＇信任*欺騙*覺(jué)悟

我總是笨笨的，總以為付出真心，就會(huì)得到真心，卻怎么也想不到.....

信任

一直認(rèn)為信任一個(gè)人比懷疑一個(gè)人感覺(jué)要好.所以我一直相信生活中的每一個(gè)朋友.總想我們付出了真心，收獲的不僅僅是真心，還有更多......總是信任他們能給我?guī)?lái)好運(yùn)，信任他們能陪我走過(guò)人生的每一道坎河，總以為......但是他們卻像帶刺的玫瑰，用他們尖銳的刺扎進(jìn)我的心扉，所以我開(kāi)始變的敏感.

信任就如同彩色的泡沫般美麗，卻不能觸碰，任它越飛越遠(yuǎn)......

欺騙

終于，泡沫碎了，我的心也碎了，我們似乎都掉進(jìn)了欺騙的深淵，各自帶著染色的面具，扮演著虛偽的角色.我真的很失望，我們之間竟會(huì)淪落到相互欺騙的地步，或許是我不用力，或許是他抓不牢......

生活就是這么殘忍，殘忍到令我們難以想象......

覺(jué)悟

又有一個(gè)泡沫升起，它不是彩色的，而是單調(diào)的藍(lán).我開(kāi)始換上了藍(lán)色面具--一個(gè)憂郁的面具.或許我早該覺(jué)悟，也許我一直還在等待我的信任.但至少現(xiàn)在我醒悟，什么也沒(méi)有，一切似真似幻，一切都是過(guò)眼云煙......

后語(yǔ)

幾年以后，拾到一片枯黃的葉，才明白失去后才懂得珍惜.

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信任 (字?jǐn)?shù):800)

信任是人與人之間最基本的相處方式。信任是吹開(kāi)你心中煩悶的春風(fēng)。是滋潤(rùn)你心中干燥的甘露。是一聲帶有溫暖的問(wèn)候。

那已經(jīng)是幾年前的事情拉。但現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目。在那個(gè)帶有黑暗日子里，同學(xué)們懷著興奮的心情回了家，只有我獨(dú)自在教室里發(fā)呆，手里俸著那似乎千斤重的試卷，看到上面的交叉零蛋，如血一般鮮紅的筆跡，讓我頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，前途一片渺茫。此時(shí)，一張布滿皺紋的臉和一雙粗糙的手出現(xiàn)的我腦海里！讓我有一種前所未有的罪惡感，欲哭無(wú)淚！用汗水和鮮血換來(lái)的就是這樣的失敗。頓時(shí)我腦海里突然出現(xiàn)一個(gè)想法；向老師借分，像我這樣的差等學(xué)生，老師能相信我嗎？再看那刺目的分?jǐn)?shù)之后，不得不冒險(xiǎn)一試?yán)５易叱鼋淌抑蟛虐l(fā)現(xiàn)天是那么的黑，那么暗，那么灰。

走到辦公室之后，在那里猶豫了許久，不敢再前進(jìn)。最后還是推開(kāi)了沉重的門(mén)，驚動(dòng)了正在批改作文的老師，老師抬起頭來(lái)‘’海波 有什么事嗎？‘’；我低著頭不敢看老師的表情，老師看見(jiàn)我的樣子，又把目光放到早已被我捏弄得很皺的試卷，就知道發(fā)生了什么事。只是不說(shuō)話得看著我。最后我不知道從哪里借來(lái)的勇氣向老師；‘’老師．．．．．．．．．．．請(qǐng)．．．給我．．．加幾分吧！下次我一定能考到70分的‘’；說(shuō)完，我把頭抬得更低拉，不敢看老師的表情。在說(shuō)完不久，老師就從容地走了過(guò)來(lái)，二話不說(shuō)就從我手中拿起那張可憐是試卷，在上面加了救命的幾分，我默默地抬起頭看見(jiàn)的是老師慈祥的笑顏。老師對(duì)我‘’我相信你下次一定能考個(gè)好成績(jī)，你也要相信你一定行‘’這話讓我很感動(dòng)，在那時(shí)，我哭了，對(duì)于信任的力量，有了從新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于老師這份恩情，只有努力學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起這份溫暖。

在幾個(gè)月之后，我捧著一張光耀的試卷小心得走到老師的面前。當(dāng)老師手里拿著這張81分的試卷時(shí)，就是我的付出得到回報(bào)的時(shí)刻，老師欣然笑的時(shí)候就是我最興奮的時(shí)候。如果沒(méi)有老師的信任就沒(méi)有現(xiàn)在的我，信任真不愧是人生的加油站呀！

