我中學(xué)的新朋友

從小學(xué)走入中學(xué)，告別了舊日的同伴，走入了一個(gè)嶄新的環(huán)境。升上了中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境不同了，朋友幾乎都是新認(rèn)識(shí)的，我交了三個(gè)朋友，她們?nèi)齻€(gè)的性格大有不同。第一個(gè)是好玩的，她名叫麗杏。第二個(gè)是好玩又懶散的，她叫曉柔。第三個(gè)是學(xué)習(xí)認(rèn)真、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，名叫慧貞。

開學(xué)的第一天，老師安排我和慧貞坐，當(dāng)時(shí)，我非常緊張，畢竟也是開學(xué)的第一天。我和她一句話也不說，直到第二天，有些數(shù)學(xué)題目難倒了我，我想問老師這題目是怎么解的，但是我卻因初次來到這學(xué)校，所以不敢問。于是，我鼓起了勇氣，開了裝滿“金”的嘴問起了慧貞。沒想到慧貞竟然一一為我解開了這幾道數(shù)學(xué)題目，她竟然是一個(gè)善待朋友的人。我覺得這人挺不錯(cuò)，所以便緊張的問她：“我們可以做朋友嗎？”她說：“好啊！我最喜歡交朋友了。”

從那天起，我和慧貞就成了無話不說的好朋友。除此之外，她還介紹了她在新生生活營(yíng)是認(rèn)識(shí)的新朋友給我認(rèn)識(shí)。她們就是麗杏和曉柔。她們看見我時(shí)，就問了一大堆的話，我是一個(gè)害羞的人。她們問什么我就答什么。答得我手忙腳亂，幸虧有慧貞的陪伴，要不然以她們的性格來看，是一輩子都問不完的。

后來，老師又再為我們班安排新座位。我和慧貞依然同座。但“不幸”的是麗杏和曉柔竟然坐在我和慧貞的后面。

就因此，我們“四姐妹”的感情逐漸越好，越深了。我會(huì)好好的珍惜我們之間的感情的。

尊孔獨(dú)立中學(xué)初一：盛美儀

小學(xué)的小明星 (字?jǐn)?shù):900)

我們班有四個(gè)開心果，有四個(gè)小仙女，也有四個(gè)小明星。就讓我來介紹一下她們吧。

文星——侯雨晴

說起她呀，我可要豎起大拇指了，她成績(jī)好的不得了。每次關(guān)于文學(xué)方面的比賽，她總能或得好成績(jī)，每次都讓同學(xué)更崇拜她，我記得有一次數(shù)學(xué)差1分就是100，六年級(jí)呀，100分，在我們眼里100分這個(gè)分子很多，也很難得，但在她的眼里，根本不算什么，可是這一次對(duì)她的打擊太大了，1分錯(cuò)在口算，試卷發(fā)下來了很久，她一直就把那道題看著，眼睛也不動(dòng)一下，也沒有落下眼淚，回到家后，她把那道題謄寫了100篇，還寫了一份保證書給老師，從那以后，她做題更加認(rèn)真了，哎，我真羨慕她認(rèn)真的心。

笑星——任苡萍

“哈哈哈哈”你們聽，任苡萍又在笑了，到底是什么事讓她這么開心。哦，原來是班上的一位同學(xué)把鞋脫了下來，用鞋打人，不過也不必這么好笑吧，有人說：“你這么喜歡笑，你就不怕笑傻了嗎”而她卻說：“我也不知道為什么我這么愛笑，反正我知道，笑，能給我的同學(xué)帶來歡笑就行了”。她就是這么一個(gè)特別的女生，事事為別人著想，從不為自己著想的一個(gè)人，每次笑都那么天真，那么可愛。兩邊的小酒窩那么迷人。餓，我真羨慕她快樂的心。

舞星——岳峻竹

岳峻竹是我們班的舞星，她跳的舞可好看了，什么拉丁舞，天鵝舞等等她都會(huì)跳，而且跳的格外好看，每次下課，在走廊邊都能看到他那優(yōu)美的舞姿，她從不氣餒，失敗了，他會(huì)從新站起來。我從來都沒有看到過她哭，包括那次。那天，他和我們班的同學(xué)一起玩耍，突然從樓梯上摔了下去，那一個(gè)同學(xué)也摔了，她摔得很嚴(yán)重，可是他并沒有哭，伸手去拉那一個(gè)摔到得同學(xué)，所有看到的人都看呆了，到醫(yī)院包扎的時(shí)候，撒酒精，那個(gè)很痛，但她眼都沒有動(dòng)一下。這就是他，一個(gè)頑強(qiáng)的小女孩。哼，真羨慕她，不把摔倒的勇氣。

