我的同桌

她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——戚惠。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢問(wèn)道：“怎么啦？”說(shuō)吧？一個(gè)硬男子漢，丟臉！不說(shuō)吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！”“沒(méi)什么？”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我？我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。

上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。

第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

我的同桌 (字?jǐn)?shù):300)

我的同桌叫王佳琳。她眼睛大大的，像倆枚5分金幣，嘴巴像一張大卡片。

平時(shí)的她說(shuō)話總是像打雷，可是當(dāng)老師提問(wèn)她時(shí)，她的聲音低的卻像“蚊子”叫一樣。

她坐在板凳上，一刻也不肯安靜下來(lái)。一會(huì)左扭扭，一會(huì)探前身子，一會(huì)反到后面，不知她到底想干什么。她還很霸道，明明她規(guī)定不許超過(guò)中間線，可她卻占住桌子的一多半，只給我留一點(diǎn)空，因?yàn)檫@樣呀我寫字時(shí)總難免被她磕碰，使我的字七歪八扭，丑極了。

有一次上數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我端端正正坐著，認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，她用膝蓋碰了一下我得腿，我低下頭彎下腰去看時(shí)怎么回事？剛巧賈老師看到了名，批評(píng)了我，說(shuō)我不認(rèn)真聽(tīng)講，我想解釋，又怕她不相信我的話，只好低頭不語(yǔ)。

我真想有一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講，可以和睦相處的好同桌，這樣我才可以保持自己的好成績(jī)。

山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武豪吉

同桌的你 (字?jǐn)?shù):1500)

新學(xué)期開(kāi)始了，一向平靜如水的老師做出了一個(gè)讓我驚得差點(diǎn)咬掉舌頭的決定：讓我和江同桌。唉，這班上誰(shuí)不知道我和江的“事跡”啊，我們兩個(gè)，就像天生的死對(duì)頭，水火不相容，但可憐的老班卻還沒(méi)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，讓我和他同桌，這下子，有得好戲看了！

一、

“鈴……”上課鈴響了，我們那位盡職的“物老”（生物老師）挺著可愛(ài)的啤酒肚慢慢走進(jìn)教室，大家簡(jiǎn)單行過(guò)禮之后，物老便又開(kāi)始了他的催眠曲，什么核細(xì)胞啦、人體組織啦……直講的是紅光滿面、唾沫橫飛，但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)根本不起什么作用，我聽(tīng)著物老一套一套的講著，困意又上來(lái)了，無(wú)意中瞥見(jiàn)江，呵，他都趴下了，直打呼嚕呢?。鋸埩它c(diǎn)），“這位同學(xué)，你來(lái)認(rèn)一下黑板上的圖形。”物老點(diǎn)到了江。oh，可憐的小江，為你默哀吧！我默默地想著。江站起來(lái)，努力的瞪大眼睛看了黑板老半天，但是……

可憐他這個(gè)深度近視患者，怎么看也看不清，突然，他拿起后排男生的“老花眼鏡”一看，樂(lè)了，“那是玻璃球！”“哈哈……”大家爆發(fā)出一陣大笑，我也掩嘴偷笑著，“嗯？”物老不滿意了，“哦，那是肥皂泡泡。”他仔細(xì)看了看又說(shuō)。全班又是一陣爆笑，“什么？！”物老快要發(fā)狂了，為了我自己的，也為了大家的生命安全著想（以免被笑死），我小聲的說(shuō)：“那是放大的細(xì)胞圖。”“那是放大的洗貓肚。”他得意的大聲說(shuō)。

我一聽(tīng)，差點(diǎn)兒昏厥了。

二、

又是一節(jié)自習(xí)課，大家做完了作業(yè)都在認(rèn)真的看書(shū)，只有江在那兒抓耳撓腮，坐立不安，像只猴子似的，我不理他，過(guò)了一會(huì)兒，江實(shí)在是無(wú)聊得忍不住了，用胳膊肘捅捅我：“誒，我給你講個(gè)故事吧！”“好啊，講吧！”我說(shuō)。“從前有一個(gè)漁夫和他的女兒一起劃船過(guò)江，不料，中途，槳斷了，漁夫無(wú)可奈何的對(duì)女兒說(shuō)：‘閨女，槳（講）完了！’”??？好啊，敢報(bào)復(fù)我，欠扁啦，該死的江！

