把丟了的東西找回來

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，所謂“老有所終、壯有所用、幼有所養(yǎng)”就充分說明了這一點。

人類在不斷的向前發(fā)展，每個國家都像是長跑運動員一樣奮力直沖，他們都希望得第一，希望自己的國家繁榮富強。但是，他們似乎跑得太快了，在沖刺的過程中，丟下了一些東西，這些東西，就是人們應(yīng)該有的道德品質(zhì)。在我們的課本當中有一篇文章《散步》，它的作者是莫懷戚。莫懷戚在與美國漢學(xué)家柯爾特先生交談時，柯爾特先生對中國的“孝”字大家贊賞，說中國人的尊老愛幼是“文化的精髓”，而現(xiàn)在，這種“精髓”已漸行漸遠。

我們來看看別的國家，比如說韓國以“孝”立國。很多同學(xué)崇尚韓劇，所以現(xiàn)在韓劇在中國的電視臺非常熱播。韓劇里面的家庭都有老人，而且家里面的人對老人非常尊重，在韓國的家庭里，也是這樣。韓國的年輕人對老人，如果不尊重，不管是誰對父母不孝。輕則在單位不能升職，不能參加韓國政府舉行的任何活動；重則丟失工作，取消韓國公民身份。由此可見，尊老是多么重要。然而在中國的有些家庭，認為老人的存在簡直就是一種累贅，不要說尊重了，就算是送去敬老院都覺得浪費錢。還有些家庭，自己到大城市享受著好生活，家里六七旬的父母守著土地過日子。

愛幼，這幾乎是每個國家都不會忽視的問題。因為我們是祖國的下一代，家長的期望全部寄托在我們的身上，但是，愛的方法不同，效果也不同。這一點在美國體現(xiàn)得就很好。中國父母對孩子的愛，大多體現(xiàn)在滿足他們的物質(zhì)需要，而美國父母對孩子的愛，并不是要滿足他們的需要，而是要讓他們獨立的去學(xué)會在社會上立足，學(xué)會在沒有父母的情況下生活。兩個相比較就知道了哪個國家的方法好，中國父母的教育方法會讓孩子過分的依賴于父母的關(guān)愛，而不去學(xué)會在社會上生存，這樣，將來就沒有他在社會上的立足之地了；而美國父母的教育方法，讓孩子學(xué)會生存，學(xué)會父母不在的是時候獨立自主。父母總會老去，總會退休，你不可能讓父母照顧你一輩子??？？當父母老去的時候你才知道去學(xué)會生活、學(xué)會生存嗎？那時候已經(jīng)晚了?；蛟S，讓孩子從小獨立自主，是美國之所以成為發(fā)達國家的原因之一吧！你看！韓國的尊老、美國的愛幼，這都是我們中國在古代的好品德??！我們自己丟掉的，外國人拾起來如獲至寶，這不得不讓我尤為感慨。

我曾經(jīng)讀過一篇文章，現(xiàn)在，在課本中也看到了，就是林文煌先生寫的《三代》。這篇文章講述了一個真實的故事：“我”騎自行車在一條小道上，前面走來一個中年男人，他的左邊是老人，右邊是小孩，突然我“撞”到他了，我馬上去看他怎么樣，有沒有受傷。他抱歉的對我說，是他自己撞上來而不是我去撞他的，當我問到他為什么的時候，他平靜的告訴我，因為他怕我騎得歪歪扭扭的自行車，要么會撞到他的父親，要么會撞到他的小孩，他怕他們受傷，所以自己撞上來了。接著，他起身扶著一老一小遠去了。第一次讀這篇文章的時候，我感受頗深，一個中年人，作為一個家的支柱，為了保護一老一小，寧可自己受傷，你瞧！這就是很多人在“跑步”的時候自己丟掉的東西——尊老愛幼。

尊老愛幼，本來就是我們自己的東西，雖然有些人把它丟掉了，但是我們還可以再撿起來，特別是我們二十一世紀的青少年，更應(yīng)當把尊老愛幼的好品德發(fā)揚下去，身體力行，去感染去帶動我們周圍的人 。

引用或概括不當，感受不深刻

讀《第一次買東西》有感 (字數(shù):450)

今天是星期六，我便跑到書房，拿了一本《快樂作文》．其中有一篇《第一次買東西》引起我的注意．我便津津有味的讀了起來．我想買東西那么簡單，為什么作者覺的非常不自在呢？而且心里為什么也有一種困難的心理呢？

寫了作者在家里正玩得起頸，姑媽叫我到商店里買一袋味精，這是作者一生中第一次買東西的，自己再然后拿了二塊錢去買西湖味精，到商店有一位年輕的售貨員．為他服務(wù)，這位阿姨向他要什么，那位阿姨便迅速的給了他，他并且把錢也給了他他心理想：要快一點，姑媽還在那里等著我呢．他的姑媽是想鍛煉作者的毅力，也想鍛煉他對自己的自信心．作者以為買東西是一件很難的一件事，但是事實的時候是非常簡單的．

從這里我想起，我六歲的時候，爸爸叫我到樓底下的商店里買一包煙和一瓶酒，我便爽快的答應(yīng)了，爸爸給我30塊錢到樓下買東西，我便開始出發(fā)了，到了樓下，我進商店里有一位阿姨面帶微笑的阿姨說：你需要些什么？我說：一包煙和一瓶酒。阿姨飛速的把兩樣拿了過來并算了算，共25元。我便把錢給了阿姨，阿姨說：把錢收好，慢走，有時長來。我飛快的跑到家。爸爸還夸我：是一個懂事的孩子，又長大了。

從這里看出東西并不怎么困難，而是沒有給自己信心，只要有了自信心，就一定會成功的。

確實，我們應(yīng)該去試一試才可以下結(jié)論。

靈寶市市二小六(11)班 霍晨曦

爸爸，回來吧 (字數(shù):100)

親愛的爸爸：

您好

因為爸爸你長期在外地打工，所以很少回來，媽媽生病了，爸爸回來吧。

爸爸，無論你在哪兒，不管你在干什么，都請你快回來吧！

　　您的兒子

　　小明

貴州畢節(jié)地區(qū)金沙縣金沙第二中學(xué)三年級:王鑫1

我沒帶回來 (字數(shù):200)

今天我們學(xué)習(xí)了《風(fēng)》一課。老師讓我們到校園里找風(fēng)，還讓我們把風(fēng)帶回教室共同分享。你們說，奇怪不奇怪，風(fēng)又看不著摸不著，怎么能帶回教室呢？

下課了，我班同學(xué)都在校園找，我卻想看你們怎么把風(fēng)帶回教室。誰知上課鈴一響，同伴們都跑回教室，準備老師的提問。老師剛一開口，他們都七嘴八舌的說開了：有的說風(fēng)在國旗上，有的說風(fēng)在小樹上，有的說風(fēng)在樹梢，還有的說風(fēng)在小草上……我好臉紅，我為什么沒帶回來呢？

河南洛陽新安縣西關(guān)小學(xué)一年級:高梓浩