在我們班級(jí)中,有許多同學(xué)都有自己的特點(diǎn),但是成書涵卻讓我對(duì)她十分敬佩。

　　她有著一雙水靈靈的眼睛，端正在鼻子，還有一個(gè)櫻桃小嘴，以及她那烏黑的頭發(fā)。

　　我為什么對(duì)她敬佩呢？因?yàn)樗奈潆p全&，下面我就說(shuō)一下吧！

　　文&，在每次上課，成書涵都積集地發(fā)言，回答老師的問題，而且正確率達(dá)百分之九十以上。有一次上語(yǔ)文課，蘇老師向我們提了一個(gè)課外問題，我想了又想，也沒有想出倒底怎么做，正當(dāng)我們愁眉苦臉的時(shí)候，坐在我后面的成書涵舉手了。蘇老師馬上請(qǐng)她說(shuō)解題思路。成書涵以簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)但又詳細(xì)的說(shuō)明了她的解題方式，這讓我們茅塞頓開。蘇老師又頻頻點(diǎn)頭，顯然成書涵這次又說(shuō)對(duì)了。她的作業(yè)正確率也很高，每一道題目都認(rèn)真完成，遇到我們不會(huì)做的題目她都不厭其煩的告訴我們解題的思路，直到我們弄懂、會(huì)做為止。

　　武&，在每次下課，成書涵總帶著她那心愛的鍵子，找一些她的老搭擋，來(lái)一場(chǎng)鍵子比賽。我呢，當(dāng)然是觀眾&。有一次，一場(chǎng)鍵子比賽又開始了，成書涵開始踢了，只見她捧起鍵子，往上一扔右腿接住，彈上去，接住。。。。。。一、二、三、四、五。。。。。。她踢了四十多個(gè)，哎！真是太厲害了！

　　成書涵有個(gè)特點(diǎn)，從不因?yàn)槌煽?jī)好而驕傲過(guò)了頭。當(dāng)考完試后卷子發(fā)下來(lái)，看到自己的成績(jī)以為，又問我的成績(jī)，然后說(shuō)了些鼓勵(lì)的話，又去問別人的成績(jī)了。當(dāng)老師說(shuō)成書涵的成績(jī)很好時(shí)，我們總是向她投去羨慕的眼光，但是成書涵總是說(shuō)一定有人比我考得更好，我下次還要繼續(xù)努力。

　　這就是那個(gè)令我敬佩的那個(gè)人―――成書涵。