融冰，是在被冷落時的一句話，是在需要時的一句幫助，是在幫助時給你援助的雙手。

　　上周六的早上，我照樣去學足球。到了那兒，我們先踢了會兒小比賽&，也就是模擬比賽，先簡單的練習一下。分好組后，我和劉鈞左一伙，郭舜和劉鈞右一伙。開始了，劉鈞左守門，我一聽到這個消息就大吃一驚，我一個人怎么能對付的了他們兩個人呢？不過，幸虧劉鈞左的守門技術(shù)不錯，他們幾次射門都被他一一擋了下來。接著，對方就發(fā)起了猛烈攻擊，劉鈞左有時也被他們的配合迷惑，終于，他們領(lǐng)先了1分。這時，我想：現(xiàn)在比分落后，劉鈞左該出來了吧？可結(jié)果卻讓我大吃一驚，劉鈞左繼續(xù)守門。發(fā)完中場后，我利用假動作晃過了劉鈞右，等劉鈞右反應過來的時候，我終于射進了一個門！

　　這時，就上課了。熬呀熬，終于熬到了打比賽時間。

　　五年級學的只有我們班，分好組后，我們隊有：劉鈞左、我、郭舜、劉鈞右、郭源暢、范宇航和閻云浩。劉鈞左當守門員，劉鈞右、我。郭舜當前鋒，郭源暢、范宇航和閻云浩當中鋒兼后衛(wèi)。準備開始了，他們?nèi)硕啵晕覀儼l(fā)球。

　　郭舜發(fā)出球后，傳給了我，我傳給了劉鈞右。劉鈞右就往前帶。我和郭舜趕忙向前支援，劉鈞右果然把球傳給了我，我說：郭舜接球！&他們隊的后衛(wèi)果然去防守郭舜，其實我把球傳給了劉鈞右，打門！這一球沒進。他們發(fā)球，我們趕緊回防。過程中，我們隊所有隊員擊掌，表示鼓勵。他們發(fā)球了，那個俗稱四年級進球高手的人帶球，轉(zhuǎn)眼間突破了我們的防守，打門，劉鈞左沒有看清球，所以我們隊落后了一分。

　　我們并沒有快速發(fā)球，而是商量戰(zhàn)術(shù)：劉鈞右守門，他們的中鋒不動，動的是劉鈞左上場當前鋒，這樣，劉鈞左、我、郭舜的三角戰(zhàn)術(shù)就成立了。

　　發(fā)球后，劉鈞左就帶球突破。我和郭舜站在不同的地方，這樣，就成為了一個三角戰(zhàn)術(shù)&。到了門前，他們一群堵門的，劉鈞左把球傳給了郭舜，郭舜利用自己滑稽的招數(shù)過了人，把球傳給了我，我用處了克魯伊夫轉(zhuǎn)身&，把球傳到了在門前等候的劉鈞左，打門！球進了！我們?nèi)笄颁h從前場飛奔到了后場，和后面的隊友回報喜訊。我們隊終于和對方打平了。

　　融冰，不在于用夸張的語言表示出來，而是用幾句話，甚至眼神鼓勵對方。我們的三角戰(zhàn)術(shù)一定會戰(zhàn)到畢業(yè)！