閱讀陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

人生中，未免有些挫折或苦難，我們不要當(dāng)“縮頭烏龜”，應(yīng)該勇敢地去挑戰(zhàn)。請(qǐng)相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。——題記

有這樣一句歌詞：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”這簡(jiǎn)單的歌詞里面可飽含著多少挫折，多少努力，多少成功！

挫折

每次期末檢驗(yàn)，總少不了體育考試，也總少不了體育成績(jī)單上那令人討厭的字母。我?guī)缀跸氤姓J(rèn)，我的體育成績(jī)永遠(yuǎn)也攀不上高峰，我沒(méi)有體育的天分。當(dāng)我一次又一次地想放棄的時(shí)候，父母的告誡，老師的勸告都會(huì)響徹耳邊：“這門(mén)課目占著很重要的地位，千萬(wàn)不要被它拖后腿了，你可要克服它，但要付之努力喲。”

努力

沒(méi)辦法，我還是聽(tīng)了他們的話。早上6時(shí)，可惡的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)地響起了，我只好慢吞吞地整理衣服，穿鞋子。一條貼在白墻上的字條映入了我的眼簾：迅速整理后，繞花園跑10圈！唉，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的一天開(kāi)始了。我不敢怠慢，只好迅速地洗涮。我繞著花園跑了5圈，已經(jīng)是滿面漲紅，額頭沁出了密密麻麻的汗珠。一個(gè)不良的念頭從我的腦中一閃而過(guò)：少跑兩圈，不礙事，反正老媽也不知道。我猶豫了一會(huì)兒。畢竟我還是有自制力的，最終還是堅(jiān)持了下去。哈哈，我為我自己的城市感到高興，我為我的努力感到高興。

后面的征途還長(zhǎng)得很，一旦我想賴床的時(shí)候，我就不斷地提醒自己：為自己的健康著想，為提高體育成績(jī)而努力——瞌睡蟲(chóng)就這樣被趕跑了。

成功

我每天如此堅(jiān)持著，跑步也進(jìn)步了許多。我離成功不遠(yuǎn)了，我正一步一步向成功邁進(jìn)。“功夫不負(fù)有心人”，在經(jīng)過(guò)我一番堅(jiān)持努力后，我再也看不見(jiàn)那令人討厭的字母了。

“風(fēng)雨”好比挫折，“陽(yáng)光”好比成功。一個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生中沒(méi)有挫折，面對(duì)挫折我們不能逆來(lái)順受，而要克服它，挑戰(zhàn)它，那不是更好嗎？我相信，總有一天會(huì)成功，總有一天能看見(jiàn)陽(yáng)光，還有陽(yáng)光下的彩虹。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有努力i，成功可從哪里來(lái)？！

初中初二：王小雨

閱讀能止疼 (字?jǐn)?shù):650)

　　他，長(zhǎng)著兩條像用筆畫(huà)上去的粗眉毛，一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的小眼睛顯得炯炯有神。如果你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上找不到他，那么總能在有書(shū)的地方找到他。這便是鄙人——一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)鬧、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其愛(ài)看書(shū)的男生?！　　　讉€(gè)月前，我發(fā)燒了，去醫(yī)院看病，醫(yī)生告訴我要驗(yàn)血，在驗(yàn)血的窗口前，我看到驗(yàn)血的醫(yī)生先把病人的手臂涂上碘酒，再把針筒抽出來(lái)……我腦子里立刻浮現(xiàn)出針頭刺破血管的樣子，那一定很痛，多么可怕啊！怎么辦？我不知所措?！　　　∵@樣想著想著，很快就輪到我了。醫(yī)生照樣在我的手臂上涂了碘酒，那碘酒就像是黑黃色的血一樣十分可怕。正當(dāng)我想做“逃兵”時(shí)，窗戶玻璃上貼著的一張舊報(bào)紙吸引了我。我看到上面刊登著見(jiàn)義勇為的事跡報(bào)導(dǎo)，于是我就用另一只空閑的手托住下巴，津津有味地看了起來(lái)。雖然報(bào)紙已經(jīng)發(fā)黃，但絲毫不影響我的閱讀興趣。讀著讀著，我才知道上面報(bào)道的是一位小區(qū)保安為抓小偷而受傷的事。我把保安窮追小偷的一段讀了很多遍，對(duì)保安的勇氣和責(zé)任心感到敬佩之極！　　　　我完全沉浸在報(bào)紙上的故事中，全然感覺(jué)不到抽血的疼痛了。一會(huì)兒，一只無(wú)形的“手”——醫(yī)生的喊聲把我從故事世界中揪了出來(lái)。原來(lái)，血早已抽完，而我還在津津有味地看著報(bào)紙呢！難道報(bào)紙中的故事對(duì)我還有止痛的作用？我百思不得其解?！　　　∵@就是我，一個(gè)“書(shū)迷”，一個(gè)愛(ài)在知識(shí)海洋中遨游的“書(shū)迷”。一旦迷上書(shū)，便會(huì)忘了自我，忘了世界。　　　　教師點(diǎn)評(píng)　　　　題目新穎，很能吸引讀者眼球。文中的對(duì)比手法用得特別好——先前看針頭刺破血管而怕得要命，可自己抽血時(shí)卻被故事迷住，“全然感覺(jué)不到抽血的疼痛”。事件盡管短小，但描寫(xiě)具體生動(dòng)，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的少年形象躍然紙上?！　　　。▌⒖隋a）