當(dāng)我走出辦公室時(shí)，外面就像雨過(guò)天晴，太陽(yáng)重新高掛在天空。頓時(shí)，我忍不住向萬(wàn)能的上帝禱告；讓這遲來(lái)的春風(fēng)和清涼的甘露．溫暖的問(wèn)候充滿世界每個(gè)角落吧！

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信任帶給人信心 (字?jǐn)?shù):450)

信任帶給人信心　　------讀《特別的女生撒哈拉》有感　　翻開(kāi)這本奇特的書(shū)，讓我認(rèn)識(shí)了一位叫撒哈拉的獨(dú)特的女生。她并不喜歡學(xué)習(xí)，比較內(nèi)向，沒(méi)有把它寫(xiě)作文的潛力展現(xiàn)出來(lái)。所以讓老師們認(rèn)為她是一個(gè)需要特殊幫助的學(xué)生。當(dāng)她開(kāi)學(xué)后，一位叫波迪的小姐當(dāng)上了她的老師，她叫她的學(xué)生每天都寫(xiě)一篇日記。有一天，老師叫撒哈拉讀她的日記。開(kāi)始撒哈拉不敢讀，后來(lái)在波蒂小姐的鼓舞下，她終于敢把自己的日記讀出來(lái)了。當(dāng)他讀完后，得到了大家的一致好評(píng)。波迪小姐還把她評(píng)為小信息員，讓已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)心灰意冷的撒哈拉又有了學(xué)習(xí)的勁頭?！　∪龉墓适率刮蚁肫鹆宋覀儗W(xué)校組織的春季長(zhǎng)跑活動(dòng)。為了能為班級(jí)爭(zhēng)光，在比賽前幾天我都努力想跑上一個(gè)小時(shí)。可我還沒(méi)有跑上一個(gè)小時(shí)，就因?yàn)轶w質(zhì)太差而累得氣喘吁吁。與我一起跑的爸爸并沒(méi)有因?yàn)檫@樣就讓我停止訓(xùn)練，而是用溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我：“不要放棄，長(zhǎng)跑需要耐力，爸爸相信你，只要你多加練習(xí)，一定能跑出好成績(jī)?！庇谑俏掖笫芄奈瑁还淖鳉?，完成了訓(xùn)練。當(dāng)我參加比賽時(shí)，爸爸的話總在我心里回蕩，鼓勵(lì)著我，給我信心。于是，我跑出了21名的成績(jī)。　　其實(shí)，信任是一種美德，它是奇跡的源泉，是奇跡的創(chuàng)造者之一。它可以讓人在幾乎沒(méi)有希望的情況下絕處逢生。信任，是對(duì)人精神上的鼓勵(lì)，能夠改變命運(yùn)。信任，是人與人之間的一種肯定！

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讀《信任》有感 (字?jǐn)?shù):350)

讀《信任》有感

每當(dāng)我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇好文章，我的眼前就好像展開(kāi)了一個(gè)新的世界。蓋爾·布蘭克的《信任》就是這樣，它給我啟迪的力量，催我?jiàn)^發(fā)向上。

“每次去婆家的路上，總見(jiàn)一塊在公路邊用大紅漆寫(xiě)在黃色板上的告示：‘桃子——自采——三里路?！蔽恼履浅錆M奇特的告示的開(kāi)頭一下子讓我充滿了疑惑，使我一頭扎進(jìn)了文章的里面。我一字一句地慢慢看下去使我漸漸明白了作者并不是因?yàn)槭虑榈钠嫣囟鴮?xiě)說(shuō)明她和她的丈夫去一個(gè)無(wú)人看管的桃園的事，而是用那個(gè)桃園主人對(duì)別人的信任來(lái)反襯出我們也應(yīng)該像桃園主人那樣對(duì)待每一個(gè)人都像對(duì)待自己的家人.朋友那樣對(duì)他人充滿信任。

“在那兒，我們得到了人與人之間信任和被信任的喜悅?！边@句話說(shuō)明了只有在人與人之間相互信任之時(shí)，所有的人都得到了喜悅與快樂(lè)。

朋友之間增加友誼需要信任，讓朋友捎一個(gè)貴重的物品也需要信任。朋友們，我們不要再一昧地只顧自己了。我們現(xiàn)在也應(yīng)該互相信任，讓我們的生活變得更加美好.和諧。