歌星——張曉咪

張曉咪是我們班的歌星，之所以說她是個(gè)歌星，當(dāng)然是她歌唱的好，兒童歌，成人歌，等等，她都會(huì)唱，她之所以喜歡唱歌，是她認(rèn)為歌能帶給她快樂，帶給她幸福，每一次文藝表演中，都能聽到她優(yōu)美的歌聲，從出生到現(xiàn)在，她創(chuàng)作了屬于他自己的歌，她把歌分享給了自己的好朋友，而好朋友把歌分享給了別人，就這樣一直傳。她是同學(xué)們心中音樂天使，是老師心中的小助手，呵，真羨慕她唱歌的本領(lǐng)

四個(gè)小明星在一起，就打遍天下無敵手了。

四川省南江縣碾盤九義校初一：張曉咪

好學(xué)的哥哥 (字?jǐn)?shù):150)

哥哥戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙明亮有神的眼睛。

個(gè)子長(zhǎng)的高高的，說話速度非?？?，像個(gè)機(jī)關(guān)槍。

哥哥非常好學(xué)，聽媽媽說，哥哥從小就愛讀書，四大名著都已經(jīng)讀過。別看他只有12歲，他已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表過很多作文，如《綠竹漪漪》《怪爸爸》等。他寫得可好了，不信你的話，你就從網(wǎng)上看看吧。

哥哥還非常喜歡趣味數(shù)學(xué)。有時(shí)大人不會(huì)做的題，他都能做出來。

哥哥聰明好學(xué)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

語言平淡

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》讀后感 (字?jǐn)?shù):550)

華康小學(xué)何靜宜

當(dāng)我閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》這本書時(shí)，真是使我眼前一亮，這本《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的55個(gè)細(xì)節(jié)》可分為五大部分：理念與行為融合篇、數(shù)與代數(shù)篇、空間與圖形篇、統(tǒng)計(jì)與概率篇、實(shí)踐與綜合應(yīng)用篇其實(shí)，在這五個(gè)部分中有55個(gè)小細(xì)節(jié)，每個(gè)細(xì)節(jié)都有針對(duì)性地探討在新課標(biāo)下的課堂教學(xué)中，使我讀后有了很多的思考。

這本書在每個(gè)細(xì)節(jié)的探討中，都力求把復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)教得簡(jiǎn)單明了，讓數(shù)學(xué)課散發(fā)出數(shù)學(xué)特有的魅力才是數(shù)學(xué)教學(xué)所應(yīng)該追求的境界。因此，數(shù)學(xué)課只有追求更高層次的簡(jiǎn)約求實(shí)的境界才會(huì)徹底解放學(xué)生，充分展示教師的教學(xué)個(gè)性，為學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)提供持續(xù)的動(dòng)力。

現(xiàn)在自己面對(duì)這套實(shí)驗(yàn)教材，又應(yīng)如何設(shè)計(jì)出精彩的引入，有時(shí)真的好困惑，而看了在理念與行為融合篇的細(xì)節(jié)14《如何讓你的新課導(dǎo)入叫好又叫座》中，從中知道在教學(xué)中，我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？一般而言，導(dǎo)入的類型有下列幾種：①?gòu)氖煜さ纳钪袑?dǎo)入，體驗(yàn)價(jià)值。②從生動(dòng)的故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，明理升華。③設(shè)疑質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)。④從比較導(dǎo)入入手，激發(fā)學(xué)生求異思維。⑤從動(dòng)手操作入手，調(diào)動(dòng)多種感官，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。⑥從情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣，啟動(dòng)認(rèn)知。雖然，導(dǎo)入的形式還遠(yuǎn)不止這些類型，但是我已從這一細(xì)節(jié)中充分體會(huì)到在新課標(biāo)下如何能設(shè)計(jì)出可以很好地體現(xiàn)出這套實(shí)驗(yàn)教材的編寫思想、編寫原則等。不過，從另一方面也明白設(shè)計(jì)導(dǎo)入必須因人、因時(shí)、因地而變，可是不管采用什么方式導(dǎo)入新課，都應(yīng)當(dāng)在傳授知識(shí)、啟迪智慧、陶冶情操諸方面取得好的效果。

總之，我看了這本書后使我深深地感到當(dāng)一名合格的老師確實(shí)不容易。