我最喜愛的班主任

每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心愛護(hù)我們。她平時(shí)雖然有些嚴(yán)厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細(xì)心的媽媽。下面，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

同學(xué)們一定還記得去年的兒童節(jié)吧，我們學(xué)校舉行了“愛心小包裹”活動(dòng)。對(duì)我來說，這是個(gè)非常有意義而且特別的節(jié)日：因?yàn)?，就?ldquo;六一”節(jié)的前一天，我在玩滑板時(shí)，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢？

我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng)，不能來到心愛的學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能自由自在地運(yùn)動(dòng)，真是無聊啊。我非常想念老師和同學(xué)們，擔(dān)心他們把我忘了。

不久之后的一個(gè)傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀！”我慢吞吞地接過電話，心想：“會(huì)是誰呢？”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師！她親切地問我的胳膊好些了嗎？在家里習(xí)慣嗎？我真高興，說話都有些結(jié)巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。

從那以后，肖老師經(jīng)常來看我，幫我復(fù)習(xí)功課，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼2個(gè)月過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她！

五一小學(xué)二年級(jí)：王驍然

我最喜歡的老師 (字?jǐn)?shù):1500)

常言道“良師益友”，遇見侯老師，我才真正明白何謂“良師益友”。

何為良師？

還記得一年前，侯老師為我們上的第一堂語文課。那時(shí)的我還懷念著以前的老師，十分想上侯老師的課。然而從她走進(jìn)教室的那一刻起，我便發(fā)現(xiàn)自己被侯老師的一種無形力量所吸引住——侯老師站在講臺(tái)上，如絲的長(zhǎng)發(fā)披在肩頭，裙裾飄飄，含笑著看著我們，眼中散發(fā)著光彩，犀利坦然而又飽含笑意，洋溢著熱情與智慧。侯老師笑了笑，說：“同學(xué)們好！”那聲音很是陽光，鉆進(jìn)耳朵，我心里不禁豁然開朗。忽然發(fā)現(xiàn)我的目光竟無法再?gòu)暮罾蠋熒砩弦崎_！

那節(jié)課，可能是我聽的最認(rèn)真的一堂課。僅此一堂課，讓我深深的喜歡上了侯老師。記得很清楚那節(jié)課講的是《山中訪友》，侯老師沒有因?yàn)檫@還是第一次給我們講課而大肆介紹一番講無聊的規(guī)矩。她很從容的翻開書，開始講課，就如她以前天天為我們上課一般?！渡街性L友》整篇課文洋溢著輕松愉悅的色彩，侯老師一直微笑著為我們講課，用清脆好聽的聲音為我們朗讀。一篇本在語文書中平淡無奇的課文，從侯老師嘴里吐出仿佛字字珠璣變得格外生動(dòng)，充滿了光彩。仿佛間我們與侯老師一起牽著手，走在山間的小路上同作者一起訪問山中的朋友。她的聲音雖然不大，但是人人聽得都很入迷。這時(shí)候，侯老師向我們拋出一個(gè)又一個(gè)問題，“一次踏春為何在作者筆下變成了山中訪友？”“作者是如何表述自己的心情的？”“我們?cè)撊绾伪磉_(dá)自己的情感？”看似很簡(jiǎn)單，卻飽涵深意；看似緊貼課文，卻需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)。我的手一次又一次高高舉起，不是刻意想給老師留下一個(gè)好印象，而是真心想要回答。侯老師的聲音，就像是熱情的邀請(qǐng)讓我無法拒絕，毫不猶豫的舉起手。不光是我，全班都在快樂之中。無論對(duì)與錯(cuò)，侯老師總是明媚的笑著給予鼓勵(lì)，回答得特別好的，侯老師還鼓鼓掌摸摸頭，仿佛對(duì)自己的孩子一樣親切。她不是做作，而是自然。她的笑牽動(dòng)著我們，第一次相處的師生之間竟產(chǎn)生了一種無以言表的默契。大家一起品讀，一起歡笑，一起感受。

后來的每一堂課，侯老師總有著新意。講作文，她循循善誘，讓同學(xué)們互相批改作文，交流自己的看法，她再點(diǎn)評(píng)；講閱讀，她用娓娓動(dòng)聽的語言啟發(fā)我們，讓我們自己尋找思路，尋找方法，解答疑問；講詩(shī)詞，我們聽著帶配樂的朗讀，在聽之中品味詩(shī)的意境，我們一起朗誦，在誦讀聲中領(lǐng)悟詩(shī)的精髓；講名著，她讓我們走進(jìn)原文，讓我們做課件當(dāng)老師……她不但授人以魚，還受我們以漁。

我們的每一堂課都充滿了歡聲笑語，大家不但愛上了語文還愛上了笑。我們成為了一個(gè)“歡笑中隊(duì)”。

何為益友？

課后的侯老師更是我們的益友。她總是那樣平易近人，那樣親切，讓我們?cè)趯W(xué)校也體會(huì)到了家的溫暖。做操時(shí)，她總是細(xì)細(xì)的觀察著我們，衣裳穿的單薄了，她輕輕笑著說：“天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服。”；衣服短小了，她抿著嘴說：“呦，又長(zhǎng)高了。真快呀！”；因?yàn)榘疽寡廴诹?，她又?dān)心地望著我們說：“沒睡好吧，以后早點(diǎn)睡。”她的話語總?cè)缫魂囕p風(fēng)，輕易便能吹走我們心中的薄霧。我們愛和她一起聊天。她也是書迷，常常與我們?cè)谝黄鹩懻撽P(guān)于書的話題。我這個(gè)“兩腳書櫥”，自然高興得很。她更是時(shí)常與我們說笑，停留在她的辦公室中，我們總能笑出來。以前辦公室總是學(xué)生最不愿去的地方，但是她的辦公室卻成了我們最喜歡的。

