獎狀們的爭吵

我過去得了不少的獎狀，這是我的榮譽，我是靠它們贏得別人的贊賞。每次想起這一點，我都得意洋洋。今天我進屋時，我發(fā)現(xiàn)屋里有雜聲，我看了幾眼，原來是獎狀在吵架。

全部的“優(yōu)秀生”獎齊聲說：“我們展現(xiàn)了孫鵬依在三、四年級的學習成果，全靠我們，主人才能出風頭，所以，我們功勞最大。”“才藝獎”聽了，火冒三丈，說：“我的存在，說明了主人多才多藝，會說相聲，也會演小品……這樣，別人才會對他刮目相看。論功勞，我才是最大”“乒乓球冠軍獎”聽后，說：“正是我，才讓向我的主人投來羨慕的眼光，我的功勞才是最大的。”“行了行了，你們少在那里夸耀自己，也不看看自己是哪根蔥，和我比，你們差遠了。”五星獎狀驕傲地說。“優(yōu)秀獎”皺起了眉頭，說：“你算什么東西！敢教訓我們，一邊去。”“五星獎”怒氣爆發(fā)，說：“我展現(xiàn)了主人孫鵬依愛學習、守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、助他人的這五個優(yōu)點，要不是我，主人能成為優(yōu)秀生嗎？”這幾種獎狀互不相讓。“你們給我安靜！”我的這句話讓屋里恢復了平靜。我接著說：“你們吵什么，以為自己很了不起了？你們能貼在墻上，也是靠我爭取來的，再說了，你們代表過去，不代表將來，都反天了。”我的話說完后，一個個獎狀都受到了刻骨銘心的教訓，它們再也不驕傲了。別人表揚獎狀們，獎狀們都說：“沒什么大不了的，我的主人才應該表揚。

獎狀們的爭吵讓我悟出了一個道理：獎狀代表過去的學習成果，但不代表將來就學習好。我要記住，一切從零開始，以后我學習要虛心一點，不懂就問，把我的成績提上去。

羅嶺外國語實驗小學四年級：***

我的獎狀 (字數:200)

我的獎狀中，有一張令我更加自信的獎狀。

上面有幅圖，上方有一朵玫瑰燈，照亮了我們的成長之路，也同時照亮了我們成功的舞臺。上面有一位小男孩和一只小狗，他們永不停息，自信自強的精神深深鼓舞著我，我仿佛看見了無數觀眾向我豎起了大拇指……

老師的一句祝福，家長的一個盼望，我的一個希望，不斷得使我走向光明的路程。

安徽省銅陵市楊家山小學三年級二班三年級:陳昕嫻

我給小貓發(fā)獎狀 (字數:250)

如果要我給誰發(fā)獎狀的話，我第一個要給我的小貓發(fā)一個“無敵可愛”獎！

有一天，媽媽給我?guī)砹艘恢豢蓯鄣男∝垺Ｋ豢匆娢?，馬上跑過來和我玩，讓我開行得不得了。

小貓給了我快樂。當我不開心的時候它就跑了過來，用一雙明亮的大眼睛看著我，用它那粉紅色的小爪子拍著我，嘴里還念念有詞：“喵——喵——”這讓我馬上哈哈大笑。我畫畫時，它就條上桌子，在我的桌子上踩幾朵小梅花。當我不小心把球踢進了床底下，它就去床底下把球拿了出來。

今天我為小貓發(fā)“無敵可愛”獎請小貓上臺領獎！

四年級:王哲立

發(fā)獎狀 (字數:250)

今天中午，我們發(fā)獎狀和獎品。我們都很期待著自己得到什么獎品或獎狀，我心里甜滋滋的，正在做我的白日夢呢！老師來了，帶著文具盒、筆、日記本、還有橡皮，正在讀名發(fā)獎狀和獎品呢。

讀到我的，是書法比賽一等獎，獎品是鉛筆和橡皮，還有一張獎狀呢。又到我的了，我是去一看是三好學生，獎品是一個文具盒。啊！我心里心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優(yōu)秀少先隊員，得到了一本日記本。老師說：“下次三年級還有更大的獎品，大家要努力得到三好學生和優(yōu)秀班干部，就會得到更大的獎品。

廣西防城港防城區(qū)江山成教二年級:張翔