨才能懂吧。過(guò)程很漫長(zhǎng)，結(jié)局必定很美好。

相傳上帝有三顆蘋(píng)果，一顆誘惑了夏娃，一顆砸中了牛頓，一顆被喬布斯咬了一口。無(wú)可厚非，我想要第四顆。只因?yàn)槲沂浅载?。試想，?dāng)一顆滿(mǎn)泛著誘人的紅光的蘋(píng)果對(duì)你若即若離時(shí)，不踮起腳尖嘗試著抓，你讓一個(gè)吃貨情何以堪？

吃貨就是我，我就是吃貨。做好一個(gè)吃貨，是我的夢(mèng)想，也是我畢生的追求。有一天我會(huì)背上行囊，踏上那條通往遠(yuǎn)方的路。傾我所有，只為，——做好一個(gè)吃貨。

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，表達(dá)不準(zhǔn)確

---

給媽媽的一封信 (字?jǐn)?shù):700)

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！一場(chǎng)雨淋濕了整個(gè)季節(jié)，葉子搖曳了時(shí)間的更迭，絲絲縷縷，纏繞著和你昨日的過(guò)往，揮不去，摸不掉。媽媽媽媽?zhuān)∫磺惺欠癜埠茫?/p>

曾經(jīng)閱讀這樣一句話：“有人牽掛的旅程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人關(guān)懷的歲月不叫失落，別讓緣分擦肩而過(guò)，別讓夢(mèng)想變成泡沫。”雖然我不是經(jīng)?；氐侥闵砼?，耳畔響起你關(guān)心的問(wèn)候也隨之減少。獨(dú)自攀登知識(shí)顛峰，不免有些孤獨(dú)，正有了你的牽掛，思念，關(guān)懷……暖入我心田，孤獨(dú)一掃而光，有你正樣溫馨的力量做后盾，我也會(huì)加倍努力，別讓夢(mèng)想變成泡沫。

時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，一瞬間，我的小學(xué)生涯已過(guò)去一半，是時(shí)候向你匯報(bào)一下我目前的學(xué)習(xí)情況，也該讓你的焦急之心稍微放松一下。

剛踏入二年級(jí)，面對(duì)新老師，新同學(xué)，我感覺(jué)得害怕，不知道是否適應(yīng)老師的教學(xué)方法？不知道能否與同學(xué)融為一體？不知道能否適合新環(huán)境，不知道……當(dāng)我與老師，同學(xué)接觸時(shí)，一張張和諧的笑臉對(duì)我盈笑，一雙雙熱心之手向我延伸?？磥?lái)我的哀愁是多余的一筆。媽媽媽媽?zhuān)《喑钌聘械哪?，就不要?dān)心我會(huì)被同學(xué)們排斥，欺負(fù)。我每天都樂(lè)于歡聲笑語(yǔ)之間。

“逆水行舟，不進(jìn)則退”我是抱著這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，竭盡自己最大能力學(xué)好每一門(mén)功課，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)方面遇到“攔路虎”正想放棄時(shí)，你揮身于忙碌而艱辛的背影射影我眼簾，看到你在田野“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的背影，我也沒(méi)有什么理由放棄，奮勇向前，跨越鴻溝。在期末考試中，我取得比較理想的成績(jī)，還得到老師的贊揚(yáng)，我笑了，你呢？

二年級(jí)已變成美妙的書(shū)簽匆匆插入我的生命之書(shū)，輪回到三年級(jí)生涯，學(xué)習(xí)明顯變得倉(cāng)促，緊張。面臨于期末考試，我也不停地加快步伐，與時(shí)間賽跑，我知道“人生難得幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏”我不想讓歲月蹉跎，不愿在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中坐以待斃，更加不想辜負(fù)你對(duì)我的期望，于是乎，每天與知識(shí)充饑，與書(shū)為伴，正在點(diǎn)滴中積累，等待不久的季節(jié)綻放所有的美，給你一份滿(mǎn)意的答卷。

夜已深，風(fēng)已起，睡意綿綿擾我心，下次相見(jiàn)再相談。

祝：

身體健康

　　您的兒子：張譽(yù)忠

　　1月1日星期五

玉林市英才小學(xué)五年級(jí)：張譽(yù)忠

---

給韋老師的一封信 (字?jǐn)?shù):700)

敬愛(ài)的韋老師：

您好！

不知不覺(jué)中，我都已經(jīng)五年級(jí)了。在我的印象中，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著，默默地把自己的青春奉獻(xiàn)給了學(xué)生——你心中的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。老師，您是我們最敬愛(ài)的人！

老師，和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時(shí)，總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解，臉上還帶著慈祥的微笑，直到我們弄明白為止；每當(dāng)我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，您總是微點(diǎn)著頭認(rèn)真地聽(tīng)著，用溫柔的語(yǔ)氣慢慢地糾正我們的錯(cuò)誤，或是神采飛揚(yáng)的表?yè)P(yáng)我們回答得很好。下課時(shí)，您常常陪我們捉迷藏、打沙包，坐在草坪上給我們講一個(gè)個(gè)有趣的小故事，每當(dāng)這時(shí)，您就像是我們的一個(gè)大朋友；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們眨著眼睛，看著您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著您度過(guò)了多少個(gè)不眠的夜啊。

老師，您還記得嗎，那一次，我為了玩電腦，馬馬虎虎地、快速地寫(xiě)完了作業(yè)。第二天，您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴(yán)厲了，您嚴(yán)肅地問(wèn)我：“昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么潦草呢？”說(shuō)罷，您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著頭，手里捏著作業(yè)本，心里好像打翻了五味瓶：“我……我……”淚水不由自主地流出來(lái)。您心軟了，一邊幫我擦干眼淚，一邊親切地給我講了小馬虎的故事！讓我明白了小馬虎這個(gè)小朋友總是粗心大意，什么事請(qǐng)都沒(méi)有做好，還鬧出了不少笑話連累了家人。老師您問(wèn)我從小馬虎身上學(xué)會(huì)了什么。我紅著臉說(shuō)：“嗯！我明白了，仔細(xì)能把事情辦好，粗心馬虎只會(huì)讓事情變得更糟、更壞。我一定會(huì)糾正我的錯(cuò)誤的。老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了！”最后這句話我說(shuō)得很小聲，但是您卻開(kāi)心地笑了。您打開(kāi)我的手，把一棵糖放進(jìn)我的手里，我的手心暖暖的。您臉上洋溢著傻傻的、天真可愛(ài)的微笑，活像一個(gè)孩子。您的笑容就像一縷陽(yáng)光溫暖著我的心房。

老師，謝謝您。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：霄霄

【老師點(diǎn)評(píng)】:

語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫(xiě)