我們的體育老師姓王，名義軍。他中等身材，稍微有點偏瘦，長著一雙不算大的眼睛，笑時眼睛瞇成一條縫，而通常不笑，總感覺他兇巴巴而且還怪怪的。

　　還在上六年級時，他教的是上一屆的中學(xué)生。由于我們班的體育課和他們趕到同一時間上，這才讓我意識到這個老師的兇&。起初，在自由活動之前要先跑兩圈，我們班和他們班隔著一個操場的距離，就能聽見這個老師的大喊聲，如同雷鳴一般響亮。而且，正常情況下應(yīng)該跑兩圈，這個老師卻讓他們多跑了好幾圈，跑的過程中還不能走，若被他發(fā)現(xiàn)，就要罰跑……可想而之這個老師的兇&到了極點。

　　現(xiàn)在，他又來教我們，我們都很怕他。上課鈴響了，我小心翼翼地站在隊伍里，兩眼直視著他，生怕哪里做得不好而激怒了他。這節(jié)課我們練習(xí)體操隊形——原地踏步走。我們練了一遍，他說我們的隊形太不整齊，手臂的擺動也不一樣。有的低著腦袋，有的來回的晃……他模仿著我們做了一遍，臉上笑瞇瞇的說著我們的動作。我心想，他也會笑？&接下來的時間，他時而嚴(yán)厲時而幽默的糾正著我們的動作。這使我對他的想法有了很大的改變。最搞笑的是，在我們練完體操隊形時，遠處刮來一陣風(fēng)，他摸了摸頭頂笑了笑說：我的頭型亂了。&這句話引起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的開懷大笑。我想，他有頭發(fā)嗎？&

　　到了我們自由活動的時間，我和幾個女同學(xué)坐在籃球架的下面，想著老師給我們上的這一節(jié)體育課，我們都看到了他嚴(yán)厲的同時帶著幽默的一面。一節(jié)課，四十分鐘的時間，讓我對這個老師的想法有了大大的改變。原來，我認為他很兇&，那只不過是表面現(xiàn)象。其實，我仔細想想，他嚴(yán)厲也好，幽默也罷，不都是希望我們重視間操從而鍛煉身體嗎？

　　這一節(jié)課使我懂得，看待人或事不要只看表面現(xiàn)象就做出武斷的判定。在沒有真正了解一個人之前，沒有任何權(quán)利給這個人下定義，這樣會太草率了。以后，我再也不會認為我們體育老師兇了。