兩個不同的女孩

我的班級有兩個我最好的同學，一個叫王婷婷，一個叫孫悅。

孫悅和王婷婷是非常好的朋友，整天一起上下學每天她們來的都很早，在一起歡聲笑語。

可她們的性格是截然不同，王婷婷是個堅強的女孩，梳著不太長的小辮子，整天幾乎都穿著一身牛仔服，平時她非常謙讓，可學習上可是當然不讓，她心中始終保持著一個信念“我堅信，不服輸，事事爭先，絕不落后”，每次遇到困難她都很振作，從不退縮，我對她不得不佩服！

而孫悅呢？則是一個讓人產生憐愛的女孩，她是那么的柔弱，那么的溫柔，她貌若天仙，仿佛仙女下凡一般，什么閉月羞花，出水芙蓉，美如冠玉，都無法形容她的麗美，她身上總是散發(fā)著那淡淡的清香，留著到肩上的小辮子，大家都很喜歡她，她總是喜歡默默的幫助別人，別人對她的印象十分好。她學習也是那樣出色!唱歌跳舞，更是她的強項。

兩個性格完全不同的女孩子，居然是好朋友，可能是緣分吧！

王婷婷是老師同學的好幫手，孫悅是班上的樂于助人的好學生，她們都在班上做了許多好事，就是因為她們的付出得到了同學們的尊敬和歡迎。

她們兩個也是我的好朋友，和她們在一起我很快樂，并在她們身上學到自己身上缺少的優(yōu)點。我有這兩個朋友而感到驕傲！

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圍繞著我的兩個女孩 (字數(shù):100)

兩歲那年，媽媽把我送往農村，其實，完全是把我騙去的，剛到站，爺爺就把我?guī)У教镆?，父母便趁機開溜，我總感覺這個鏡頭一直在我的腦子里縈繞著，依稀記得，自從這次，我對父母就有些不信任，后來又重蹈覆轍了幾次，從小我就認為父母趕什么事都有可能在騙我。

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在放學的路上，兩個小朋友發(fā)現(xiàn)一只貓頭鷹掉在 (字數(shù):150)

放學了，小明和小麗一起回家。在回家的路上，他們發(fā)現(xiàn)了一只小貓頭鷹掉在地上，他們想：“難道小貓頭鷹受傷了。”他們就去小麗家給小貓頭鷹包扎，小明抱著小貓頭鷹就去小麗家包扎了。過了一會，他們就給小貓頭鷹包扎好了！最后他們就把小貓頭鷹放飛了。他們看著小貓頭鷹可以飛起來，還比以前飛得跟高呢！小貓頭鷹對小明和小麗說：“謝謝！再見！”他們也說：“再見！”小李和小明非常開心！小貓頭鷹也非常開心！

屯留縣漁澤鄉(xiāng)常村礦小學二年級:王佳琴

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兩個爸爸 (字數(shù):1200)

摘要：今天又是星期天，我又等爸爸來接我一起到家鄉(xiāng)去探望，我也特地準備了畫架，去描繪一幅‘山水之秀，想把爸爸與爸爸的爸爸境入其中作為我以后長大后的回意……

我家有兩個爸爸，一個是我的爸爸，一個是我爸爸的爸爸。

我爸爸的爸爸就有干完的活，身材矮小，有使不完的勁?，F(xiàn)有六十有余，還領著我爸爸的女兒我的小小妹，經常給小小妹騎大馬，他對小小妹從不生氣，就像奶奶說的一句話：只要小小妹不生氣，就是把頭摘下來給她玩都可以。聽我爸爸說，以前對他是很嚴歷的，只要有一點差錯就是竹枝給他吃，有一次我爸爸跟同學打架，把同學布鞋丟到小溪里給水沖走了，竟要我爸爸的新解放鞋賠給那個同學，還餓爸爸一天不能吃飯。哈哈，真是活該！現(xiàn)在鄉(xiāng)下爸爸之爸爸種了好多好吃的東西：水玲瓏的櫻桃/紅彤彤的楊梅/甜滋滋的梨子/黃燦燦的玉米…爸爸之爸爸與鄉(xiāng)親有畫畫的天才：春夏把田野描成碧綠碧綠的一片綠海；秋天就把它繪成金黃金黃的，在陽光的陪伴下真有一種說不出的滋味。

我的爸爸有說不完的話，我覺得很嘮叨。爸爸總教訓我寫字要寫的平平正正，四四方方，從一年級念到現(xiàn)在<我現(xiàn)在讀初二>，我的字寫得還是歪歪扭扭的。爸爸會說做人的大道理，有的時候說的老媽也會生氣，只要媽媽真生氣了，爸爸就會安安靜靜地，一個人在默默地做著什么，誰叫他也不理。爸爸有老黃牛之稱，因為他開車開的特別慢，他有自己的道理__安全第一?，F(xiàn)在我的爸爸頭發(fā)也有了白點，可能是跟潮流吧，現(xiàn)年青人不是把頭發(fā)都上了色嗎？可我老爸不是的，他一來都剃的是楊梅頭<可見到頭皮的那一種>。這幾年爸爸像有了錢，竟然住上了城市的高樓了，在陽臺上會種上常綠的草__蘭花草。早晨他似懂非懂地澆澆水。他有這樣的閑心嗎？沒有，他是個大忙人。爸爸沒什么突出的東西，他是個隨和的人。

每隔一段時間，我爸爸總會領著媽媽與在學校讀書的我，一起開車到我爸爸的爸爸家走一走，當然要在星期天才可以的。我爸爸會買好多東西，都是爸爸之爸爸最喜歡吃的城市里能買到的東西。到了家鄉(xiāng)總會有豐富的家鄉(xiāng)菜招待著，回來時總帶好多家鄉(xiāng)的產物，把車的后備箱放得滿滿的，每次都是一樣的。爸爸跟爸爸的爸爸在一起沒有多少話說，可看得出爸爸很敬重爸爸的爸爸。交待爸爸做什么，爸爸絕不回口。父子倆很默契。

今天又是星期天，我又等爸爸來接我一起到家鄉(xiāng)去探望，我也特地準備了畫架，去描繪一幅‘山水之秀，想把爸爸與爸爸的爸爸境入其中作為我以后長大后的回意。

【老師點評】:

用詞不準確，詳略不當