電視與閱讀 (字?jǐn)?shù):100)

星期五晚上，我看完電視《喜羊羊與灰太狼》，《西游記》又開(kāi)始了。我還想看，就跟媽媽商量：“我先看，明天再閱讀好嗎？”媽媽說(shuō)：“不行，因?yàn)榻裉斓氖虑榻裉熳觥?rdquo;我當(dāng)然就去閱讀啦。

深圳育才四小二年級(jí)(2)班 王為

閱讀中的成長(zhǎng) (字?jǐn)?shù):1000)

對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，每個(gè)人都可以說(shuō)是活在書(shū)的海洋里，是書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)。

當(dāng)然讀一本書(shū)就要選擇一本好書(shū)。

《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)，主要講了魯濱遜在荒島上的生活，他不怕艱難困苦，積極求生，在荒島上生活了28年，最后獲救了。從這部書(shū)中，我們可以明白：人生就是一艘蕩漾在生命長(zhǎng)河中的一只小船，會(huì)經(jīng)受數(shù)不盡的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì)享受數(shù)不盡的萬(wàn)里晴天。一個(gè)人一生會(huì)遇到許許多多的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰(zhàn)心驚，充滿得失之患。但是，小船是被浪頭擊倒還是平穩(wěn)地渡過(guò)，真正掌握命運(yùn)的是我們自己！你既可以讓它從風(fēng)浪中走出，有可任它被浪頭擊倒，掉在長(zhǎng)河的漩渦里，這一切的一切都在于我們自己！一些人可能遇到一點(diǎn)小小的浪頭就會(huì)倒下，而一些人擇會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的從跌倒的地方站起來(lái)重新開(kāi)始，這關(guān)鍵要看你是不是一個(gè)有毅力的人。而魯濱遜卻是一個(gè)孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者；一個(gè)能夠放棄舒適生活的人；他是一個(gè)為夢(mèng)想而拼搏的人；是一個(gè)真正的勇者！而我們不正應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的精神，和堅(jiān)強(qiáng)不息的毅力嗎，我們沒(méi)有什么做不到，這關(guān)鍵在于我們敢不敢從跌倒的地方又重新站起來(lái)，接受更深層的磨練！我們要做一個(gè)勇者，要像魯濱遜一樣堅(jiān)持到底，這才是我們的目標(biāo)！我們要相信自己，要給自己百分之百的信心，相信自己能夠成為一個(gè)強(qiáng)者！

《名人傳》是法國(guó)著名的小說(shuō)家，劇作家，評(píng)論家羅曼羅蘭所著，這部小說(shuō)主要講了：貝多芬，米開(kāi)朗基羅，托爾斯泰。其中最讓我感動(dòng)的是貝多芬的故事。貝多芬是一個(gè)音樂(lè)天才，但他的童年生活卻是悲慘的，他的母親很早就去世了，但由于貝多芬的音樂(lè)天賦和他的勤奮，他很快便成為了轟動(dòng)世界的音樂(lè)家。當(dāng)貝多芬沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福時(shí)，他的耳朵卻聾了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最可怕的。在我看來(lái)，貝多芬之所以能成功，正是因?yàn)樗兄驳囊懔蛫^斗的的精神，在重重困難的面前，他毫不畏懼，這便是他成功的秘訣。在我們的日常生活中，只要我門(mén)一遇到困難，想到的便是去請(qǐng)求別人的幫助，而不是想著自己能夠把困難解決，不敢直面困難，由于貝多芬的脾氣古怪，很少有人愿意與他做朋友，面對(duì)困難時(shí)，他只能一個(gè)人解決，他生活在孤獨(dú)的世界里，卻學(xué)會(huì)了別人所學(xué)不到的一些東西：只要給自己無(wú)限的勇氣和信心，哪怕在大的困難也能克服！我們也要像貝多芬一樣，遇到困難，要自己去解決，不要只依賴于別人，不要把希望寄托在別人，這樣對(duì)我們是沒(méi)有任何好處的?，F(xiàn)在的一些同學(xué)往往一些作業(yè)上會(huì)有不會(huì)做的題，而一些同學(xué)卻不敢問(wèn)老師，而是去抄其他同學(xué)的，這樣只會(huì)害了我們自己。我們做人就一定要踏踏實(shí)實(shí)，不能弄虛作假！

我們作為21世紀(jì)的青少年，應(yīng)該學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，不要在溺愛(ài)之下成長(zhǎng)。就讓我們迎接著烈日的考驗(yàn)，開(kāi)辟出屬于自己的一片新天地！