三、

“喂，我給你講個(gè)故事，剛才在《自投羅網(wǎng)》這本書(shū)上看到的，很好笑的！”我招呼他，“潑女，講來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”“以前有一個(gè)國(guó)王，假設(shè)我是那位國(guó)王的大臣。一天，國(guó)王和大臣一起去看烏龜，烏龜們都跑了，只有一只小烏龜原地不動(dòng)，國(guó)王問(wèn)我：‘它怎么不跑呀？’我忙說(shuō)：‘它在聽(tīng)我講故事呢！’”“你整我？！”江大叫，不等他伸出腳，我早已一溜煙跑了（逃命要緊嘛?。?。

四、

“誒，你覺(jué)得我怎么樣？”我問(wèn)江，“嗯，也許是地球的磁力讓你的大腦磁波混亂了吧。”“喂，我說(shuō)正經(jīng)的耶！”我吼道，“昨天我媽一直說(shuō)要我當(dāng)淑女，還說(shuō)要我制定一個(gè)做好淑女的計(jì)劃書(shū)，你是知道的，我怎么寫得來(lái)嘛，所以特地來(lái)請(qǐng)教你！”為了表示誠(chéng)意，我深深地鞠了一躬。

“哦，這個(gè)，好說(shuō)，好說(shuō)，你等等啊。”說(shuō)完他就在抽屜里翻來(lái)翻去，我一看，哼哼，原來(lái)這小子還挺講義氣的嘛！

過(guò)了一會(huì)兒，他總算從他的“垃圾堆”里探出了腦袋，“給，你媽再說(shuō)你的時(shí)候，就用這個(gè)塞上，我平時(shí)對(duì)付你時(shí)就用它，效果還好，請(qǐng)笑納。”

我一看，傻眼了，兩個(gè)橡皮頭。

五、

什么鬼計(jì)劃書(shū)嘛！“一、笑不露齒；二、走路要斯文；三、遇見(jiàn)同學(xué)要溫柔……”唉，沒(méi)辦法了，暫且試試吧，回家對(duì)付老媽要緊！

走在上學(xué)的路上，咦，那不是我們班的陳維嗎？好，機(jī)會(huì)來(lái)了！

我快步跑上去，輕輕拍拍他的肩，柔柔的說(shuō)：“嗨，陳維同學(xué)，早??！”同時(shí)送上一個(gè)“甜甜”的微笑。他看清是我后，火冒三丈的大叫：“你嚇?biāo)廊瞬粌斆。。。?rdquo;我頓時(shí)氣得怒火攻心，雙拳緊握，手指關(guān)節(jié)“啪啪”的響，但還是咬牙忍住了，又送上一個(gè)微笑：“對(duì)不起啊。”哼，真是氣死我了！

到了教室，我甜甜地對(duì)大家說(shuō)：“大家早上好！”誰(shuí)知，話一出口，同學(xué)們都奇跡般的不見(jiàn)了！我嚇了一跳，環(huán)顧教室，“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹教室只有江”，“咦，其他人呢？”我疑惑的問(wèn)，“哦，別慌，他們都蹲下去嘔吐去了，我也是剛來(lái)的，呵呵——”江嘿嘿的笑著。

??？什么？？？？？嗚嗚……淑女計(jì)劃全泡湯了。

六、

某天，不知江哪根神經(jīng)出了問(wèn)題，用他那“無(wú)與倫比”的“天籟之音”唱了起來(lái)：“苦惱的初二，寂寞流成一條河，從此，取笑我，便成了你最大的快樂(lè)……”

我一聽(tīng)，不禁也合上了：“快樂(lè)的初二，歡樂(lè)流成一條河，從此，我們的友誼，不會(huì)再有酸酸的青蘋果……”

重慶市江津區(qū)朱楊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校初二：郭文益

讀《我的同桌是上帝》有感 (字?jǐn)?shù):1000)

晉江市內(nèi)坑中心小學(xué)五年2班 朱詩(shī)茵

“原來(lái)眼前的一切如此美好，而我們卻不知道，也不珍惜。只有等到要失去的時(shí)候才懂得，想緊緊抓住，卻已從指縫間溜走了?！笨戳恕段业耐朗巧系邸愤@篇文章，我第一次這樣感慨道。