放學(xué)后，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也常出現(xiàn)我們和侯老師的身影。侯老師笑著帶我們打籃球，督促我們運(yùn)動(dòng)。她那嬌小的身影，是我們眼中的一道彩虹。全班其樂融融，同老師一起享受著夏日陽光里的運(yùn)動(dòng)時(shí)光。侯老師還帶我們女生一起在操場(chǎng)上拉起了橡皮筋，重溫童年，用足尖繪畫歡樂。師生變成了朋友，那道隔閡奇妙的消失了。大家都肆無忌憚起來，仿佛成了同齡人。

侯老師與我們打成一片，也正是因?yàn)楹罾蠋?，我們班語文成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)第一名一舉躍入了正數(shù)第一名，期末考試時(shí)年級(jí)語文成績(jī)一二三名全都在我們班；現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我們班派出的五名代表，更有四名獲獎(jiǎng)；區(qū)科技節(jié)上，我們班的同學(xué)摘取了十種獎(jiǎng)項(xiàng)；體育節(jié)上，向來名落孫山的我們，也突然榜上有名了；在課外閱讀上，全校我們班是最好的，人手一本書，一有時(shí)間同學(xué)們就捧著書，找個(gè)位置，盡情在書海暢游。六二班，因侯老師而閃耀！

我們六年級(jí)了，還有兩周時(shí)間，就將離開母校，離開敬愛的侯老師，一張畢業(yè)照記錄了我們師生間的友誼。我們永遠(yuǎn)和侯老師保持著那風(fēng)輕云淡的微笑。

侯老師，讓我懂得良師益友為何并列。

六年級(jí):陽光丹妮

我最喜歡的老師 (字?jǐn)?shù):600)

我最喜歡我們的英語老師。英語老師的名字叫王曉燕，因?yàn)橛⒄Z老師總是讓我們說英語，所以每到放學(xué)時(shí)都會(huì)有三分之二的同學(xué)對(duì)她說：“bye，misswang！”

misswang長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，一頭棕色的短發(fā)，挺直的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。misswang的臉上總是掛著一絲微笑，見到每一個(gè)人都會(huì)對(duì)他（她）微笑，好像每一個(gè)人她都認(rèn)識(shí)似的。

misswang不僅英語好，畫畫也好，我們班辦黑板報(bào)或者開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們班的黑板上總是少不了她的畫和粉筆字。

misswang不僅愛笑，而且還幽默。我們一起來看看misswang的兩件趣事吧！

有一次，我們上英語時(shí)，misswang教我們milk（牛奶）和juice（果汁）的時(shí)候，班里的一名女同學(xué)舉起了她帶的果汁，misswang走過去問這名女同學(xué)：“吸管呢？”拿出來后，misswang竟把吸管插了進(jìn)去，“咕咚咕咚”地吸了幾口，然后還給了那名女同學(xué)，接著上課。為什么misswang要吸幾口呢？哈哈，那是因?yàn)楣可嫌糜⑽膶懼骸罢?qǐng)把吸管插進(jìn)去，吸幾口。”

還有一次，misswang給我們講“howoldareyou？”(你幾歲了？)時(shí)，misswang給我們講了一個(gè)笑話：

有兩個(gè)人正在交談，甲：“你都會(huì)哪些英語？”乙：“我會(huì)‘你幾歲了’?！奔祝骸澳呛?，說來聽聽?！钡l(fā)出來的音卻是“猴打油”。

聽完了笑話，我們?nèi)喽夹α?，有誰見過猴子會(huì)打油呢？

這就是我最喜歡的老師——misswang。

語言平淡，中心不突出，情感不真實(shí)

我最喜歡的一篇課文 (字?jǐn)?shù):400)

開學(xué)以來，我們學(xué)了很多篇課文，可是我最喜歡的就是《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課。

這篇文章主要寫了：談遷寫下了四百萬長(zhǎng)的《國(guó)榷》這部鴻篇巨制可是被小偷偷走，談遷茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。很多人以為他再也站不起來了，但厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，又回到了書桌旁，下決心從頭撰寫這篇史書。

讀到這里想想我真是和談遷差的很多。

想起有一次，我去北京長(zhǎng)城，回來以后我寫了一篇長(zhǎng)600字的作文，我正高興，把我的《長(zhǎng)城》作文放到了我的書桌上，一會(huì)我表弟“小頑皮”一下就到我這屋來了，只見我的屋子里拿出幾張紙我驚呆了，那就是我的作文呀！我急忙跑過去一看，他拿我的作文當(dāng)飛機(jī)玩了起來，我走到我屋什么也不說了，就在電腦前玩起了游戲。我想我真和談遷差很多吧。

后來：談遷經(jīng)過四年的努力，他玩成了新的初稿，59歲的談遷來到了北京，又經(jīng)過幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了，新寫的《國(guó)榷》比原先的那部更加翔實(shí)。精彩，是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史。

從中我明白了；在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

臨清市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：朱立文