尚第是個(gè)轉(zhuǎn)校生，被老師安排和馮離離做同桌。尚第人長(zhǎng)得帥氣，有氣質(zhì)，而且各項(xiàng)都很好。全班女生都很喜歡尚第，唯獨(dú)馮離離不，他認(rèn)為尚第只是個(gè)養(yǎng)眼的草包。放學(xué)了，尚第主動(dòng)和馮離離交朋友，卻被他直接回絕了。尚第用了各種方法，想和馮離離交朋友，卻都不成功。傍晚6點(diǎn)了，尚第的時(shí)間到了，他必須回到天堂，他告訴馮離離：“我沒(méi)有開(kāi)玩笑。我真的是上帝，自從我創(chuàng)造地球和人類之后的數(shù)十億年，我一直在不停地工作。我想好好地休息一下，可是，人世間總是有那么多的瑣事等著我去解決。我煩不勝煩，就向天使議會(huì)提出了休假的申請(qǐng)。我的申請(qǐng)?zhí)焓棺h會(huì)整整討論了一萬(wàn)年才得以通過(guò)。不過(guò)，天使們還提了一個(gè)條件：我以轉(zhuǎn)校生的身份到人間后，必須在8個(gè)小時(shí)內(nèi)得到學(xué)校老師為我安排的同桌的友情，如果我成功了，我可以在人間休假一年；如果我辦不到，我就必須回到天堂去……”馮離離這次恍然大悟，想挽回，可是已經(jīng)來(lái)不及了，6點(diǎn)已經(jīng)過(guò)了，她只能看著尚第快步在水面上奔跑了幾步，就扇動(dòng)著巨翅，朝大如車輪的夕陽(yáng)飛去，不一會(huì)兒就化作一團(tuán)白色的光點(diǎn)，越來(lái)越小，消失在火紅色的天邊……

讀完這個(gè)故事，我不禁想到了全涌賢，因?yàn)樗彩俏业耐?，也是轉(zhuǎn)校生，而且我也沒(méi)有珍視過(guò)他對(duì)我的友誼。全涌賢是五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我并沒(méi)有對(duì)他非常反感，因?yàn)樗€沒(méi)有影響到我，只是安靜地畫(huà)些畫(huà)。可是，漸漸地，他的游戲開(kāi)起來(lái)了……每天下課都有很多同學(xué)圍在他的座位一圈，我自然就免不了被干擾，每天下課我本來(lái)都有自己的計(jì)劃，可是都因?yàn)楸桓蓴_，不能正常進(jìn)行。我本來(lái)脾氣就不是很好，于是我開(kāi)始報(bào)仇——揍全涌賢，然后他繼續(xù)影響我，我不肯認(rèn)輸。就這樣，全涌賢影響我，我打他，他再煩我，我打他，有時(shí)他也會(huì)還手，這樣惡性循環(huán)了至少一個(gè)月多，終于在一天下午停止了。那一天上科學(xué)課，排隊(duì)的時(shí)候我和全涌賢還在打架，被老師看見(jiàn)了，就讓我們兩個(gè)留下來(lái)，全涌賢留下來(lái)了，但我沒(méi)聽(tīng)清，就上課去了。才剛到科學(xué)教室，就有一個(gè)同學(xué)匆忙跑來(lái)告訴我老師讓我留下來(lái)，我放下筆袋和本子，就回了教室，老師對(duì)我做了一頓思想工作，讓我好好想想，便讓我去上課了。哎，本來(lái)我是有理的，可因?yàn)榇蛄巳?，就變成無(wú)理了。

我對(duì)全涌賢的討厭并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹慕逃D(zhuǎn)變成平常心，也沒(méi)有加深，就是認(rèn)為是全涌賢，都是全涌賢，他是掃把星，全都應(yīng)該怪他！我再也不要理他，省的自己麻煩更多！后來(lái)我一直沒(méi)理他，對(duì)他冷冰冰的，之前雖然打他，也是嘻嘻哈哈。一直到考試以后，我都沒(méi)有在對(duì)全涌賢好過(guò)。

其實(shí)不單他有錯(cuò)，我也有錯(cuò)，，可我就寧死不承認(rèn)。老師讓我對(duì)全涌賢道歉，我只是說(shuō)出了那幾個(gè)字而已。現(xiàn)在，我要對(duì)全涌賢說(shuō)：“對(duì)不起！”

我真的應(yīng)該珍惜我擁有的一切，不光是友誼，還有親情，老師的教育以及我的所有！

語(yǔ)言平淡